小班科学《按物体颜色分类》.doc

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1、小班科学按物体颜色分类 设计意图：小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的 限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色并进行分类。本活动运用了卡通图片、头饰、模拟实物等多种幼儿感兴趣的教具，以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。 活动目标： 1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。 2、培养幼儿初步的

2、归类能力。 3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。 活动重难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进行分类。 活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。 2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。 3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。 4、手偶一个。 活动过程： 1、准备活动：手指游戏剪刀、石头、布 2、谈话激趣：今天，老师要为小三班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。 3、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。 （1）、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、

3、小黄猪、小绿猪。 （2）、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。 谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到小红房子里)因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。 提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？ （3）、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。 （4）、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。（教师板书课题） 4、游戏“颜色找家”。 （1）、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出

4、头饰的名称及颜色。 （2）、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次说出每个圈的颜色。教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。 （3）6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。 5、游戏“找朋友”。 （1）、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。 （2）、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。 （3）、教师讲明游戏规则：穿相同颜色马甲的两个小朋友是好朋友，现在，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。 （4）、教师和其他幼儿同唱歌曲找朋友，台上的3个幼儿找朋友。 （5）、活动评价 6、游戏“三角形找妈妈”。 （1）、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！推荐阅读：中班活动教案：颜色分类小班数学活动设计“按物体颜色分类”按物体的颜色分类（小班数学活动）小班科学和雨约会课后反思小班科学水果捉迷藏教学反思小班科学会唱歌的塑料袋说课稿模板小班科学教案颜色分类教案小班科学说课稿 第 3 页 /总页数3 页