【高中地理期末复习课件】区域与区域发展 2022-2023学年高二地理上学期期末考点大串讲(人教版2019选择性必修2).pptx
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1、高二地理期末复习新人教版选择性必修二第一章区域与区域发展01 考点梳理考点梳理考点梳理1区域的概述区域的概述考点考点1、概念:区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分出来的空间单位;在地理差异的基础上划定的。2、区域特征(1)区域具有一定的范围、形状和边界;(2)区域内部的特定性质相对一致;(3)由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分的区域类型也不同。特别提醒区域与地域的关系“区域”与“地域”的实质是一致的,都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指,其范围有大有小;而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域。考点梳理1区域的概述区域的概述考点考点3、区
2、域的类型(1)按地理特征划分标准举例自然特征中国东部季风区或黄土高原区人文特征汉语北方方言区或长江三角洲城市群综合自然特征和人文特征中国主体功能区考点梳理1区域的概述区域的概述考点考点3、区域的类型(2)政府为了特定的行政管理目标而划定的区域划定区域目的行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等发挥地区优势,促进社会经济发展对口支援地区、国家扶贫地区消除贫困,体现社会公平禁止开发区、生态保护区保护生态环境,实现可持续发展历史文化保护区、文化创意产业园区促进经济发展,保护传统文化,增强文化创新力考点梳理1区域的概述区域的概述考点考点3、区域的类型(3)客观存在的区域举例意义中国野生稻分布区为水稻
3、育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助低硒地区为有效预防克山病提供了依据考点梳理2不同空间尺度的区域不同空间尺度的区域考点考点1、区域的空间尺度区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应,较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。特别提醒一般来说,区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观;区域的空间尺度越小,描述的区域特点就越详细。考点梳理2不同空间尺度的区域不同空间尺度的区域考点考点2、区域之间的关系关系实例不同尺度不同尺度的区域发展可以相互促进上海的繁荣带动长三角城市群的发展;长三角地区城市群的发展也推动了上海的发展同一尺度之间 会因面积大小和地理位置的差异,具
4、有不同的发展条件和不同的发展方向一般大国领土辽阔,资源丰富;小国国防开支小,便于管理考点梳理3区域整体性区域整体性考点考点1、区域组成要素自然要素地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等人为要素人口、文化、经济等考点梳理3区域整体性区域整体性考点考点2、区域内各要素的关系(1 1)相互影响相互影响直接影响直接影响:人类的生产和生活,需要从自然界获取物质和能量,与:人类的生产和生活,需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系,如捕鱼、采矿、风能发电。自然界发生直接联系,如捕鱼、采矿、风能发电。间接影响间接影响:区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生:区域的文化会通过制度、习俗、社会组
5、织等影响人类生产和生活,在间接影响自然界。产和生活,在间接影响自然界。(2 2)相互作用、相互制约相互作用、相互制约区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进而影响区域的发展而影响区域的发展。考点梳理4区域差异与区域关联性区域差异与区域关联性考点考点1、区域差异区域差异是普遍存在的。不同区域之间都存在或多或少的差异,这些差异包括地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。考点梳理4区域差异与区域关联性区域差异与区域关联性考点考点2、区域关联性(1)区域差异是区域关联的基础:考点梳理4区域差异与区域关
6、联性区域差异与区域关联性考点考点2、区域关联性(2)区域关联:考点梳理5因地制宜与区域发展因地制宜与区域发展考点考点1、因地制宜区域的发展,既要根据自身的地理条件,合理安排人类活动,又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化,及时调整人类的活动方式,从而做到因地制宜。考点梳理5因地制宜与区域发展因地制宜与区域发展考点考点2、区域发展的比较以长江三角洲和松嫩平原为例(1)相同点:都是平原地区,地势平坦,土壤肥沃;都位于我国东部季风区,雨热同期。考点梳理5因地制宜与区域发展因地制宜与区域发展考点考点2、区域发展的比较以长江三角洲和松嫩平原为例(2)区域差异比较:自然环境差异分析:长江三角洲平原松
7、嫩平原地理位置30N-33N附近,地处我国东部沿海地区的中部,长江入海口44N-48N附近,地处我国东北地区的中部气候条件亚热带季风气候区,夏季高温多雨,雨热同期,冬季温和少雨,较为温暖,河流无结冰期温带季风气候,雨热同期,但大陆性稍强;东面有山脉阻挡,降水较少,温暖季节短,河流结冰期长耕地条件水稻土,河网密布,湖泊众多,耕地多为水田,但较为分散,人口稠密,人均耕地面积低黑土,较为肥沃,耕地多为旱地,集中连片,人口密度相对较小,人均耕地面积高于全国平均水平矿产资源条件 矿产资源贫乏有丰富的石油等矿产考点梳理5因地制宜与区域发展因地制宜与区域发展考点考点2、区域发展的比较以长江三角洲和松嫩平原为
8、例(2)区域差异比较:农业生产差异分析长江三角洲平原松嫩平原水热条件好,水田耕作业,主要种植水稻,经济作物有:油菜、棉花等作物,一年两熟至三熟,河湖水面较广,水产业较为发达水热条件差,发展旱地耕作业,种植玉米、春小麦、大豆等作物,一年一熟,生长期较短,西部降水较少,草原分布较广,主要发展畜牧业考点梳理5因地制宜与区域发展因地制宜与区域发展考点考点2、区域发展的比较以长江三角洲和松嫩平原为例(2)区域差异比较:工业生产差异分析:长江三角洲平原松嫩平原位于我国沿海航线的中枢,又是长江的入海口,对内、对外联系方便,依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,成为综合型工业基地利
9、用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤炭等资源发展工业,成为我国的重化工业基地考点梳理5因地制宜与区域发展因地制宜与区域发展考点考点2、区域发展的比较以长江三角洲和松嫩平原为例(3)区位因素变化对区域发展的影响无论是区域各要素的综合作用,还是区域的对外联系,对区域发展的影响都不是固定不变的,而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。松嫩平原:因农业生产技术的改进和气候变暖,水稻种植面积不断扩大。长江三角洲:由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。02 核心核心突破突破核心突破1区域的特征及对区域发展的作用区域的特征及对区域发展的作用难点难点特征对区域发展的作用具有一定界线是区域划分、确定具
10、体区域的基本依据内部相对一致,区域之间差异明显是因地制宜发展经济、开发区域优势资源的依据区域具有一定的优势、特色和功能是确定区域发展方向的依据区域之间相互联系正确评估区域发展对其他区域影响的依据核心突破1难点难点读我国西北某地区新垦区位置图,完读我国西北某地区新垦区位置图,完成下面小题。成下面小题。1 1该流域新垦区(该流域新垦区()A A区域的界线与行政边界一致区域的界线与行政边界一致B B区域内部农业生产无相似性区域内部农业生产无相似性C C区域发展的决定性因素是水源区域发展的决定性因素是水源DD与非农垦区相互独立与非农垦区相互独立解析:解析:读图可知该流域新垦区与该区域的读图可知该流域新
11、垦区与该区域的行政区的边界并不一致,行政区的边界并不一致,A A错误。该流域错误。该流域新垦区的区域内部农业生产具有相似性,新垦区的区域内部农业生产具有相似性,B B错误。由材料信息可知该区域是位于我错误。由材料信息可知该区域是位于我国西北区域的,其气候是比较干旱的,该国西北区域的,其气候是比较干旱的,该区域的水资源比较短缺,水源是制约该区区域的水资源比较短缺,水源是制约该区域发展的决定性因素,域发展的决定性因素,C C正确。新垦区与正确。新垦区与非新垦区界线不明确,该流域新垦区与非非新垦区界线不明确,该流域新垦区与非新垦区并不是相互独立的,新垦区并不是相互独立的,DD错误。故选错误。故选C
12、C。典例剖析区域的特征及对区域发展的作用区域的特征及对区域发展的作用核心突破1难点难点读我国西北某地区新垦区位置图,完读我国西北某地区新垦区位置图,完成下面小题。成下面小题。2 2下列区域中有明确界线的是(下列区域中有明确界线的是()A A河南省河南省B B中华文化区中华文化区C C亚热带常绿阔叶林带亚热带常绿阔叶林带DD温带季风气候区温带季风气候区解析:解析:根据所学知识,区域具有一定的界根据所学知识,区域具有一定的界线,行政区域有明确的界线,线,行政区域有明确的界线,A A正确;文正确;文化区域和自然地理区域没有明确的界线,化区域和自然地理区域没有明确的界线,BCDBCD错误,所以选错误,
13、所以选A A。典例剖析区域的特征及对区域发展的作用区域的特征及对区域发展的作用核心突破不同类型的区域及特点不同类型的区域及特点难点难点区域类型典例特点按一定指标和方法划定的区域按自然特征划分黄土高原区、中国东部季风区体现突出的自然环境特征按人文特征划分汉语北方方言区、住宅区体现显著的人类活动及现象综合自然特征和人文特征划分中国主体功能区既反映区域的自然环境特征,又充分反映人文活动特点为特定的行政管理目标而划定的区域行政区、自然保护区主要体现经济发展、生态环境保护、社会持续发展的目标客观存在、经人类长期实践认知的区域中国野生稻分布区为人类研究、认知、开发自然提供依据核心突破2难点难点江苏省可以划
14、分为苏南、苏中和苏北三江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大行政区域(如下图),三大区域在自然、大行政区域(如下图),三大区域在自然、社会经济方面都存在着明显的差异。读图社会经济方面都存在着明显的差异。读图完成下面小题。完成下面小题。3 3江苏省三大行政区域划分的主要指标江苏省三大行政区域划分的主要指标和方法是(和方法是()A A按照自然特征划分按照自然特征划分B B按照人文特征划分按照人文特征划分C C综合自然特征和人文特征划分综合自然特征和人文特征划分DD按照特定的行政管理目标划分按照特定的行政管理目标划分解析:解析:依据图文材料可知,江苏省三大行政区域依据图文材料可知,江苏省三大行政区域划
15、分是以行政区为基础的区域划分,划分的主要划分是以行政区为基础的区域划分,划分的主要指标和方法是按照特定的行政管理目标划分,虽指标和方法是按照特定的行政管理目标划分,虽然三大区域在自然、社会经济方面都存在着明显然三大区域在自然、社会经济方面都存在着明显的差异,但是作为行政区域划分的指标不能是自的差异,但是作为行政区域划分的指标不能是自然特征或者人文特征,必须是按照特定的行政管然特征或者人文特征,必须是按照特定的行政管理目标划分,行政区划之内的区域都是行政区政理目标划分,行政区划之内的区域都是行政区政府的管理目标。府的管理目标。DD正确;按照自然特征划分的区域正确;按照自然特征划分的区域是自然区域
16、;按照人文特征划分的是社会、文化是自然区域;按照人文特征划分的是社会、文化区域;综合自然特征和人文特征划分的区域往往区域;综合自然特征和人文特征划分的区域往往是自然区域,是自然区域,ABCABC错误。故选错误。故选DD。典例剖析自然地理环境要素的相互关系自然地理环境要素的相互关系核心突破2难点难点江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大行政区域(如下图),三大区域在自然、大行政区域(如下图),三大区域在自然、社会经济方面都存在着明显的差异。读图社会经济方面都存在着明显的差异。读图完成下面小题。完成下面小题。4 4江苏省三大行政区域(江苏省三大行政区域()A A具有
17、明确的边界具有明确的边界B B边界具有过渡性质边界具有过渡性质C C内部特征完全一致内部特征完全一致DD区域间各方面均差异明显区域间各方面均差异明显解析:解析:江苏省三大行政区域是以行政区为江苏省三大行政区域是以行政区为基础的区域,区域之间的界限是明确的,基础的区域,区域之间的界限是明确的,A A正确;行政区之间的界限不具有过渡性,正确;行政区之间的界限不具有过渡性,B B错误;江苏省三大行政区域内部特征具错误;江苏省三大行政区域内部特征具有相似性,但是不会完全一致,有相似性,但是不会完全一致,C C错误;错误;区域之间具有显著的差异性,但不是各方区域之间具有显著的差异性,但不是各方面均差异明
18、显,面均差异明显,DD错误。故选错误。故选A A。典例剖析自然地理环境要素的相互关系自然地理环境要素的相互关系核心突破区域分析方法区域分析方法难点难点 2、区域地图的判读方法:、区域地图的判读方法:(1 1)宏观区域地图的判读宏观区域地图的判读宏观区域地图的判读宏观区域地图的判读 判断区域位置判断区域位置判断区域位置判断区域位置:抓住图名及图中相关信息,确定区域的经纬度位:抓住图名及图中相关信息,确定区域的经纬度位:抓住图名及图中相关信息,确定区域的经纬度位:抓住图名及图中相关信息,确定区域的经纬度位置、海陆位置或相对位置。置、海陆位置或相对位置。置、海陆位置或相对位置。置、海陆位置或相对位置
19、。明确图例类型及分布明确图例类型及分布明确图例类型及分布明确图例类型及分布:抓住图例信息,看其在图中的分布,归纳:抓住图例信息,看其在图中的分布,归纳:抓住图例信息,看其在图中的分布,归纳:抓住图例信息,看其在图中的分布,归纳分布特点。分布特点。分布特点。分布特点。判断区域自然环境特征判断区域自然环境特征判断区域自然环境特征判断区域自然环境特征:主要依据地理位置,判断图示区域的气:主要依据地理位置,判断图示区域的气:主要依据地理位置,判断图示区域的气:主要依据地理位置,判断图示区域的气候类型及特点,并结合图中地物分布,总结区域的地形、水文、生物等候类型及特点,并结合图中地物分布,总结区域的地形
20、、水文、生物等候类型及特点,并结合图中地物分布,总结区域的地形、水文、生物等候类型及特点,并结合图中地物分布,总结区域的地形、水文、生物等自然特征。自然特征。自然特征。自然特征。分析区域环境要素的相互关系分析区域环境要素的相互关系分析区域环境要素的相互关系分析区域环境要素的相互关系:联系材料及问题要求,找出区域联系材料及问题要求,找出区域联系材料及问题要求,找出区域联系材料及问题要求,找出区域内的各环境要素,分析自然环境要素与人文环境要素的相互关系。内的各环境要素,分析自然环境要素与人文环境要素的相互关系。内的各环境要素,分析自然环境要素与人文环境要素的相互关系。内的各环境要素,分析自然环境要
21、素与人文环境要素的相互关系。核心突破区域分析方法区域分析方法难点难点 2、区域地图的判读方法:、区域地图的判读方法:(2 2)微观区域地图的判读微观区域地图的判读微观区域地图的判读微观区域地图的判读 确定区域范围与位置确定区域范围与位置确定区域范围与位置确定区域范围与位置:微观区域图中区域范围相对较小,对其进行位置分析:微观区域图中区域范围相对较小,对其进行位置分析:微观区域图中区域范围相对较小,对其进行位置分析:微观区域图中区域范围相对较小,对其进行位置分析时应特别关注相对位置的确定。时应特别关注相对位置的确定。时应特别关注相对位置的确定。时应特别关注相对位置的确定。明确图例类型与分布明确图
22、例类型与分布明确图例类型与分布明确图例类型与分布:明确不同图例的含义及其在图中的分布。:明确不同图例的含义及其在图中的分布。:明确不同图例的含义及其在图中的分布。:明确不同图例的含义及其在图中的分布。微观地图中的地物分布微观地图中的地物分布微观地图中的地物分布微观地图中的地物分布:尤其注意图中线性地物的延伸走向,点状地物的分:尤其注意图中线性地物的延伸走向,点状地物的分:尤其注意图中线性地物的延伸走向,点状地物的分:尤其注意图中线性地物的延伸走向,点状地物的分布位置,密度等,以及点线地物的组合状况或位置关系等。布位置,密度等,以及点线地物的组合状况或位置关系等。布位置,密度等,以及点线地物的组
23、合状况或位置关系等。布位置,密度等,以及点线地物的组合状况或位置关系等。分析区域的环境分析区域的环境分析区域的环境分析区域的环境:A A、抓住自然要素的分布状况:主要依据区域的河湖、山脉、地形、植被等的抓住自然要素的分布状况:主要依据区域的河湖、山脉、地形、植被等的抓住自然要素的分布状况:主要依据区域的河湖、山脉、地形、植被等的抓住自然要素的分布状况:主要依据区域的河湖、山脉、地形、植被等的分布状况,推知自然环境特征;分布状况,推知自然环境特征;分布状况,推知自然环境特征;分布状况,推知自然环境特征;B B、抓住人文要素的分布状况:主要依据区域的道路、农田、城镇等的分布状抓住人文要素的分布状况
24、:主要依据区域的道路、农田、城镇等的分布状抓住人文要素的分布状况:主要依据区域的道路、农田、城镇等的分布状抓住人文要素的分布状况:主要依据区域的道路、农田、城镇等的分布状况,推知人文环境特征;况,推知人文环境特征;况,推知人文环境特征;况,推知人文环境特征;分析区域环境要素的相互关系分析区域环境要素的相互关系分析区域环境要素的相互关系分析区域环境要素的相互关系:尤其注意分析自然环境要素与人文环境要素:尤其注意分析自然环境要素与人文环境要素:尤其注意分析自然环境要素与人文环境要素:尤其注意分析自然环境要素与人文环境要素间的相互关系。间的相互关系。间的相互关系。间的相互关系。核心突破区域分析方法区
25、域分析方法难点难点3、区域差异分析的分析方法:、区域差异分析的分析方法:核心突破区域分析方法区域分析方法难点难点4、区域差异分析的答题模板:、区域差异分析的答题模板:(1 1)自然地理要素差异自然地理要素差异自然地理要素差异自然地理要素差异:纬度位置纬度位置纬度位置纬度位置(推断温度带);(推断温度带);(推断温度带);(推断温度带);海陆位置海陆位置海陆位置海陆位置(距海远近,大陆东部或西部);(距海远近,大陆东部或西部);(距海远近,大陆东部或西部);(距海远近,大陆东部或西部);气候气候气候气候类型及分布、特征、成因,光照、气象灾害等;类型及分布、特征、成因,光照、气象灾害等;类型及分布
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