八年级上册第二节《图像加工的常用方法》教学设计.doc

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1、八年级上册第二节图像加工的常用方法教学设计 一、教材分析图像加工的常用方法是海南出版社出版的信息技术八年级上册的第一章第二节内容。学生通过第一节的学习，对图像的基本概念、获取方法及fireworks的基本操作和工作环境有所了解；本节课主要讲授是图像加工的常用方法，是上节课知识的延续，是在获取图像的基础上，学习图像初步加工；是学生学习firewoeks从感性认知到实际动手操作的一个转折，为后面学习奠定了良好的基础。二、学情分析本节课的教学对象是初二的学生，根据教材结构与内容进行教学，在第一节课中已经介绍firewoeks基本知识及像素等相关概念，本节课主要讲授图像的裁剪、调整图像尺寸，亮度/对比

2、度的调整。三、教学目标1、知识与技能（1）学会启动fireworks软件，并打开需要加工的图像；（2）学会裁剪工具的使用和调整图像尺寸的方法；（3）学会调整亮度、对比度的方法。2、过程和方法学习过程中，以“任务驱动法”为主，培养学生主动参与，乐于探索、勤于动手的学习习惯以及与他人合作学习的能力和审美能力，对难点问题辅与讲解演示法。3、情感态度价值观（1）通过小组合作活动，培养合作能力及探讨能力；（2）让学生在自主解决问题的过程中，体验学习乐趣的同时懂得保护环境，从我做起的美德。四、教学重难点（1）重点：裁剪工具的使用和调整图像的尺寸的方法； 调整亮度、对比度的方法。（2）难点：裁剪工具的使用五

3、、教学准备计算机教室、图片素材、学生按学习小组就坐六、课时安排 一课时七、教学方法讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作法八、教学过程（一）创设情境、引入新课展示两张你图像，一张是原图，另一张是经过fireworks图像处理软件加工过的。提问：观察以下两幅图，你欣赏哪一幅，为什么？ 加工处理后的图像漂亮美丽，如何对照片进行加工处理呢？今天这节课我们就一起来学第二节图像加工的常用方法 设计意图：通过欣赏精美图片，使学生在欣赏美感的同时意识到这些图片经过图像加工处理得来的，激发学生求知欲，从而引入课题。（二）、自主探究，合作学习任务一：启动fireworks，并打开电脑桌面上“环境”图像（阅读课本p

4、7页）。打开图像操作方法：选择“文件”“打开”让学生回忆word的启动和打开文件的方法去启动fireworks软件。设计意图：唤起记忆，通过新旧知识的比较，得出结论：软件的启动和打开文件的方法是一样的。任务二：将“环境”图像裁剪，并调整图像尺寸（阅读课本p8页）。1、利用裁剪工具裁剪图像中你认为美丽的一角。（阅读课本p8页）2、将裁剪后的图像改变尺寸，并清除图像缩小后留下的空白区域（阅读课本p9页）。设计意图：以“任务”为线索，讲练与学案结合，进行自主学习，对遇到问题的同学，进行引导，学生电脑操作水平差异较大，对于基础较好悟性高的学生，很快就掌握了，我鼓励这些学生帮助水平差的学生。任务三：把裁剪后的图像调整亮度、对比度（阅读课本p10页）。 让学生观察裁剪下的图像，找出问题。推荐阅读：初中语文八年级上册教案2021中考语文八年级上册基础知识考点突破外研版八年级上册Module 7 Unit 2教学设计外研版八年级上册Module 1 Unit 1教案八年级上册I'm more outgoing than my sister第一课时教学设计人教版中国历史八年级上册复习提纲八年级上册美术教案八年级上册地理教案八年级上册历史教案 第 3 页 /总页数3 页