苏教版一年级数学下册第五单元认识人名币教案.doc

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1、苏教版一年级数学下册第五单元认识人名币教案 第五单元 认识人名币教材分析: 教学内容 认识人民币单位元、角、分，知道人民币单位间的十进关系。会进行简单的元、角、分计算。 重难点、关键 重难点： 认识人民币的单位元、角、分和相邻单位之间的关系。 关键： 1.通过直观教学帮助学生认识人民币及其单位元、角、分。 2.通过直观教学帮助学生认识人民币单位相邻之间的十进关系以及元、角、分的简单换算。 教学目的1. 让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2. 让学生到商店去观察，购物，参加教室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3. 在取币

2、、换币、附币、找币购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。4. 使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。认识1元以内的人民币1课时认识1元以上的人民币1课时实践活动小小商店1课时教学设计第一课时：认识1元以内的人民币教学目的1. 认识1元以内的人民币，知道1元=10角，1角=10分。2. 教育学生爱护人民币。教学准备准备1元以内各种面值人民币，并准备10个1分硬币，10张一角纸币、硬币。教学过程一、 导入新课。在日常的生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友上学要买文具，这些东西都是用什 么买来？（钱）对了，买东西离不开钱，我们国家叫人民币。今天我们就来学习人民币的知

3、识认识1元以内的人民币。二、 新授。1.认识1元以内的人民币。（1）出示书60页第一幅图要求学生仔细观察并提问。a.图中画些什么？b.三名孩子在做什么？c.30元、1元、6角5分、8角等又是什么？老师小结：三名孩子要买东西，买东西要用人民币，你认识下面饿人民币吗？（2）出示1元、1角、1分的硬币。a.先让学生自己辨认，在指名回答。b.教育学生人民币是我们国家印制的，人人都要爱护，不能在上面乱涂乱画， 不能乱折或损坏。（3）出示教材第60页第二幅图 ，要求学生仔细观察并提问：a.图中的学生说了什么？营业员阿姨说了什么？从他们的对话中你知道了什么？请你从自己所带的人民币中拿出1元来。（1元=10角

4、）（有的学生拿一张1元，有的学生拿10张1角，都可以，进一步建立元与角的进率关系。）b.从图中我们已经知道1元=10角、那么你知道1角等于几分。请你从自己所带的人民币拿出1角来。 （1角=10分）（有的学生拿一张1角，有的学生拿10个1分。都可以，进一步建立角与分的进率关系。）c.完成书第60页填空，学生回答老师板书：1元=10角 1角=10分学生齐读。（4）除了1元，1角，1分以外，1元以下还有这样一些人民币你认识吗？（出示教材第61页第一幅图）（5）刚才我们学习了1元以下的人民币，谁来说说1元以下的人民币有哪些？老师根据学生回答小结：1元以下的人民币有5角、2角、1角的纸币还有5角、1角、5分、2分、1分的硬币。1.教学试一试。1)1张1元纸币可以换成几张5角的？几张2角的？可以换成1张1元吗？同桌两人换一换。学生活动，老师巡视，了解活动情况。3推荐阅读：苏教版一年级数学下册第五单元教案苏教版一年级数学下册第六单元加法和减法（二）教案苏教版一年级数学下册第八单元期末复习教案苏教版一年级数学下册第一单元减法教案苏教版一年级数学下册第四单元加法和减法（一）教案苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案 第 3 页 /总页数3 页