物理教案-行星、恒星、星系和宇宙.doc
《物理教案-行星、恒星、星系和宇宙.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理教案-行星、恒星、星系和宇宙.doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、物理教案行星、恒星、星系和宇宙教学目标 知识目标 了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的几个主要天体层次;能力目标 通过万有引力定律在这些星系中的应用,使学生了解地球、太阳系、银河系等的运行;情感目标 了解宇宙大爆炸理论是解释宇宙起源的一种学说,引导学生去探索神秘的宇宙. 教学设计方案 教学重点:应用万有引力定律教学难点 :天文学知识教学方法:自学与讲授教学用具:多媒体和计算机教学过程 :问题:教师用计算机展示图片: 1、围绕地球作匀速圆周运动的星是什么星?谁提供的向心力? 回答:是地球的卫星,是地球与卫星间的万有引力提供的. 这是第一层.(地球的卫星包括月亮,地球是行星) 教师用计算机展示图
2、片: 2、太阳系中有几大行星在绕太阳作匀速圆周运动?是谁提供的向心力? 回答:有九大行星,它们依次是:水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.(其中海王星和冥王星都是用万有引力定律找到的,太阳是恒星.) 教师用计算机展示图片: 3、太阳系又在什么范围内呢? 回答:在银河系. 4、请学生解决下列问题: 典型例题1:在研究宇宙发展演变的理论中,有一种学说叫做“宇宙膨胀说”,这种学说认为万有引力恒量G在缓慢地减小.根据这一理论,在很久很久以前,太阳系中地球的公转情况与现在相比: A、公转半径 变大 B、公转周期 变小 C、公转速率 变大 D、公转角速度 变大 解:根据“宇宙膨胀说
3、”,宇宙是由一个大爆炸的火球开始形成的,大爆炸后各星球即以不同的速度向外运动,这种学说认为地球离太阳的距离逐渐增加,即公转半径逐渐增大,A答案错误.又因为地球以太阳为中心作匀速圆周运动, 由牛顿第二定律得: 解得: 当 减小时, 增加时,公转速度逐渐减小. 由公式 又知T逐渐增加,故正确答案为B、C. 典型例题2:天文学家根据天文观察宣布了下列研究成果:银河系中心可能存在一个大黑洞,距黑洞60亿千米的星体以2000km/s的速度绕其旋转;接近黑洞的所有物质,即使速度等于光速也被黑洞吸入. 求: 1、“黑洞”的质量. 2、试计算黑洞的最大半径. 解: 1、由万有引力定律得: 解得: =3.6×1035kg 2、由题目:接近黑洞的所有物质,即使速度等于光速也被黑洞吸入.而脱离速度等于其环绕黑洞运行的第一宇宙速度的 倍. 得: 解得: =5.3×108m布置作业 :推荐阅读:行星、恒星、星系和宇宙行星、恒星、星系和宇宙行星、恒星、星系和宇宙行星、恒星、星系和宇宙行星、恒星、星系和宇宙行星、恒星、星系和宇宙数星星教案小星星教案星星教案 第 2 页 /总页数2 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理教案 行星 恒星 星系 宇宙
限制150内