中班语言《小兔子开铺子》.doc

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1、中班语言小兔子开铺子 活动目标： 1、感受儿歌的旋律，学习一些数量词（张、把、双、顶、个） 2、在小图片和填量词游戏的帮组下记忆儿歌，正确掌握量词的使用规则。 3、体验玩“填量词游戏”的快乐。 活动准备： 1、15数字卡。 2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子的图片。 3、幼儿已有在日常生活中玩“填量词游戏”的经验。 活动过程： 一、利用小图片玩“填量词游戏”引起幼儿的学习兴趣。 1、教师出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。师：这些东西是什么?我们一起玩填量词游戏好吗？ 2、教师和幼儿共同利用图片玩填量词游戏。师：桌子幼：一张桌子。师：椅子幼：一把椅子 3、师(出示小兔子图片)：有一只小

2、兔子来了一个小铺子，里面有许多东西，我们椅子来听儿歌小兔子开铺子 4、教师朗诵儿歌后提问。师：小兔子开的“铺子”是什么？它的铺子里都有什么？东西被谁买走了？ 5、根据幼儿的回答任意摆放桌子、椅子、等小图片。 二、再次欣赏儿歌，幼儿尝试根据儿歌排放列数卡和小图片。 1、师：小兔子的铺子里究竟有几张桌子？几把椅子？我们再来听一遍儿歌。2、教师再次朗诵儿歌，之后出15数字卡片。 3、请几名幼儿上前根据儿歌内容将数字卡和图片排列起来 三、教师和幼儿看图片共同朗诵儿歌，体会儿歌韵律。 1、教师和幼儿边看图边朗诵儿歌 2、师：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点？ 3、教师小结：每句末尾字的音相同就叫押韵，这样的儿歌听起来会更好听，读起来更琅琅上口。 四、幼儿表演儿歌。 五、教师小结，结束活动。 附儿歌： 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 来了一群小猴子， 买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。 大家还可以将儿歌进行创编喔！推荐阅读：教学反思：小兔子开铺子小兔子开铺子活动反思小班儿歌：小兔子开铺子小班语言小兔子开铺子说课稿活动反思中班语言教案中班语言教案及反思中班语言领域教案 第 3 页 /总页数3 页