中班游戏活动：青蛙戏水.doc

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1、中班游戏活动：青蛙戏水 活动设计背景 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作的协调性和灵活性都还需要加强和锻炼。这个班（企沙新星幼儿园）的多数幼儿在平时的活动中不合群，经常自己在某个角落玩耍，不与其他小朋友交流沟通，性格比较孤僻，为了锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，引导孤僻的幼儿参加到本次活动中来，慢慢改变他们，逐渐养成良好的性格习惯。 活动目标 1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性； 2、体会参与到集体游戏中的快乐； 3、培养幼儿多与他人小朋友沟通玩耍的好习惯； 教学重点、难点 重点：幼儿在活动中的灵活性和协调性的锻炼培养； 难点：幼儿对活动参与的积极性、个别幼儿动

2、力协调性的培养。 小汽球10个、青蛙头饰、一块磁带、录音机、大布块一张 活动过程 1、开始：青蛙妈妈（老师扮演）带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，录音机播放音乐，跟着音乐一起律动。 2、游戏： （1）、荷叶与风（布块的游戏） 老师出示手绢，引导幼儿将手绢展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，根据老师的指令做布块游戏。 （2）荷叶与露球（气球的游戏） 老师将气球放在布块上，（模拟露球出现了），引导幼儿数一数露球有几颗，观察它的大小，模拟露球在荷上滚动。-老师引导幼儿将气球在布块上滚动。 （3）青蛙躲雨（躲在布块下的游戏） 师：“哎，下雨了，怎么办呀？” 引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法， 引

3、导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）下躲起来。 活动结束 教学反思 1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期， 有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，在活动学会交往，动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这些幼儿更加需要老师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思： （1）、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师来完成活动，有些幼儿在活动中能自主创编一些动作，使得整个活动能很好的开展下去，幼儿的身体灵活性和协调性得到的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动当中来，孤僻的行为有所改观。 （2）对老师专业发展的反思：由于我是刚到企沙这个园参

4、加学习不久，且时间不长，刚开始对这个班的幼儿不是很了解，他们对我也不是很熟悉，所以我上课前花很多时间常与他们玩耍，掌握他们的特性特点，了解他们每个人的性格特点，对个别调皮的幼儿也特别关注。才得以活动的顺利开展； （3）对师幼互动的反思：在活动中个别幼儿对老师的活动指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对不能达到要求的幼儿对其降低要求，大部分幼儿都能配合老师的指令完成活动，因此活动也得以顺得开展。 3、对活动效果的评析：整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿活动热情的持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的

5、幼儿都能积极主动的参与到活动中来，并持续到活动的结束。 4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑这个活动的各个环节，在基本的活动过程中会适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，并能协助老师完成整个活动。当时听课的老师给我的建议是：可能让发展较快的幼儿发号指令，这样能让他们持久活动的热情。我觉老师们的建议很好，我在这节课中得了很多启发，从教小学生转到都幼儿，有很多同仁身上的教学方法值得我去学习研究。 推荐阅读：中班游戏活动设计海底世界中班游戏活动：小兔采蘑菇中班游戏活动勇往直前中班游戏活动教案：背夹球中班游戏活动：南瓜爷爷找邻居中班游戏活动：我和线条捉迷藏中班游戏活动教案大班游戏活动教案小班游戏活动教案 第 4 页 /总页数4 页