第十四节“锦绣壮乡”——广西壮族自治区.doc
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1、第十四节“锦绣壮乡”广西壮族自治区 教学目标:(一)运用地图,了解广西的地理位置、水系特征和地形特点。(二)结合地图指出南宁、柳州、桂林、北海、阳朔等城市地理位置,并清楚各城市的主要职能。(三)通过观看各种图片或录像,了解“喀斯特”地形特点,并搜集和阅读有关资料了解其成因。 (四)了解广西丰富的旅游资源。 (五)通过对如何开发桂林旅游资源的讨论,培养学生的发散性思维、创造性思维。其成因(六)通过对旅游线路的设计,培养学生综合思维和灵活运用地图的能力。教学重点:广西的地理位置、水系特征和地形特点教学难点:“喀斯特”地形特点及其成因教学方法:探究教学法教具及设备:多媒体课件课时安排:0.5课时 新
2、课导人: 用多媒体展示桂林的象鼻山、七星岩等著名风景点图片。提问:你们知道它们在我国的哪个省或自治区吗? 我们已知道广东主要河流珠江由东江、西江、北江汇成,从广东沿西江而上就到了我国哪个省或自治区? 讲述广西“自然环境”时,可参考以下步骤: 1.用多媒体投影出“中国政区”图,要求学生运用地图回答下列问题: (i)在图上指出广西地理位置。 (2)广西与我国哪几个省相邻?临什么海洋?与哪个国家领土接壤? 2.用多媒体投影出“广西地形”图(或出示“广西地形”挂图),要求学生运用地图回答下列问题: (1)广西区内水网密布,指出本区最大的河流是什么?(西江) (2)在地图册上指出秦代开凿的灵渠的位置,说
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