英语教研组工作计划表.docx

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1、英语教研组工作计划表 英语教研组工作方案表（精选24篇） 英语教研组工作方案表 篇1 一、指导思想 依据学校进展规划和办学目标，学校英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。 二、工作思路 1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，透过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践

2、水平共同提高。各班级详细目标如下： 七班级：抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。 八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育，强化同学的听力技能。 三、详细工作 （一）老师方面： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确熟悉，从思想上

3、重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 2、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将连续透过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长。加强备课组内的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个班级都能在原有的水平上有必需的提高。 3、连续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无好处，为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，透过公开课、网上收集

4、优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。 4、加强群众备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行群众备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实资料，每次群众备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师群众争论、改善，力求精益求精，最终构成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一资料、统一检测、统一作业及透过各种方式对同学做出统一的评价，准时了解反馈，准时调整改善，以提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 5、规

5、范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。 （二）同学方面： 1、本学期打算大力加强同学的口语训练及听力潜力训练，每个年段每周定一次群众听力训练。培育同学的会话潜力，要求老师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课老师对本班同学了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导。从心理上消退同学的厌学心情，激发

6、其学习爱好，调动其学习专心性，树立其自信念，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。 2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用潜力的培育，共性要重视同学阅读潜力和写作潜力的训练，结合同学的现有实际状况，对临时落后的同学进行转化辅导。 3、组织好英语综合实践活动和竞赛活动。做好期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强命题分析的研讨和落实。从中准时了解同学学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因

7、材施教。进一步做好英语补缺补差工作。 4、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，专心协作教务处做好英语组其他方面的工作。 英语教研组工作方案表 篇2 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 一、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高老师理论素养 重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习潜力，为同学构建进展

8、的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。作业要做到：有发必收，有收必批，有收必评。教研组长将在13-14周进行检查老师备课及作业批改、订正反馈。 2、加强听课力度，12节课。其它老师要听不少于15节课。老师要仔细记好听课笔记和推举。课后要准时和授课老师交换推举。以便取长补短。使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 3、加强群众备课。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径

9、，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要群众备课，讨论教学资料，讨论同学，进度，讨论教学方法，支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间支配如下：周四上午三节。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。 备课：熟识教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确同学参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作

10、要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随便性得到有效的掌握。了解学情，依据教学资料确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、精讲精练、培育习惯、指导方法”。课前能在个人仔细备课的基础上，加强群众讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材、讨论教法学法为主 4、进一步做好英语补缺补差工作。补缺、补差同学的成果要跟踪，加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。补缺、补差各备课组要统一资料。补缺、补差各备课组要统一资料。 5、我们老师要做好月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月考、期中、期末命题分析的研讨和落实。从中准时了解同学学习的状况

11、，对教学和命题进行调整。 6、针对学校同学英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施： 1）坚持精讲多练，为每位同学带给发言机会。培育同学养成自己整理错题集。 2）结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。 共性留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。 3）对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位

12、同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通。 7、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习上海市中学校英语课程标准，并仔细总结上一届初三的教学阅历，扎扎实实教好基础学问，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培育，共性要重视同学阅读潜力的训练。搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，迎接区初三监控考和毕业升学考。 英语教研组工作方案表 篇3 一、指导思想 依据学校进展规划和办学目标，学校英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传

13、、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。 二、工作思路 1、协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上 观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理 论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实群众备课制度，旨在透过群众备课，让老师们更好 地把握课程重点，了解教学难点，构成较完整的备课教案。各班级详细目标如下： 七班级：在做好中学校连接的基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。八班级：加强阅读教学，适

14、当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育。 三、详细工作： （一）老师方面： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 2、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将连续

15、透过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青年老师的各项考核，例如青年老师基本功比武等。加强备课组内、间的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个班级都能在原有的水平上有必需的提高。 3、连续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无好处，为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，透过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。 4、加强群众备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行群众备课。每周一次，做到定详细时间，地

16、点，常规和中心发言人。做到活动有充实资料，每次群众备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师群众争论、改善，力求精益求精，最终构成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一资料、统一检测、统一作业及透过各种方式对同学做出统一的评价，准时了解反馈，准时调整改善，以提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨

17、论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。 （二）同学方面： 1、本学期进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课老师对本班同学了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导。 2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题讨论。 英语教研组工作方案表 篇4 一、指导思想 根据本学期英语教研方案和学校教科处工作方案，以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作方案，旨在树立科学的质量观,加强

18、有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革试验工作为中心,推动教育教学改革连续深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校学校英语学科教育教学工作，推动学校英语新课程的实施，深化讨论教学中存在的问题，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的讨论氛围，激励广阔老师在教学中讨论，在讨论中教学，提高专业水平和教学力量。 二、工作目标和思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化进展。 2、工作思路：以三段式课堂教学模式为

19、中心，开展教研教改，提高同学学习力量。 三、工作重点 1、推动三段式课堂教学模式。 2、开展集体备课和专题讨论。 3、上好研讨课，形成教学反思。 四、详细工作措施和要求要求 1、以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 2、乐观开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。 3、结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研力量。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 4、做好教育科研课题的讨论工作。结合新教材试验和教改实践，乐观开展课题讨论工作，以科研带教研，促进教学改

20、革，提高教学质量。 5、抓好学校毕业班的教学及复习研讨工作。组织学校毕业班老师学习有关中考文件，开展好学校毕业班教学及中考复习研讨活动。 6、组织老师和同学参与中学英语方面的各项评比活动。 7、提倡读书活动,促进老师专业内涵进展。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。 8、每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。 详细措施： 1、集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员争论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备教学问题。大家分别提出自

21、己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同争论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。 2、研讨课：执教老师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳三段式课堂教学模式，在上课的过程中充分调动同学学习的乐观主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，争论，完善听课者反思。 3、专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式讨论、小专题讨论等等。每次培训，每位老师必需作好记录。 4、专题讨论：本期本

22、组仍旧进行三段式的课堂教学模式，并以其中的其次个阶段互动冲浪作为讨论对象。 5、本学期至少撰写教学反思性论文或案例分。 英语教研组工作方案表 篇5 一、备课方案 1、每周三下午进行集体备课，将教案定稿。 2、争论好教学进度，提前备好一到两周的课。 3、准时总结教案使用过程中消失的问题。 4、组织第一单元的单元测试。 1、组内相互听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。 2、进行班级单词听写大赛。 1、教案研讨、学习活动。 2、单词听写大赛。 3、期中考试复习迎考，阅卷。 1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。 2、教案使用之问题研讨，并进行进一步修改。 1、集体备课。连续开展教案

23、研讨活动。 2、校本课程培训。 3、预备期末考试。 4、假期作业的预备。 二、详细要点 1.加强教学常规的管理检查。 (1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本班级的学习要求： a.同学作业格式统一、规范，每位同学有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。 b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。 c.要求同学每次作业都要书写端正、干净，为初三学习打下扎实的基础。 d.上课时用心听讲、勤记笔记，回答问题声音要洪亮。 e.准时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，仿照录音中的语音、语调，逐步培育同学语感。 (2)强调备课中撰写好教后感，认仔

24、细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。 (3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。 a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，教学讨论供应科学依据。 c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专

25、题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞老师在“教学有法，教无定法”的原则下，乐观改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 e.突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育同学的创新精神和主动探究精神。 f.乐观实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的提高。 (2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定

26、好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 (3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 总之，我们初二备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。 经过一年的学习，我们对同学的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点： 1、同学对学校语文学习有了熟悉和理解 2、能大胆尝试和探究问题 3、大部分同学对

27、语文学科有较浓的爱好 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比较盲目，目标性不强 3、基础参差不齐，两极分化严峻 4、积累少，阅读面不广。 针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标: 思想品德目标：在语文教学过程中，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，进展健康共性，逐步形成健全人格。 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 把握和运用学问力量的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感

28、受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施： 1、贯彻执行三三制教学模式。 2、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学

29、问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 5、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 7、做好开头的扭

30、转工作，扭转以往不良的学习习惯。 8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好 八班级英语教研组工作方案(二) 依据学校的日常教学工作支配，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作方案。进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，乐观绽开制造性教学。全面提高同学听、说、读、写多种力量，真正实现素养教育。 一、备课方案 1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。 2、争论好教学进度，提前备好一到两周的课。 3、准时总结教案使用过程中消失的问题。 4、组织单元测试。 5、组内相互听评课

31、，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。 6、进行班级单词听写大赛。 7、教案研讨、学习活动。 8、单词听写大赛。 二、详细要点 1.加强教学常规的管理检查。 (1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本班级的学习要求： a.同学作业格式统一、规范，每位同学有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。 1 b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。 c.要求同学每次作业都要书写端正、干净，为初三学习打下扎实的基础。 d.上课时用心听讲、勤记笔记，回答问题声音要洪亮。e.准时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，仿照录音中的语音、语调，逐步培

32、育同学语感。 (2)强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。 (3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。 a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，教学讨论供应科学依据。 2 c.备课

33、组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞老师在“教学有法，教无定法”的原则下，乐观改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 e.突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育同学的创新精神和主动探究精神。 f.乐观实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的提高。 (2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集

34、体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 (3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 总之，我们八班级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。 英语教研组工作方案表 篇6 一、 指导思想 仔细贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在

35、课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。 二、主要工作 1、以新课程理念为指导，采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上三标准的工作要求，切实做好教学工作， 要连续组织老师对教育教学理论的学习，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、同学观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 3.加强教研组队伍建设 。尽可能地组织老师参与各种

36、活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论氛围，坚持老师自我反思，自主成长。 3、 抓好六班级的复习备考工作。 六班级的同学在学校毕业时要达到二级目标。争取绝大多数的同学以优异的成果毕业。 4、加强本镇英语老师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进老师的学习、实践、反思相结合。 5、连续征集教学设计典型案例，乐观发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 三.工作目标: 1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化进展。搞好课题讨论，推动教学改革。 2、连续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细

37、组织和预备，乐观参与区教研室进行的青年老师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发同学的学习爱好，培育交际力量。 四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语老师 五、日程支配 时 间研 究 课 题形 式 及 内 容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研 讨4月份1、迎接教学工作检查 2、关于颜色单词及询问颜色的教学与讨论 3、参与uc教研研讨课5月份1. 进行教学口语竞赛 2、如何开展口语教学、提高教学质量研 讨6月份1、 开展“各班级优秀教学设计展” 2、 期末总结研讨课 英语教研组工作方案表 篇7 八班级下学期是一个承上启下的学

38、期，是步入初三前一个特别重要的学期。所以关于本学期英语的教学活动是特别关键的，再次做出本学期的英语工作方案。 一、现状分析 我们八班级共xx个班，共有英语老师位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，仔细反思过去阅历的胜利与不足，制定行之有效的方案，争取在本学期提高课堂教学质量、提升同学英语学习的爱好和水平。 二、工作目标 总目标：缩短差距整体推动 详细目标： 1、在八班级下学期阶段的日常教学过程中注意基础学问训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。 2、乐观参加英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高同学的听、说、读、写力量。 3、开展各类与英语有关的活动，在培育

39、同学爱好的同时增加同学学习英语的力量。 三、工作重点 1.、连续培育同学学习英语的爱好。有了内在的动力，同学能够主动乐观地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组胜利进行了外语文化节活动，活动的进行在相当大的程度上调动了同学的乐观性。本学期，我们八班级备课组将会连续组织同学参加手抄报竞赛，单词过级，书法等竞赛。 2.连续坚持每单集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。 八班级英语组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际力量，制定

40、出不同教学设计方案和任务单，以此促进同学的乐观性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的乐观性，发挥学习主动性。 3、针对同学英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施： 1)、结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对 全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强同学学习英语的信念，顺当完成教学方案。 2)、对待每一位同学都满腔热忱、一视同仁，为每位同学的成长负责。对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。让每位同学真正感到老师是她们的

41、知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和-谐。 3)、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采纳不同的教学方法，既要照看到优秀同学“吃不饱”的现象，又可以解决一般同学“吃不了”的问题，促使每一个同学能发挥出水平。 我们将连续本着团结全都，多沟通，多讨论，重探究，重实效的原则，在总结上学期阅历教训的前提下，精彩地完成八班级英语组备课任务。 英语教研组工作方案表 篇8 在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究讨论，旨在提高同学的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高

42、课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力、反思型、科研型的老师队伍。 工作思路 1、教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标 (1)协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上

43、观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 (2)本学期连续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各班级详细目标 七班级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培育同学学习英语的爱好，强化基础学问的学习和基本技能的培育，抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，切实做到轻负优质。 八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九

44、班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨讨论，为实现_年中考的新突破打好基础。 教研活动 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培

45、优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次组内公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论同学状况，讨论教学方法，教学进度、支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体争论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案