中班科学：空气力量大.doc

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1、中班科学：空气力量大 【内容与要求】 1、在实验操作中，感受空气的压力，进一步萌发探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。 2、能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。 【活动重点】在实验操作中，感受空气的压力 【活动难点】能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测 【材料与环境创设】 玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水 【活动流程】直接导入实验操作活动延伸 【活动过程】 一、直接导入： 提问：空气在哪里？ 空气有力量吗？那么今天我们就来做一个实验，从小实验中找找答案。 二、实验操作： (一)第一次操作：空气能形成压力 1、材料介绍： 设疑：猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗？ 1、验证： （1）教师

2、演示： 重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转 （2）幼儿操作 指导：两人一组完成实验 能否根据要求进行操作 提醒幼儿寻找实验失败的原因 3、实验结果 （1）幼儿交流： 重点提问：杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮忙？ （2）为个别实验失败幼儿纠错： 重点指导：为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来。 小结：杯子里的空气和外面大气压相互抵消。 （3）小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水。只有做了实验才能找到正确的结果。 （二）第二次操作：空气压力大 1、设疑： 装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下来吗？ 2、幼儿操作： 要求：数一数，放几颗弹珠 指导：提醒幼儿注意实验要点 2、实验结果： （1）幼儿交流： 放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗？ 你放了几颗？ 小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。 三、活动延伸：生活中的空气压力 实物操作：粘勾、汽水 小结：生活中有很多空气压力的存在，我们再去找一找。推荐阅读：中班科学鸡毛飞起来了课后反思中班科学有趣的水课后反思中班科学舞会教学反思中班科学手电筒教学反思中班科学包装袋反思中班科学：神奇的绿色中班科学领域教案中班科学教案中班科学教学反思 第 3 页 /总页数3 页