中班健康活动《好玩的圈》.doc

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1、中班健康活动好玩的圈 设计意图：在训练幼儿的动作发展时，如何让他们和同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班上学期的幼儿来说确实是一个难题。所以在组织活动时，要创设一定的机会，让幼儿大胆地去尝试合作玩，教师还要及时观察幼儿的反应，若发现幼儿间有争执时，要及时帮助他们一起寻找解决问题的办法。而在活动中如果每次都是模仿教师的动作，那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影响。本次设计的玩圈活动旨在鼓励幼儿亲自尝试，提出多种玩圈方法，并进行互相交流，使其学习潜能得到最大程度的发挥，并激发他们参与动作训练的兴趣。 活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，体验合作玩圈的乐趣。

2、2.学习单脚、双脚连续跳圈的动作。 活动准备： 幼儿人手一个呼啦圈、兔妈妈头饰一个、小兔头饰、萝卜玩具若干、录音机、“小司机”音乐。 活动过程： 1.游戏“小司机”导入。 玩法：幼儿扮演兔宝宝、师扮演兔妈妈，手拿呼啦圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地做边跑边开车的动作。另一教师扮演兔警察，用红灯停、绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿的准备活动有一个动静交替的过程。 2.初步探索呼啦圈的多种玩法。 指导语：呼啦圈除了可以用来玩开车游戏外，还有很多玩法，等会儿请你们去玩玩呼啦圈，比比看，谁玩圈的办法最多？” （1）幼儿分散玩呼啦圈，教师观察指导。 （2）集中请幼儿与小朋友分享自己的玩法

3、。 指导语：谁愿意来当小老师，把自己玩圈的好办法教给其它“兔宝宝”？ 3.深入探索呼啦圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。 指导语：刚才“兔宝宝们”说了很多玩圈的办法，等会儿，你们也去试试和其它“兔宝宝”一起合作玩圈。 （1）幼儿自由结伴合作玩呼啦圈，教师观察指导。 （2）集中请幼儿与小朋友分享自己合作玩圈的方法，重点学习“先把呼啦圈摆成形状，一个圈用单脚跳过，两个圈并列摆放时用双 脚同时落地跳过的游戏玩法。 指导语：刚才妈妈发现“兔宝宝”玩呼啦圈的方法真多，其中有一组“兔宝宝”合作玩圈的游戏真特别，他们的玩法有什么不一样呢？请它们出来玩给大家看看。 4.练习单脚、双脚连续跳圈的方法。 （1）幼儿学

4、习跳圈的方法，教师巡回指导，重点启发他们单脚、双脚连续跳圈的方法。 指导语：现在请“兔宝宝”一起邀伙伴学学它们的玩法吧。 （2）游戏巩固：小兔种萝卜。 玩法：大家一起合作把圈摆成四条小路，然后用单双脚交替跳的动作跳过小路去草地上种萝卜，要求每只兔宝宝只要种完一棵萝卜就行了，然后从旁边跳回到原来的位置。 指导语：妈妈要请兔宝宝去对面的草地上种萝卜，可是种萝卜前要经过一段小路，你们能不能用刚才和伙伴们一起摆圈的方法，用呼啦圈摆成同样的四条小路呢？ a.幼儿合作摆圈，教师给予适时引导。 b.幼儿游戏，教师以妈妈的身份参与指导，游戏可进行两遍，第二遍以“收萝卜”的情境引导幼儿游戏。 5.放松动作：师幼

5、一起跳“圆圈舞”的舞蹈。 6.引导幼儿一起收拾道具回教室。 活动反思： 本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单，方便的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标。首先通过“小司机”、“小兔种萝卜”的游戏来创设情境，增加了活动的趣味性，激发了幼儿学习的主动性。其次教师以兔妈妈的角色参与游戏，使游戏的开展更为顺利，也让每个幼儿都能积极投入活动，情绪热烈.大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维，合作能力也得以提升。推荐阅读：中班健康活动大风和树叶活动反思中班健康活动好玩的绳子教学反思中班健康活动我从哪里来反思中班健康活动勤劳的小牛课例反思_中班健康活动找水果课后反思中班健康活动蚂蚁小兵课后反思中班健康活动教案中班健康教案中班健康说课稿 第 4 页 /总页数4 页