数学教案－中班数学：比较高矮.doc

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1、数学教案中班数学：比较高矮活动目的：1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。活动准备：1、 演示教具：两棵高矮不同的树。2、 操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。活动过程 ：（一）目测比较物体的高矮。1、 出示两个娃娃，引导幼儿观察。“这是谁啊？（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁

2、矮？（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）”2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。“我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。）原来她们是比过以后才能知道高矮。” （二）幼儿和幼儿小组比高矮活动。1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮。“刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？”2、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个

3、小朋友的中间，看看她比谁高？她比谁矮？”3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。（三）幼儿和树小组比高矮。1、 幼儿和大树比高矮。“现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗？（树）我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊？（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（中个）小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高？谁比谁矮？”2、出示小树。“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那小朋友和两棵树比一比是（小朋友比大树矮，小朋友比小树高。）”3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一

4、个（高个）小朋友上来。谁最高？谁最矮？（大树比小树高，大树比小朋友矮。）小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。 （四）按高矮排序。1、“老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。” 每个小朋友使用以下几类操作材料：（1） 按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序。 2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有几个？教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？ （五）户外活动 幼儿到户外寻找物体比较高矮。 “今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”推荐阅读：中班数学：比较高矮中班数学比较高矮说课稿范文幼儿园中班教案案例数学 比较高矮中班数学：比较高矮小班数学：比较高矮中班数学形状王国活动反思中班数学教案中班数学活动教案中班数学领域教案 第 3 页 /总页数3 页