大班数学活动：年历上的数字.doc

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1、大班数学活动：年历上的数字活动准备：1， 知道一年有个月，能找出年历上的个月，并能初步了解个月的循环关系。2， 学习看年历，能找出指定的日子3， 积极参与活动，愿意与同伴，老师交流。活动准备：ppt制作，人手一份年历，自制大年历一份，月份循环图活动过程：一， 开始部分前几天老师请小朋友从家中带来了年历，老师收集这些年历就是为了请小朋友来参观我今天举办的年历展，进入我的展览会场呢，我有些要求先要说一说：1，你可以小声的和旁边的小朋友交流你所看到的是什么样的年历，但不要大声喧哗。2，你可以用小手去触摸，感觉一下，或者找一找哪本是你带来的，也可以欣赏一下别人带来的，但不要弄坏了。，现在请小朋友轻轻地

2、离开座位去参观我的年历展吧。二， 基本部分1， 认识年出示年历：老师这里也有一本年历，请小朋友一起来观察一下，在封面上你看到了什么？表示什么呢？今年是几几年？表示的是年份，表示今年是XX年，出示另一本年历：谁能知道这本是哪一年的年历？你从什么地方看出来的？小结：每本年历上都有表示年份的数字。2， 认识月有谁知道一年有几个月？老师自制了一本XX年的年历，一张纸表示一个月，下面我们一起来数一数，数到有几张纸就表示一年有几个月，（师幼一起数）。有谁知道这个月是按什么顺序来排的？先过哪个月？过完几月再过几月？原来一年中的个月份就是这样一直循环着。下面我来考考小朋友，你能找到3月份吗？你从哪里看出来的？

3、是怎么知道的？（带领幼儿认识月份）3， 认识日下面让我们一起来认识一下年历上的这些数字：（认识数字131）这上面的每一个数字表示一天 ，那一个月一共有几天呢？我们一起来数一数。大月有31天，小月要少一点，有的是30天有的是29天。这些数字整整齐齐的排列在一个个大格子里，就像一个个小房子，外面的月就是他们的门牌号码，要找到几月几日就必须先敲开几月的门，再在几月的房子里找到几日。我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫大家一起猜一猜，出示ppt 谁能看着画面告诉我，画面上表示的是什么节日？几月几日？元旦，妇女节，劳动节，儿童节，国庆节三， 结束部分在我们的生活中，还有着很多值得纪念的日子，比如：生日，。下面就请小朋友带着你们的年历走到爸爸妈 妈身边去，和爸爸妈 妈一起去找一找生活中的特殊的日子。今天我们又学到了一个新的本领，认识了年历，我们还知道了一年有个月，其实一年的个月真的是非常的短暂，所以我们小朋友更要珍惜现在的每一天，认真真的学好本领，将来长大了做一个对国家对社会有用的人。推荐阅读：听大班数学活动有感让有效地“语言介入式学习”学习数学好方法听大班数学活动分灯笼有感大班数学活动剥花生执教反思大班数学活动：交集大班数学活动教案：神奇的动动板大班数学活动：小学课堂大班数学教案大班数学活动教案大班数学教学反思 第 2 页 /总页数2 页