大班语言活动《我做哥哥了》.doc

《大班语言活动《我做哥哥了》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动《我做哥哥了》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言活动我做哥哥了 活动目标： 1.理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 2.感受野田心情变化的过程，体会做哥哥（姐姐）的快乐。 活动准备： ppt课件 活动过程： 一、观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。 1.边演示图片，边讲述故事至“那样妈妈又会喜欢我了”。 (1)提问：野田做哥哥了，它的心情怎么样？它是怎么想的？ （预设问题：刚开始的时候心情怎么样？后来呢？）是呀，野田以为妈妈不喜欢它了心里很不高兴，但是妈妈刚生出弟弟妹妹时，野田还是很高兴，因为（它做哥哥了）。 (2)提问：野田真的会扔掉弟弟妹妹吗？ 当幼儿说会时，师：是不是真的和小朋友想的一样呢？ 当幼儿意见不一致，

2、（幼：会）师：真的会这样吗？（教师做出惊讶的表情）。（幼：不会）教师追问：为什么？（教师评价：你认为野田还是爱弟弟妹妹的，所以舍不得扔掉他们） 2.过渡：在野田带弟弟妹妹去散步的路上会发生什么事呢？ 二、理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，感受野田心情变化的过程。 （一）教师讲述情节一 “爬树”。 1.提问：野田爬到了高高的树上，想干什么？（预设幼儿回答：“躲起来。”）他想故意躲开弟弟妹妹。 弟弟妹妹们又是怎么做的？（追问：看图猜一猜，它们会对野田哥哥说什么？） 野田哥哥又是怎么想怎么做的呢？ 2.小结：是呀，野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的。 （二）教师讲述情节二 “遇到大灰狼”。

3、 1.提问：当它们遇到大灰狼时，野田又是怎么想的？（引导幼儿讨论：如果你们是野田舍不舍得把弟弟妹妹们送给大灰狼，为什么？） 后来真的这么做了吗？（理解形容词：飞快的） 2. 小结：野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的，后来会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！ （三）引导幼儿观察、讲述情节三“过独木桥”。 1.提要求：和你的同伴一起来看看说说野田刚开始是怎么做的？怎么想的？后来又是怎么做的呢？请你把野田哥哥心里变化的过程说清楚。 2.集中交流：谁能用连贯的话来讲一讲野田和弟弟妹妹过独木桥的事情？ （1）个别幼儿看图讲述，课件展示过桥的场景图。 （2）引导幼儿看图，教师逐张提示：瞧！当野田走过独木桥的时候

4、，弟弟妹妹怎么样？他们会说些什么？后来又是怎么过桥的？把这些说清楚了那就更好了，谁再来试试？ （四）视听结合，继续引导幼儿感受野田做哥哥的心情。 教师讲述：就这样，野田把弟弟妹妹全部安全地带回了家。出示画面五，瞧！妈妈正在门口高兴地迎接他们呢。妈妈说，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。野田真高兴啊，他想：做哥哥虽然有些烦恼，可也很有趣呀。 三、完整欣赏故事。 提问：你觉得野田是一位怎样的哥哥？（勇敢、会照顾弟弟妹妹） 小结：虽然做哥哥有些烦恼，可是也很有趣呀！我知道我们班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你们也能像野田一样帮助、照顾、保护弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。推荐阅读：大班语言活动花树大班语言活动:乌鸦的窝大班语言活动十二生肖的来历大班语言活动窗外的垃圾大班语言活动：散文诗欣赏 梦大班语言活动：雨伞大班语言活动教案大班语言活动说课稿 第 3 页 /总页数3 页