《亚洲的自然环境》第一课时教案分析.doc

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1、亚洲的自然环境第一课时教案分析 学段初中学科地理学校扬中市八桥中学执教赵新文课题自然环境（第一课时）教学构想及目标 创设一个模拟录制开门大吉节目的情境，共设五扇门。每一扇门之后都是本节课的知识，同时每一扇门又是相互联系的，环环相扣。让学生在“开门”的过程中学到知识，寓教于乐。知识与技能：1）掌握亚洲地形特点。2）掌握亚洲河流流向特点。3）能够运用地图分析地势对河流流向的影响。过程与方法：1）通过读亚洲地形图，能够总结出亚洲地形、河流流向特点。2）掌握归纳一个地区地形、河流流向特点的一般方法。情感态度价值观：通过本课的学习，增加学生对亚洲的了解，激发学生身为亚洲人的自豪感。教材分析本课是人教版地

2、理七年级下册第六章我们生活的大洲-亚洲的第二节，内容包括地势起伏大，长河众多和复杂的气候两个部分。课程的内在要求是通过学习亚洲的地形、河流和气候特点，学生能够迁移到其他大洲。学生对地形图有一定了解，但了解不深，运用不自如。因而专门设置了学生对地形图判读的指导，以期学生能够举一反三。本课的学习对于其他大洲地形的分析是有着非常重要意义的。本节课的学习是十分重要且必要的。学情分析七年级学生真正接触地理有一个学期，对于地理学科的学习方法有所了解，但不能完全领会。很多学生在看书的过程还是会出现只看文字不看图的现象。综合分析地理事物地理现象的能力还在养成之中。因此我们必须在教学过程中注重对学生的引导，增强

3、他们学习地理的兴趣，积极引导他们去读图、识图，使他们发现很多问题通过他们自己的读图都可以解决，增强他们学习地理的信心以及主动分析思考问题的能力。本课程选取的自然环境这样的主题和内容，符合此年龄阶段学生的心里特征和知识结构的需要。本节课的教学，试图通过分组讨论的方式，激发学生的兴趣和动机、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的应用能力。培养良好的自主学习习惯，进而为夯实基础知识，逐步形成较为完善的知识体系打下基础。教学重点1.阅读亚洲地形图，得出亚洲地形地势特点2.地势对河流流向的影响教学难点通过对地形图的判读，得出亚洲地形地势特点教学方法、手段1.活动教学法：通过小组活动能增强学生的学习兴趣，

4、调动绝大多数同学的学习积极性，使他们参与到课堂活动中来。也给了学生展示自己的机会，从而增强了学生的自信心。2.合作学习法：合作学习法能使同一小组的同学互帮互助，消除少数学习能力低，基础薄弱的同学的畏难心里，也给他们展示自己和吸收高一层次知识的机会。同学之间互帮互助，互相交流，能够促进呢他们友谊和学习的共同进步。3.讲授法：对于学生通过自学小组讨论之后，依然不能解决的问题，教师进行有重点的讲授，可以帮助学生理解，加深记忆。4.总结归纳法：通过例子让学生自己归纳，很好的锻炼了学生解决问题的能力。所需设备电脑多媒体辅助设备、网路资源、黑板教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图 一、创设情境，导入新课 1课间播放音乐视频亚洲雄风。 2 创设情境将去录制开门大吉，进行知识储备和选拔赛导入新课。3推荐阅读：7、不同的生活环境教育随笔：充分利用农村得天独厚的自然环境教育随笔：环境就该为孩子所用请给孩子一个纯净的环境环 境 资 源你考虑过吗？给孩子设置的环境环境教育教案爱护环境教案环境描写教案 第 3 页 /总页数3 页