小班环保主题活动：我们的朋友——水.doc

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1、小班环保主题活动：我们的朋友水 环保主题活动：我们的朋友水班级：小一班活动来源：幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友水”。活动目的：1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。 2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。 3，鼓励幼儿发动身边的人一

2、起积极参加各项水的游戏和试验。家长参与：1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。 2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。活动方案：活动一 儿歌水目的：1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。2，发展幼儿的语言表达能力。准备：根据儿歌内容准备相关的图片过程：1，完整的欣赏儿歌水 小小的水是泪水，大大的水是海水， 跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水， 浑浑的水是泥水，静静的水是湖水， 甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。观察图片并讨论，图片上有什么？他们是什么样的？3，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。4，学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是

3、什么水？5，小结，结束。活动记录：幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”活动二 生活游戏：喝水目标：1 让幼儿了解不喝水的危害。2 引导幼儿知道排队接水，不拥挤。准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程： 1 集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂口了。讨论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要喝多少水才够？2 老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止

4、水洒到地上。3 幼儿分组接水饮。4 为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。活动三：科学活动水娃娃的魔术活动目标：1、 尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、 愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。准备：1、 一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块2、 装有温开水的饮水桶 奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。过程：一、 观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的？二、实验活动：水娃娃的魔术。

5、观察桌上的材料，说说都有些什么？提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。 3、使用过的物品要放回原处。幼儿操作，教师观察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。四、再次冲调饮料。教师提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，协助幼儿进行操作。五、延伸活动。讨论：你还喝过哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？活动四：好玩的冰活动

6、目的：1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯 活动过程：一、 引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、 你在什么时候见过冰？ 三、 冰是怎样做成的？（小朋友把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。）四、 做实验，引导幼儿观察冰块变化。五、 教师请大家想办法，做实验。1， 摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2， 将冰放在水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）3，观察讨论：冰在水里怎么样了？等大家从户外玩回来，冰块呢？教师小结：冰块遇到热就会融化了。活动五 亲子活动沉与浮活动目的：1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。3推荐阅读：十月主题活动计划学前班主题活动计划主题活动：亲子纸艺大赛主题活动我想飞如何开展第二次湖湘民间艺术主题活动主题活动教案小班环保教案 第 4 页 /总页数4 页