中班绘本教学活动<<奥古斯特和他的微笑>>.doc

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1、中班绘本教学活动<<奥古斯特和他的微笑>> 活动目标： 1、通过师生共同阅读图书，感受老虎奥古斯特的心情。 2、在阅读、分析、理解故事后，体会到：快乐就在身边。 活动准备： 课件1：奥古斯特和他的微笑、 课件2：幼儿的微笑 活动过程： 1、播放课件（老虎的声音） （1）教师：今天老师带来一只小老虎，她的名字叫奥古斯特，他叫什么？我们来跟奥古斯特打个招呼吧。 教师：你们从图片中看出奥古斯特现在的心情是怎样的呢？（伤心、难过）你从哪里看出来的？（嘴巴）学一学模仿出伤心的表情 教师：奥古斯特为什么这么伤心呢？原来他弄丢了一样东西。 教师：瞧奥古斯特从远方走来了，你们看他弄丢了

2、东西后留下的脚印是怎样的？（有大有小）说明他走起路来都有气无力的，无精打采的。我们一起来学一学。 那奥古斯特到底弄丢了什么让他如此伤心？（幼儿猜想）他到底弄丢了什么，让我们一起来看一本特别的图画书奥古斯特和他的微笑。 2、教师讲述故事前半段，体验伤心地感觉。 （1）教师：奥古斯特好伤心，他弄丢了他的微笑。提问：他弄丢了什么？（微笑）你们在什么时候，也会丢了你们的微笑呢？那你们是怎么找会微笑的也来帮帮它的忙，怎么让他找到微笑。我们接下去看。 （2）“他伸了个大大的懒腰，决定出发去寻找。” 教师：你们是怎样伸懒腰的？我们来学一学。伸了一个大大的懒腰后，感觉那样？你们对老虎奥古斯特找到他的微笑有信心

3、吗？那我们一起给他加把油吧！ （3）观察图片 提问：他遇到了谁？（让幼儿去寻找：遇到了甲虫） 甲虫看到它的微笑啦吗？你从哪里看出来他没有微笑的。（嘴巴撇着）他是在哪里遇到甲虫的。（到处是尖尖的树叶的地方）教师：灌木丛下他是怎么在到处是尖尖叶子的灌木丛下走的？（蹑手蹑脚）怎样走路叫蹑手蹑脚呢？（一起学一学） （4）提问：奥古斯特来到了哪里？（高高的树上）老虎看到鸟儿们会怎么问？（你看到我的微笑了吗？） 3、教师：他在甲虫鸟儿们那里都没找到他的微笑，于是奥古斯特越走越远，他来到了哪里？（山顶）对他攀登到最高的山顶上，那里云雾翻滚。 提问：当你站在高高的山顶上看美丽的世界时心情会怎样？你猜现在奥古斯

4、特站在山顶上会怎么想？心情会变得怎样？（豁然开朗）让我们一起来和奥古斯特感受站在山顶上舒畅的感觉吧。（播放音乐） 4、接下来奥古斯特会到哪里去寻找他的微笑，他找到了吗？请你们自己接下去看。（自主阅读）配乐阅读。 教师：你觉得这些时候他找到微笑了吗？为什么？ 5、教师配乐讲述高潮部分。 教师：奥古斯特终于找到了他的微笑，让我们为他鼓掌吧。看到他找到微笑了，我们也笑了。原来看到别人的微笑自己也会感到快乐。 总结：奥古斯特明白了：他感到快乐的时候，微笑就会到来！他明白了什么？ 他蹦啊跳啊，当他跳开的时候，就带着微笑。瞧：找到快乐的奥古斯特现在的脚印又是怎样的？（有力）奥古斯特快乐的回家了，再见。 6、教师：要想找到微笑很容易，心里快乐了就会有微笑。在幼儿园里我也找到了你们的微笑（看课件） 7、你们什么时候会感到快乐呢？说一说，让我们一起来分享你的快乐。 8、你会怎样给周围的人带去快乐呢？想一想，说一说，做一做。 推荐阅读：小班故事教学活动：鞋子秋千中班第九周教学活动内容_亲亲宝贝杰杰在中班第10周日教学活动_杰杰小三班第一周教育教学活动计划大班第三周、第四周教学活动安排表初中物理教学活动反思案例小班教学活动及反思小班教学活动反思绘本教学反思 第 3 页 /总页数3 页