新教师培训自我鉴定9篇.docx

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1、新教师培训自我鉴定9篇新老师培训自我鉴定1 作为一名新老师，我参加了潍坊市峡山区组织的新老师培训，通过培训，我对老师这个职业有了更深一层的了解。诸位一线老师的叙述使我明白了老师这个职业的沉重份量，对我日后的工作有很大的关怀。培训从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作到同学学习常规等方面入手，让我们对今后的工作有了进一步的熟识。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的熟识。 在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量

2、。这也使我对老师这一职业有了更深的思考和熟识： 第一、老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次、老师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 第三、老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四、老师是父母。作为一名老师，要富有“爱心”，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母

3、。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 第五、老师是伴侣。所谓“良师益友”，就是强调老师和同学要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。 第六、老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格老师的问题上，我熟识到要想成为一名合格的老师，不仅要有丰富的

4、专业学问和技能，还要有一口一般话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格老师必需具备的基本功。同时，我也熟识到自己在这些方面的不足，今后确定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我熟识到要想成为一名优秀的老师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心理，引起他们对学问的惊奇心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传 输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有力

5、气地教好这门课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地吸取和接受。再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也特别留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们应当要赶快适应所在学校的教学环境、

6、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟识社会、熟识自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次培训就

7、是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，成功艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。 新老师培训自我鉴定2 就像一只刚刚开放幻想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到老师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着美丽的幻想，开头了自我人生的新征程。 然而幻想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于将来，我向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新老师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和试验学校的各位领导、老师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新老师培训的资料

8、特别丰富，包括专业学问、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习资料。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自我的心得体会鉴定如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的熟识。 在培训中，我熟识到：老师是文化的传递者，是孩子们的榜样，是管理者，是父母，是“良师益友”，老师必需要了解不一样同学的心理特点，以赐予准时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师联系自我的实际阅历给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自我能够有质量有效率有本事地教好课，使同

9、学能够从心灵深处理解我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地熬炼、努力地学习此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训，让我熟识到要想成为一名合格的老师，不仅仅要 有丰富的专业学问和技能，还要有扎实的基本功，今后我必需要加强自我基本功的训练，多多向阅历丰富的前辈们学习。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的.职责、新的主角多少有些可怕，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也特别留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都布满对新老师的鼓舞。高尔基以往说过：“仅有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在

10、生活中，并实现自我的意志。”对于我们新老师来说，有了克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 做一名合格的老师难，做一名优秀的老师更难，没有前辈的指导更是难上加难，而此刻我们有了领导们的关怀，有了前辈们的指导，这让我们离合格老师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热忱，播种期望，用才智和士气担当起时代赐予我们的职责。 新老师培训自我鉴定3 短短五天的新老师培训在每个学员意犹未尽的兴奋中结束，留给我们的是激扬的斗志和无尽的期望。我们每一个人都在感动与感谢中渴望破茧成蝶，飞向美丽的花海，成就自我人生中最美丽的篇章。 这次培训让我收获颇丰，尤其是此次活动打破了原

11、有的模式，转变了以往请远离我们生活的专家学者对我们进行培训教育，而是从我们身边挖掘典型人物和事例，在我们身边树立榜样，让榜样模范的力气更加有劝告力和号召力。这让我的心境万分感动，禁不住问自我：他们都能够成功，我为什么不能够？我们的生活环境类似，工作阅历相当，本事也没有千差万别，唯一不一样的是我们的努力程度。每当自我气馁的时候，想想那些在我们身边由于努力坚持下去最终取得成功的前辈们，我还有什么理由不努力，不坚持呢？所以新的培训方式带给我的是最真实的感动，最有力的鼓舞。 每一位前辈的演说与教育都有其闪光点，都有令我获益匪浅的东西。教体局张主任的教育老师给我最深的感受就是一个字“真”。张主任是一位剖

12、析本事特别强的专家型领导，他的教育让我看到了一个真正站在老师角度去关怀疼惜每一位老师的好领导。无论是他给我们每一位新老师传授的专业成长的“秘方”，还是他以一个公正的角度去衡量老师的工作，无论是他定义的“老师的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，还是告诫我们要学会在教育这条路上爱惜自我，无不见其用心之良苦。他是真正让我感受到了温和的人，在我踏入教育行业以来，所看到、听到、感受到的一切不公正待遇，一切的抹黑与污辱，似乎在此刻已经烟消云散了，我似乎又有了期望，鼓起士气无怨无悔的走下去似乎也不是那么难，毕竟，我们老师的付出是有价值的。 宋广斌老师是我的师兄，虽然不熟识，但我们骨子里有相同的东西，那就是乐

13、观。当那个笑的有些傻气的在给我们呈现“凌志老班的幸福生活”时，我看到的是满满的爱与高傲，我又何尝不曾感动过那些感动。是他告知我人无论身处何种境地，只要有乐观，有爱，就不会觉得自我贫困，也不会觉得自我不幸福。视频里那个有着破败教室、爬满杂草的操场的任城二中，的确不是一个能供应舒适感受的工作环境，更何况那里有着最难管理的同学，但我们的宋老班用他的急躁、细心、信念和爱心成就了自我的欢快和幸福。如今的我有舒适的工作环境，有调皮但很可爱的孩子，我已经很幸福了。把生活中的磨难当成前进的动力，把生活中的完善放大，再放大，我会更加幸福。 做老师不难，但做一个有才智的老师就不简洁了。其实作为我们老师，把学问传授

14、给同学只是我们工作的一部分，一小部分，而做一个有才智的老师，传递给同学的是比学问更重要的东西，戴荔老师就是这样一位老师。戴老师声音美，人长得更美，是一个特别优雅的女人，更是一位有才智的优雅老师。她是真正的用心去爱同学的典范。无论是3900多张的照片，还是4000多条信息以及400多篇博客，这一个个的数字所体现的是一个瘦弱的女人许多次的困难家访。每一次的困难，每一次的成功，所带来的是沉甸甸的感动和感谢。诚然，每个人都有梦，每一位初入教育行业的新老师也都有着最初的梦，可是随着岁月的打磨，坚持下去的又有多少呢？戴老师的“用最初的心守住最美的梦”带给我们的是更多的心灵的震撼与启迪。我也是满怀着远大的抱

15、负走近教育，我不期望自我的梦会随着时间消逝而不复存在，坚持初心，是我的法宝。 一个人不会随任凭便的成功，一个人的成功也不会特殊刺眼，每一个人的成功都是他所在的团队共同才智的结晶。人是社会性的人，每一个人无法脱离自我的社会团体而独立存在，同样没有一个人的成功是完完全全脱离四周群体的帮忙而独立实现的，苏晓虎老师就是一个典型的例子。他在给我们做培训时向我们陈述了他的每一次成功是如何实现的，团队成员团体备课，说想法，辨优劣，一次次地提出新想法，驳斥掉，再组织，最终一套完善的雏形新颖出炉。然后在紧迫的时间里，分工合作，写教案的写教案，做课件的做课件，完成后苏晓虎老师再依据自我的需要进行最终的修改，进行试

16、讲，团队成员提出修改提议，再一次次的修改磨课，最终完成我们所见的那一堂堂经典的优质课。苏老师的言谈中总是涉及到他的团队，带着高傲和满足，他不把自我的成就归于个人，而是他身后的那个团队。我们呢？年轻的我们，成长中的我们，莫非只是独自摸索着前行？当然不！我们要想更好更快的成长，就必需踩在巨人的肩膀上前行。前辈的指导，同伴的帮忙，无不是成就我们自我的助力。学习是我们成长的关键。“悟课求六道，万法化归宗。妙手著独特，静待花奇声。”苏老师的教育和教学境界追求成为我教育生涯又一攀登高峰。 那些成功的先辈们的阅历告知我们天道酬勤，厚积薄发是通往光明的最坚实的基石。每一位走在教育前列的老师都以往经受过静静无闻

17、的卑微、困难苦痛的选择，可是那些耐得住孤独、经得起打磨的，都得到了花开的春天。韩宗顶老师的静待“每个蓓蕾都开花”，张秋平老师十几年的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，以痛战胜麻木，实现了人生的蜕变。张老师说：“我们的手中承载着别人的期望。”是啊，我们的每一句不经意的语言，每一个看似简洁的行为真的就可能影响我们的同学的一生。作为一名老师，我们手中承载的不只是一个人的期望，更是一个家庭，甚至一个家族的期望，我们有什么理由去怠慢自我的职业呢？记得高校时我的老师以往说过这样一句话：每一个优秀老师都是在“祸害”了一批批同学的基础上成长起来的。话是笑谈，但也有其现实的意义。我们老师成长的慢，那影响的就是

18、一大批同学，所以成长迫在眉睫。我们没有资格去铺张别人的时间，更没有资格去摧毁别人的幻想。那我们所要做的就是在最快的时间里做到积累和充实，做到厚积薄发。不断的学习：教育教学理论的学习，专业学问的学习，教学技艺和本事的学习是我们成长的秘诀。不仅仅是进取地参加各种听评课，还有向优质课的骨干老师学习，更重要的是自 我进取地去参与，请前辈们给与指导和提议，不断地修改、试讲，在一次次的磨课中让自我成长。进取的反思：反思是一个老师成长的必经过程。每一次课都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一学期、学年进行反思。反思自我的语言，反思自我的行为，反思自我的思维，让自我的专业日趋完善，让自我的课日趋

19、完善，不留圆满，不再愧对自我的良心。这个过程必定是苦痛的，有汗水和泪水，但不乏喜悦和欢快。我信任只要耐得住孤独，经得起打磨，我也能够成为闪亮的钻石。 做老师，必需要做一个有心的老师。凡事用了心，就没有不成功的事情。朱林喜老师就是一个特殊用心的老师，他缔造的完善教室“期望谷”就是用心的结果。他让四班级的小孩去写小说，把他们的作品整理出版，还请韩科长和同学家长参加班级活动，这些用心的举动带来的是同学的飞跃和进展，家长的欢心和确定。宋哲老师的敢作敢为，组织同学写漂流瓶给将来的自我写信，特殊留意同学的思想和心理特点，以心交心，所以他成功了。冯昌平老师是一个特殊可爱的老师，他的“情怀”和“有故事”赢来了

20、满堂喝彩。他是一个特殊淳朴的老师，向我们传授的学问和阅历特殊具有可操作性，真实而现实，贴近老师和同学的心灵，带给我们的是最有用的东西。其实我们能够很一般，可是只要用心去做一件事，一辈子用心去做一件事，我们也会收获丰硕的果实。 作为一名已经踏入教育行业一年的青年老师，我必需成长，在不断吸取前人优秀阅历的基础上学会成长，让自我踏着前人的脚印一步步走出自我的教育之路。我信任，我也会有那么一天，面朝大海，春暖花开。 新老师培训自我鉴定4 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的

21、学习，收获很大，以前一些熟识模糊的问题，此刻搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。经过培训，我得到了很大的收获。 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的熟识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的老师最主要的工作任务是教授学校生学习技术，让他们能成才。这也就是传道、授业。我对“互动的师生关系”的认知。我们明白“教学是老师的教与同学的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此

22、，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、进取互动、共同进展的过程。” 教育书籍中有这样一段话：“交往是活动的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互沟通、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，并且是多边的整体的交往。”这一点告知我们在教学中我们必需重视同学的交往本事，对于学校低班级来说，我们就必需重视同学的听说本事，口语交际本事的培育。“师生关系是一种公正、理解、双向的人与人的关系”“在师生关系中，同学会体验到公正、自由、民主、敬重、

23、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和提议，构成进取的、丰富的人生态度与情感体验。”以上这些资料都告诫我们教育工作者，特殊是一线老师，要充分重视师生之间的.交往，要站在民主公正的角度去和同学沟通，要充分体现师生之间的亲情，敬重他们，信任他们，把他们作为知心伴侣，去关怀疼惜，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和同学沟通，才会提高同学的交际本事。我们明白“交往的基本属性是互动性和互惠性”经过师生间、同学间动态沟通实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互 补充，从而到达共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必需充分的放手给同学交往的空间，

24、充分的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而到达培育口语交际本事的目的。 要学习的东西还有很多，可是觉得我做得还远远不够。越深化老师这个职业，发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，教学上也不再是最初的懵懂无知了，与同学的关系也有了进一步的进展了，但这只是一个开头“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，在以后的工作生活中，我将更加严格要求自我，努力使自我成为一名真正意义上合格的人民老师! 新老师培训自我鉴定5 经过为期一年时间的新老师培训，我受益匪浅。这对我这一学年工作的得与失都进行了工作总结，接下来我将做一下新老师自我鉴定： 老师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。

25、因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也乐观参加学校组织的各种学习政治活动，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。所以无论在什么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平常始终怀着虚心恳切的 态度待人做事，能和同事和谐相处。在与同学的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进行教学工作，深受家长欢迎。 作为一名新老师，教学方面的素养很重要，所以工作以来，我不断学习，除了参加新老师培训，我还潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。在平常的教学工作中我认真备课，细心设计符合学情的教学预案，我还乐观去

26、听各位老老师的课堂，吸取前辈的阅历完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级同学学习都很乐观，这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。 通过培训，我懂得了怎样去爱同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部同学。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的.成果。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，

27、而本次培训中，培训指导老师也特别留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓舞我们要更加理性地熟识社会，熟识自己的角色，转变以往同学时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的熟识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了许多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会连续提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台讲台。 新老师培训

28、自我鉴定6 走出美丽的学校，满怀无限的憧憬与期盼，我走进了幼教。从初时找工作的纷繁到而今和孩子快乐的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。始终记得初为人师时的那份感动，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸自我远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土! 然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与担忧自我并不是幼教出身，虽然以往应对过学校生，可是年龄的差异会造就太多的“不一样”，我能把握吗?幼儿老师的工作究竟是什么?我是否能够胜任呢?一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得茫然无措。就在这时，新老师培训班开班了!班主任顾老师为我们细心支配了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。

29、开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热忱的指导与帮忙，让我们在不断的反思中得以提高;故事竞赛中，我们收获了用布满童趣的语言大胆表达的欢快，并从中明白了孩子需要怎样的语言;课件制作中，我品尝了自我查找、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中，我明白了上课应用课件的举足轻重;演讲竞赛中，我们畅所欲言，述说自我工作的得与失，表达源于幼教的真挚情感;争论到专业的不对口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高;一次次的团体学习与争辩，更是让我们收获了很多无法从书本上学到的学问短短一学期，由于这个特殊的班团体，我们对于幼教的理解，对于工作的领悟都慢慢深化开来，自身的专业教学、带班技能也有了诸多提

30、高。 一、常规管理 还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于安静，坐着不动的还是孩子吗?所以，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次团体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，慢慢地，我开头熟识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，很多举动都是无意识的.。所谓“没有法规不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子辨别对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，直接影响课堂教学的组织和实施。试想，一个毫无纪律可言的班级，老师如何上课?良好的习惯需要自身的磨砺

31、，而孩子更需要我们老师的参与和提示。在他们做错的时候，老师准时地批判并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和鼓舞也是必需的。孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，所以，时刻关注孩子是抓好常规的前提。熟识到这些后，我开头了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提示自我让孩子的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向老老师请教一些可行性强的方法。个别孩子的坐姿不好，我请他到前面来做小老师，教 小伴侣练坐的本领，时间久了，他坐得也神气多了;洗手时有的孩子不擦肥皂，我请小值日生检查，孩子们的小手上就满是肥皂的香味了 常规的管理是一门浅显的学问，我

32、还需要不断的探究与思考。这一学期，和孩子的亲热无间，使得个别孩子很“油”，但我信任对孩子好，永久不是错误，只是“好”的得当与否还需要自我去把握。 二、教育教学 教学方面，从初时的迷茫，到之后的认真备课、上课、听课、评课，直到而今广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，以此不断提高自我的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于一次次活动的听评，以及培训班数次的理论学习。在备课中，我慢慢懂得认真争论教材，力求精确把握目标，留意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与孩子不够生疏，与新教材接触的时间也不长，使我在教育教学工作中遇到了很多困难，对课改的困惑，对教材的不解等，针对这些情景，我进取向师傅学习，

33、学习她富有艺术的教学方法，吸取她丰富的教学阅历，并在工作中大胆实践将她的阅历转化为自我的阅历。认真参加园内的教研组活动、听评课活动，虚心向有阅历的老师及讨教阅历，并利用课余时间查找资料进行学习。在教学中，认真钻研幼儿进展纲要、吃透新教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育幼儿多方面搜集资料、自主探究、勇于探究的本事。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都会有不一样的反思，如此，自我的收获多了，想法也慢慢丰富起来。并能够从中了解孩子的进展情景，有针对性地设计并开展活动。 在教育工作中，我进取寻求师傅的指导和帮忙，努力学习教育的方法

34、，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，认真做好副班主任工作，做好各项日常工作，搞好班级常规，努力使自我在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都开放笑颜。 组里很留意青年老师的业务培训，支配了每周的带教听课。这样对于我们年青老师来说，一方面有利于理解其他阅历丰富的老师教学上的特长和优点，另一方面能够让我看到自我的不足，准时加以弥补，更有利于学校整体教学水平的提高。每堂课后老师的评讲，更让我觉得受益匪浅。随着新课程改革对老师业务本事要求的提高，在以后的工作中，还需要不断的学习。 三、思想情感 在无助、迷茫地观望四周生疏的一切时，是新老师培训班接纳了我们，一次次的活动为我们搭建了呈现自我的

35、平台，一次次的团体学习与沟通更是给了我们成长的机会。新老师培训班如同我们温和的家园，有了家的牵念，我们心里便盛满暖暖的爱，浓浓的情，工作时，我们情不自禁地将这份真诚的爱给了孩子，我们的心所以而远离寒冷与淡漠，生活所以而完善而晴朗! 短短一学期，新老师培训班教会了我很多，也让我收获了许多。当再次踏上幼教这方沃土，我的脚步将更从容，我的笑容将更自信：明天的阳光会更绚烂! 新老师培训自我鉴定7 20_年10月，我有幸参加新邵县新进老师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年老师提高教学水平而言，还是对增加自身综合素养、修心养性而言，都共性难能宝贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠老师，离开老师，教育

36、就是无源之水，无本之木。学校工作离不开老师，青年老师是老师队伍的重要组成部分，是学校将来进展的期望，是学校可持续进展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的细心支配，更感谢多位主讲老师在百忙中给我们新进老师带来养分颇丰的精神食粮。 透过对学校语文教学示范研讨课、学校数学教学示范研讨课、初一语文教学汇报课、初一语文教学样板课、教育教学常规管理、新老师专业成长之路、新老师学会做平安教育工作、新老师等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，看了远程培训教学光盘。心得如下： 一、要加强师德修养。 透过学习，我深刻熟识到加强师德修养，不断提高老师的思想政治素养，留意同学的人格培育已刻不容缓。推动素

37、养教育的过程，既是提高同学素养的过程，也是提高老师素养的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字就应成为每位从事教育事业的人的座右铭。老师的一言一行，不仅仅代表着他自我的修养和品性，更代表了我们学校的老师团体。我们所担当的任务不仅仅是向同学传授学问，更是要教会同学如何做人。这就要求我们老师自我本身首先就应具有健全的人格、优良的品德和能够以身示范的言行举止。全部的这些都是我们年轻老师从一开头从事老师职业之前就务必做出的最为庄重而神圣的选取和承诺。我喜宠爱老师这个职业，崇尚老师这个职业，敬重老师这个职业，将来也同样会以自我的一言一行实践自我对自我承诺的敬重，把教书育人当作自我的一种崇高的追求

38、，依据新时期对高等学校老师的要求，尽我自我全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学老师。 二、要留意教学方法，认真组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。 理论教学是实践教学的基础，同学仅有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和留意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、争论，才能到达理论和实践结合的目的，最终把握学习资料。在理论教学过程中，务必依据理论教学规范要求，高质高量地完成授课方案的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到精确、重点突出，才能使同学在老师带领下，把握所需学问。在理论教学过程中还要留意因材施教，针对不一

39、样的学习对象，组织相适宜的教学资料，实行特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，准时解决存在的问题。 三、要转变教育观念，培育同学创新潜力。 透过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻熟识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，务必转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生公正转变，建立民主合作的教学观。由传授学问为主向指导自学为主转变。树立“同学会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅仅只是把头脑中的学问复制给同学那么简洁，这就要求老师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻老师们，转

40、变教育观念和方法，不但要教授同学基础学问，更要激发和爱惜同学们的学习热忱，在传授学问的同时培育同学的学习方法和创新意识及潜力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。 四、要有一颗爱心。 当一名合格的老师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还务必有对同学的一片爱心，透过自我无私的爱，来开启同学的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。假如没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。教授同学不只是学问的传授，更是对同学共性的培育。这次青年老师岗前培训使我在教育理念上有了全新的熟识，我将努力在今后的教

41、学过程中结合自我的学科特色，接受共性化教学，成为同学学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。 五、把平安放在第一位。 同学是祖国的花朵，是祖国的将来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子留意爱惜自我，远离危险。我要用青春的热忱点燃自我事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的进展贡献出自我的努力，实现自我的价值。 新老师培训自我鉴定8 时间过得很快，到今日，为期两个月的老师培训转瞬间就要结束了，对于这次老师培训机会，我特殊的珍惜，两个月前，我是带着厚厚的期望走进校内的,而今日，我又将带着恋恋不舍的心情离开它.

42、为了发扬成果,克服不足,我特作了自我鉴定： 培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求.在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素养的愿望,有进行批判与自我批判的士气.在学习上,能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记,能准时完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思,能利用一切机会主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化素养.在工作上,认真负责,有较好的组织力气,在担当科学班班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多

43、次关心班主任完成各种班级工作.在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活作风,为人热忱大方、恳切守信、乐于助人,能与同学们和谐相处.不足之处就是人际交往力气较差,除了工作,平常与同学们的交往很少.一起学习了两个月,照旧有些同学不是很生疏,有些人的外藐与姓名还会对不上号. 在今后的工作与学习生活中,我确定会不断的去完善自己,会针对发觉的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理力气和人际交往力气,争取使自己成为一名优秀的人民老师. 新老师培训自我鉴定9 20xx年8月，在走上老师工作岗位之前，我参加了老师进修学校组织的新老师培训。透

44、过几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的好处。应对我们这些刚刚上岗的新老师，教育局领导为我们思考得特别周全。从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方应对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。 教育形势快速进展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有许多不足之处，由于教育教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要透过进一步的学习来提高自

45、我的教育教学潜力。学校的新老师培训为我们带给了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 透过对教育法规的学习，我了解了作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自我的同学，维护自我的同学，并关爱他们，以自我高尚的品德为同学树立起榜样。应对后进的同学，不能接受暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们提高，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向同学灌输书本学问只是一个教书匠的水平。仅有透过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能慢慢提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就

46、是关于老师职业道德方面的资料。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必需的职业道德。可是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必需的特殊性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师务必具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得老师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作职责感就应是极其猛烈的，仅有猛烈的职责感才能带动起工作的热忱

47、和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自我的言行并留意同学的反应和变化，为同学树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本职责。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自我的工作中呢更别谈兢兢业业地为同学服务了。 光有职责感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更就应是同学的伴侣。所以关怀、疼惜同学是一个好老师最起码的道德，是猛烈职责感的体现和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向进展。除了关怀他

48、们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。 老师的职业道德还体此刻工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自我的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率。教育能够是一件一般的事，也能够是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自我肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地争论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简洁的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思考，有所实践，有所制造。 培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。毕竟什么是师德师风师德，是老师职业