小班美术：迷彩服.doc

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1、小班美术：迷彩服 活动目标： 1、认识迷彩服，了解它的特点和作用。 2、学习用纸团印画的方法装饰迷彩服。 3、感受迷彩服色彩的协调美，产生对解放军的崇敬之情。 活动准备： 1、教师迷彩服一套； 2、迷彩服ppt； 3、黄、绿、赭石、黑四种颜料，报纸每人两份。 4、白色衣服、裤子，每桌一块擦手的毛巾，三块展板。 活动过程： 一、教师身穿迷彩服，激发幼儿的兴趣。 教师身穿迷彩服进场，看，今天老师的打扮的有什么特别？像谁？（解放军）你哪里看出来的呢？（老师穿了解放军的衣服） 看看这解放军的衣服有什么特别的地方？这衣服是什么颜色的？（黑色、绿色、黄色、褐色）一共有几个颜色？一起来数一下。这几个颜色是怎

2、样在一起的？(紧紧的连在一起，抱在一起) 你知道这种衣服叫什么名字？解放军为什么要穿迷彩服？在打仗的时候穿了迷彩服有什么好处？教师讲解迷彩服服装的特性。（迷彩服的颜色和周围环境的颜色非常相似，解放军叔叔穿了这样的衣服就不容易被敌人发现，可以更好的隐藏自己，减少伤亡。） 二、学习制作迷彩服的方法。 1、出示服装纸样，激发幼儿制作兴趣。 师：解放军叔叔这次又接了一个新任务，要出发去消灭一批敌人。可是他们缺了一些迷彩服，这样会比较危险。我们小朋友能不能帮忙把一些平时穿的白衣服做成迷彩服呢？（教师出示白色服装形状的纸） 2、认识制作材料，猜测制作的方法。 我们先来想一想，怎样才能把白色的衣服变成迷彩服

3、呢？让幼儿自由猜测。 那老师这里有些什么材料呢？（师出示报纸、颜料的ppt）幼：报纸、颜料 只有颜料和报纸，怎样来制作迷彩服呢？（请幼儿自由交流制作方法） 3、呈现制作示意图，了解制作的流程。 解放军叔叔知道我们要帮助他们做迷彩服，特意给我们寄来了制作迷彩服的方法，我们一起来看一看吧。教师边操作，边用语言提示：第一步先怎样、第二步做什么，接着第三步干嘛，最后呢。小朋友，你看懂那幅图了，它是什么意思？ 当幼儿说到相应图片的时候，和幼儿一起用动作了模仿，并用儿歌进行小结，帮助幼儿理解和记忆。 （1） 捏一捏，团一团，报纸变成小纸球。 （2） 选一选，蘸一蘸，纸球喝点颜色水。 （3） 印一印，停一停

4、，一次一次再一次。 （4） 你来印，我来印，白衣变成迷彩服。 教师小结：将颜色均匀的印到服装图案中，四种颜色要紧紧的抱在一起。每人选一个颜色，一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。迷彩服的所有地方都要印上颜色。 5、幼儿进行印画 每组小朋友要一起将白色衣服变成迷彩服。 5、教师巡回指导，提醒幼儿要保持画面、桌面、手脸干净。 三、以小小解放军展示作品，尝试评价作品。 1、请幼儿把自己的迷彩服送上来，给解放军叔叔穿上自己印画的迷彩服。 2、教师主要引导幼儿对作品进行讲评。 我最喜欢那件迷彩服？为什么？ 教师小结：我觉得这些迷彩服都很棒，是我们几个小朋友一起合作完成的。它们的颜色均匀的连在一起，让我们的解放军叔叔在打仗的时候就更加安全了。 四、以扩展迷彩伪装的经验，推荐阅读：小班美术纸盒变变变活动反思聆听小班美术蛋壳贴画课后感受小班美术玻璃球滚画课后反思小班美术桃花开了活动反思小班美术蔬菜拓印反思小班美术宝宝艺术照活动反思小班美术毛毛虫教案小班美术教案涂色小班美术教案反思 第 3 页 /总页数3 页