大班数学：做客.doc

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1、大班数学：做客 活动目标： 1、学习不同的排序方法，能发现物体的排序规律。 2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。 活动准备： 课件；人手一份操作材料 活动过程： 一、观看ppt，寻找“abab”“aabb”的规律。 1、进入活动室 （1）老师：今天老师想邀请你们到我家去做客，你们愿意吗？ （2）出示ppt（1）（一男一女站立）那你们看应按什么规律排队出发呢？” （3）幼儿观察并进行讲述，按规律排队出发（开火车） 2.幼儿入坐 出示ppt（2）“家” （1）小朋友们，我家门口到了，请你们按这个规律来坐下来吧！”（出示ppt（3）（两男两女）(两个半圆座位) （2）幼儿观察并进

2、行讲述，并按规律坐在椅子上。 （二）观看ppt（48）， 1、你们想进去吗？可是进我家需要经过四扇门，这些门呀都需要通行证才可进去，你们想来尝试一下吗？ 2、出示（ppt4第一扇门）（门上一把大锁，锁上画有颜色规律排序表，如红、黄、蓝、），你们看这把锁上都有些什么颜色？它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作） 3、出示（ppt5第二扇门）（门上一把大锁，锁上画有实物规律排序表，如花、树、草、云），你们看这把锁上都有些？它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作） 4、出示（ppt6、ppt7第三、第四扇门）（门上一把大锁，锁上画有实物规律排序表，

3、但是难度要逐步提高，如形状的变化可用弯弯曲曲、“z”或“t”的，规律的变化等），它们是怎么排队的？那接下去应该是怎么排呢？（请幼儿讲述并示范操作） （三）制作通行证，再现物体的序列。小精 灵儿童 网站 1.小朋友们真会观察，发现了藏在锁里的规律。真棒！可是，最后一扇大门，需要你们每个人制作的通行证才可进去，你们愿意来挑战吗？ 2、幼儿制作一张规律排序的通行证。（每人一把锁型操作纸） 3、幼儿操作，教师指导。 4、幼儿作业评价 教师检察幼儿作业，制作正确的幼儿通行证贴在门上。 （四）孩子们真棒！都可到我家了，请进！和幼儿一起跳个舞！结束活动。推荐阅读：大班数学漂亮的果叶项链听课反思大班数学上月球课后反思大班数学爱心月历听课反思第二学期大班数学教学工作计划大班数学大大小小的苹果说课稿大班数学教学反思2篇大班数学教案大班数学活动教案大班数学教学反思 第 3 页 /总页数3 页