2019届高考政治古典经济学巨匠的理论遗产考点解读复习教案.doc

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1、2019届高考政治古典经济学巨匠的理论遗产考点解读复习教案专题一 古典经济学巨匠的理论遗产1.斯密的劳动价值论和收入分配理论（了解）（1）斯密的劳动价值理论在经济学说史上，斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。斯密的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳动量决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。他有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。在这里，他颠倒了价值与交换价值的关系。（2）斯密的收入分配理论斯密关于三

2、种收入来源的理论是二元的。他的“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”的观点，科学地揭示出无产阶级与资产阶级，地主阶级之间的经济关系。他的“工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点，则掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。2.斯密关于市场作用与自由放任的基本观点（理解）（1）斯密认为增加国民财富的途径斯密认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。斯密认为，提高资本利用效率是增加国民财富的又一重要途径。关于如何提高资本的利用效率，他认为最好的办法是取消政府对经济活

3、动的所有干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。（2）斯密的分工理论分工能够提高劳动生产率是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和流动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失。其三，分工有利于机械的发明和使用。根据斯密的观点，市场规模越大，市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此，与重商主义者主张国家于预经济不同，他认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任。斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的，但他颠倒了分工与交换之间的关系。实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。（3）斯密关于社会利益如何实现的观点斯密从自然秩序思

4、想出发，认为利己是人的本性，迫求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为，有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”不是别的，就是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。（4）国家职能理论在斯密看来，国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建没和维护公3推荐阅读：古代中国的手工业经济学案2019高考二轮复习教案专题一 经济学经济学常识教案政治：2019高考经济学答题要应用的术语2019年高考选修课经济学常识考点整理教案经济学选修二马克思主义经济学的伟大贡献导学案经济学教案 第 2 页 /总页数2 页