人的生命的独特性导学案.doc

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1、人的生命的独特性导学案 【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本p27p28，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给与等级评价。2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。【学习目标】知识目标：知道每种生命都具有独特性；能力目标

2、：认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。情感态度价值目标：培养学生尊重生命、关爱生命的情操【重点、难点】认识到自己是世界上独一无二的生命【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、基础知识梳理、每个人都是独一无二的，有自己独特的_和_.、人的生命独特性最突出表现在_。、人的生命独特性更多表现在，人的_的多样性。【合作探究】2、著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁

3、认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？ 、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？ 3.列举一些珍爱生命的做法： 【自我认识】4、请说一下你自已的长处和短处。【你来评析】5、有人说：“人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？ 【课堂检测】1.一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是（） a.事不关己，高高挂起b.幸灾乐祸，冷眼旁观 c.同情怜悯，自作自受d.理解关心，支持援助 2.下列对人的生命独特性理解，正确的是（） a.每个人都是独一无二的，没有推荐阅读：迎接挑战学案Unit 1 The Dragon Boat Festival教学案药学案Module 2 Developing and Developed Countries-vocabulary学案Unit7 How much are these pants导学案两极世界的形成学案学案教学设计教学案例与反思教学案例反思 第 2 页 /总页数2 页