食物在胃肠内的消化.doc
《食物在胃肠内的消化.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《食物在胃肠内的消化.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、食物在胃肠内的消化 第二节 食物的消化 二 教材分析 是食物的消化一节的核心知识,且课本中提到很多学生以前没有接触到的名词,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量较大,是学生理解掌握有一定难度,可利用一些形象直观的教学手段帮助学生理解,如多媒体课件。 学生分析 很多学生在日常生活中认为胃是消化食物的主要场所,通过本节的教学要纠正学生的错误观念,明白小肠是消化食物的主要场所的原因。 设计理念 运用探究性教学方式,通过实验、学生自学、讨论等手段,是学生很好的掌握此部分知识 教学目标 知识目标 1.描述淀粉蛋白质的消化过程。 2.说明小肠是主要的消化场所的原因。 能力目标 1.培养学生的识图能力,
2、并从图中读取所需信息,并加以总结。 2.通过实验培养学生动手能力和分析问题的能力。 情感目标 1.养成良好的饮食习惯。 2.通过酶的发现过程的学习,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的求知欲望,从小树立勇于攀登、勇于拚搏的精神。 课时安排 1课时。 教学准备 多酶片、鸡蛋、研钵、烧杯、试管等;人体消化系统挂图;胃的解剖图;食物在胃肠中消化过程的多媒体课件(蛋白质在胃里的初步消化flash动画,淀粉、蛋白质、脂肪在小肠中被彻底消化的flash动画) 教学过程 教师活动 学生活动 提示与建议 复习提问:食物在口腔中发生了什么变化? 我们都有这样的经验:中午吃的饱饱的,经过一下午的学习和活动,晚上又
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 食物 胃肠 消化
限制150内