小班美术：小鸟天堂.doc

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1、小班美术：小鸟天堂 活动目标： 1.多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。 2.乐意表达对作品的感受和理解。 3.感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现小鸟的天堂。 活动重点： 多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。 活动难点： 感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现小鸟的天堂。 活动准备： 1.小步舞曲。 2.教学挂图:小鸟天堂。下载小鸟声音，下载相关视频 活动过程： 一、音乐导入，引起兴趣 老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁？（播放音乐） 二、出示图片，分层次欣赏作品 找找看，小鸟藏在哪里？（引导幼儿用语言描述） 1.感受小鸟

2、的色彩 幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。 师：你怎么会一下子就找到小鸟呢？小鸟的身体上有哪些好看的颜色？ 师：画上最多的是什么颜色？（黑、灰）（感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出） 2.感受小鸟的动态 幼儿大胆想象小鸟的活动 师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述 3.模仿小鸟的动作 4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。 师：“小鸟们在哪里唱歌呢？”“哪些是画家画的树呢” 引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。 师：“这棵树长得什么样呢？” 引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。 三、播放视频，感受艺术来源于生活。 1.欣赏

3、视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。 2.幼儿尝试给画作起名字。 3.教师初步介绍水墨画。 四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟” 1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法 2.出示背景 师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧！” 3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导 提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。 4.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。推荐阅读：小班美术纸盒变变变活动反思聆听小班美术蛋壳贴画课后感受小班美术玻璃球滚画课后反思小班美术桃花开了活动反思小班美术蔬菜拓印反思小班美术宝宝艺术照活动反思小班美术毛毛虫教案小班美术教案涂色小班美术教案反思 第 3 页 /总页数3 页