坚持党的基本路线不动摇.doc

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1、坚持党的基本路线不动摇 一.学习目标： 1.理解并熟记“一个中心，两个基本点”相互关系，认识的必要性。 2.理解改革、发展、稳定的相互关系，树立“稳定压倒一切”的观念。二.重点与难点： l.“一个中心，两个基本点”的相互关系 2.“改革、发展、稳定”的关系三.课前准备；多媒体、课件、堂堂清练习题四.学习过程和指导：(一)导入新课、揭示目标： 同学们，我们今天一起来学习第五课第二框：“”(板书课题) 本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。 学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。 (二)出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) 自学指导 请同学们认真默

2、读课文p83-84内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分 快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。 1.为什么要坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇? 2.怎样? 3.“个中心，两个基本点”的关系怎样? 4.发展、改革、稳定的关系怎样? 5.如何巩固和发展安定团结的政治环境和社会秩序?(三)学生自学，教师巡视 学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。(四)教师检查并点拨、更正和补充 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。思考题1 学生回答，教师归纳： 坚持党的“

3、一个中心，两个基本点”的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结，是实现社会主义事业最可靠的保证。思考题2 学生能根据课本内容回答出“两个必须”，但不完整，教师可以在此先造成悬念，暗示答案不够完整。(在本课内容新授结束，巩固小结时再点拨、补充第三个“必须”。) (1)必须把“一个中心”与“两个基本点”有机统一起来；(2)必须巩固和发展安定团结的政治环境和社会秩序；(3)必须全面贯彻党在社会主义初级阶段的基本纲领。学生能根据课本内容正确回答“一个中心，两个基本点”的相互关系。教师点拨：将“一个中心，两个基本点”的相互关系比作一艘轮船与导航系统，动力系统的关系，对照图示，利用幻灯效果，进行讲解。(投影图示) “一个中心，两个基本点”的相互关系 强调：(1)关键是坚持以经济建设为中心不动摇。 (2)坚持以经济建设为中心。必须同时坚持四项基本原则，坚持改革开放，三方面是相互依存、缺一不可的有机整体。思考题4这一思考题有一定的难度，教师可以启发、引导学生回答，然后归纳： 第 2 页 /总页数2 页