幼儿园大班音乐活动“猪小弟”教案.doc

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1、幼儿园大班音乐活动“猪小弟”教案 教学目标：1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌 唱，以表现歌曲的形象、内容、情感，进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。 2、 学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。 3、 通过歌曲猪小弟让幼儿知道干净的孩子人人爱，树立幼儿爱清洁讲卫生的观念。 教学重点：用不同感情表现歌曲内容，树立幼儿爱干净讲卫生的观念。 教学难点：创编第四段歌词及用不同方式歌唱。 教学准备：音乐（猪小弟、我爱洗澡），录音机一台，磁带，头饰（猪小弟、猪妈妈、小兔、小羊），图片三张（脏猪、干净的猪、猪小弟与小兔和小羊），教师创编好的歌词字卡，附歌词内容（小动物各用头饰

2、表示）笑脸表情2个，哭脸1个， 教学过程：一、开始部分 （一）猜谜语导入 谜语：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称 （二）出示脏猪图片，进行提问。 师：今天老师给小朋友带来这样一只猪，他的名字叫做猪小弟。（出示图片） 师：你们觉得他的外表怎么样？这只脏猪要去找朋友玩，请小朋友想 一想会发生什么事情？ 二、基本部分 （一）听音乐猪小弟进行提问 师：下面我们来听听今天学习的新歌猪小弟，在放歌过程中，小朋友要仔细听歌曲内容，老师会有问题。（第一遍放歌） 提问：猪小弟去找了那些小动物？发生了什么事？分别又说了些什么呢？ （二）学唱新歌，进一步感受和表现歌曲

3、的前奏、间奏和尾奏。 师：我们再来听一遍，我们小朋友可以跟着音乐一起唱，注意要学会等待，不能着急。（第二遍放歌） 打开歌词：歌词中提到的动物用动物头卡表示 (三)启发幼儿用不同表情和方式演唱 师：小朋友你们都知道小动物们为什么不和猪小弟玩呢?(脏)小羊和小兔都不愿意和猪小弟玩，那我们小朋友愿意和他玩吗？我们在唱到“你的脸儿脏兮兮”和“你的身上都是泥”的之后，大家一起念“脏死了，走开”，并且要做出讨厌的表情。（第三遍放歌） 师：老师想问小朋友，猪小弟在找朋友玩时，他的心里师怎么样的（高兴）应该怎么唱（稍快且跳跃），可以做什么动作。在歌词“去找兔子玩游戏”和“去找小羊玩游戏”贴个笑脸表情。猪小弟哭

4、着回家时，他的心里又是怎么样（伤心）应该怎么来唱（慢且连贯） 可以做什么动作。在“哭哭啼啼回家去”后贴哭脸表情。 （四）随音乐我爱洗澡做洗澡动作 师：现在猪妈妈帮猪小弟在洗澡，我们和他一起来洗，做个爱干净讲卫生的好孩子好不好？小朋友可以跟着老师做，也可以自己做动作。 （五）分角色表演让幼儿知道干净的孩子人人爱 1、出示干净猪图片 师：洗完澡了，小朋友们舒服吗？在日常生活中我们要经常洗澡，做个干净的孩子。猪小弟现在变成什么样子了（与幼儿进行讨论）大家想不想看变干净的猪小弟（出示图片） 提问：这时的猪小弟在去找朋友玩，他的朋友会怎样对待他呢？变干净的猪小弟心情会是怎么样？（出示第三张图片） 2、分角色进行表演 师：看着猪小弟和朋友高兴的玩耍，猪小弟昨晚告诉老师让大家帮忙创编歌词，老师已经帮小朋友创编好一句（出示字卡，教师示范）。现在老师想请四位小朋友来表演，并且要根据歌曲内容做动作及表情，其他小朋友帮忙一起唱，并说脏死了走开，我们把黑板上老师创编的歌词也唱进去。（出示头饰）推荐阅读：幼儿园大班音乐活动设计：动物猜谜歌幼儿园大班音乐活动：乘火箭上天幼儿园大班音乐活动：红绸舞幼儿园大班音乐欣赏活动老鼠和猫幼儿园大班音乐活动乐呵呵幼儿园大班音乐活动设计幼儿园大班音乐教案 第 3 页 /总页数3 页