小班音乐活动设计《好玩的海洋球》.doc

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1、小班音乐活动设计好玩的海洋球 设计意图：幼儿园的体育教学活动大多以锻炼和发展幼儿走、跑、跳、投掷、钻爬等全身性大幅度动作及运动能力为内容和目标，对幼儿身体协调性及小关节控制能力的培养较少。鉴于此，我设计了本活动，旨在让幼儿通过探索夹、运海洋球的过程，提高身体各部位的协调性和控制能力。在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、探索身体哪些部位可以夹球；二、探索夹得多的方法；三、尝试用身体运球；四、开展运球竞赛。为避免沉闷单调，我以猜一猜、试一试、记一记、说一说、玩一玩、赛一赛等方法调动和维持幼儿参与活动的积极性，并让幼儿充分体验到探索、练习及合作等带来的成功和快乐。目标：1.探索运用身体的各个

2、部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力。2.培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质。3.体验与同伴协作运球的乐趣。准备：1.音乐蓝精灵，自编海洋球律动。2.海洋球200个，大篮筐6只。3.男孩身体挂图一张，红色纸圆片若干。比赛统计表格一张。4.场地布置：独木桥（平衡木）两座，小山洞（钻圈）两个，绉纹纸粘贴的小河。过程：1.热身活动。幼儿站成半圆形，每人拿两个海洋球随音乐蓝精灵做律动。（析：海洋球律动中有敲击身体各部位、两两合作等动作，目的是让幼儿熟悉自己身体的各个部位，既为下一个活动环节作铺垫，又借此激发幼儿的积极性。）2.探索用身体各部位夹球的方法。（1）捉迷藏。师：（将两个海洋球

3、分别夹在左右两个胳肢窝）我的海洋球哪儿去了?师：原来胳肢窝可以夹住海洋球，大家试试看。（2）尝试夹球。师：我们身体还有哪些地方可以夹住球?找个好朋友一起讨论和尝试一下。（3）集中交流。师：你发现身体的什么部位也可以夹住球?（根据幼儿的介绍，教师在男孩身体挂图的相应部位贴上红色纸圆片。）师（小结）：海洋球真有趣，不用双手也能玩。脖子下面夹一夹，胳肢窝里夹一夹，手臂弯曲夹一夹，双腿中间夹一夹，双脚中间夹一夹。（析：本环节强调“夹”这个动词，以防幼儿误解为“藏”。教师对幼儿的尝试要给予及时的鼓励，并引导他们积极互动，让他们探索出更多的夹球方法。）3.探索夹得多的方法。师：如果我们把身体能夹住球的地方

4、全用上，看看最多能夹住几个球?（幼儿尝试。）师：你夹住了几个球?你是怎样夹的?要先夹哪儿，再夹哪儿?怎么夹才能夹得最多?（请夹得多的幼儿示范。）师（小结）：脖子、胳肢窝、手臂、腿、脚等部位都可以夹住球。夹的时候要先用其他部位，最后用胳肢窝、手臂，这样才能夹得多。（析：此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法。）4.运球练习。（1）游戏：听指令运球。玩法：幼儿用身体的各个部位夹满球，然后听教师的指令边念儿歌（走走，走走走，伸伸你的小舌头；/走走，走走走，摇摇你的小小手；/走走，走走走，扭扭你的小屁股；/走走，走走走，大家一起弯弯腰；/走走，走走走，小脚轻轻跳一跳）边将球运送到指定地点。规则是：走时不能用手碰球，掉下来的球不能捡。最后比比谁成功运送的球多。（师幼游戏。）推荐阅读：教学反思 target=_blank小班音乐活动教学反思小班音乐活动小象爱妈妈教学反思小班音乐活动小手歌教学反思小班音乐活动：小小乌龟课后反思小班音乐活动吹泡泡教学反思小班音乐活动反思:小仙女的音乐盒幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页