中班科学《动物的尾巴》.doc
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1、中班科学动物的尾巴 设计意图: 幼儿对动物有着自然特殊的感情,他们喜欢小动物,乐意与小动物亲近,喜欢翻阅动物的图书,讲动物的故事,在我们班的饲养角就饲养了许多金鱼、小乌龟。一天有个孩子跑来说:“老师,我发现小乌龟也有尾巴。”好多幼儿马上被他的话吸引争先去看,并展开了讨论:“我知道每种动物都有尾巴。”“为什么动物的尾巴有的长,有的短,形状也不一样呢?”从孩子们的七嘴八舌中,我看到了孩子们对动物尾巴的好奇,于是我及时捕捉了孩子们的“好奇心”,设计了本次教学活动动物的尾巴。这一活动内容将科学、语言、健康相互融合、相互渗透,体现了新纲要对科学领域的要求。通过幼儿与同伴的交流和教师适当的引导,激发幼儿更
2、大的好奇心,从而主动多种途径探索并发现动物尾巴的功能。进一步让幼儿了解各种小动物的特别之处,培养幼儿喜爱小动物,爱护小动物的情感。 活动目标: 1.让幼儿在观察中比较了解动物尾巴的不同特征及作用。 2.激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿爱护小动物的感情。 3.在交流、分享中,大胆表达,发展幼儿的语言表达能力。 活动准备: 1.知识准备:通过校信通这个网络平台请家长与幼儿共同搜集动物图片,同时给幼儿讲讲常见动物的尾巴有什么作用? 2.教具准备:各种动物图片(燕子、牛、鱼、小壁虎)(尺寸16开)、自制磁性黑板背景图(尺寸:与磁性黑板一样大)、课件小壁虎借尾巴、小动物图片(数量与班级幼儿数相等
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- 关 键 词:
- 动物的尾巴 中班 科学 动物 尾巴
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