新标准小学英语五年级上册全册教案2.doc

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1、新标准小学英语五年级上册全册教案2科目 五年级英语 课型 新授 课 module4unit1 its mine . 教学目标 1、能听的懂、会说和会读单词mine 、yours,、argue、, matter、wear、hers、 his、line,、 clean.； 2、初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法 3、初步掌握句型：it is mine /yours/his/ hers/ linglings 教学重点 初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法； 初步掌握句型：it is mine /yours/his/ hers/ lin

2、glings； 教学 难点 理解并掌握句型 ：it is mine /yours/his/ hers/ linglings； 教学 课时 二课时 教学 用具 录音机 、磁带 、 单词卡片 、 实物 等 教 学 过 程 教学内容与教师活动 学 生 活 动 复 备 （一）greatings and freetalk )问候和谈话。t :hello , boys and girls ,nice to meet you !:what day is today ? （二）presenttation (课文教学） 1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。说：this is my coat! i

3、t is mine学习单词 mine ss: hello mr zhang ,nice to meet you , too !ss: today is moday ! 仔细观察跟着老师说句型。 跟读、开火车读 2、学习单词hers ,his, yours ,ours. 学生认回自己的物品，如教师出示一枝铅笔，认领的学生上去说：this is my pencil ! 教师递给他并且说：it is yours !并板书： your_yours 同上方法。 3、两种物主代词的区别： 1、请学生观察板书，想一想两种物主代词的区别，再找一找规律。 2、用两首儿歌来表示它们的不同。 a、一变（my_min

4、e） 二留（his_his, its_its） 剩余加 “s” b、形容词性物主代词能力差， 自己不能来当家， 后面要把加。 名词性物主代词能力强， 自己独来又独往， 后面什么也不加。 举例： this is my pen . this pen is mine. 3、仿照上面例句，请学生同桌说一说。 做一做 说一说 开火车读 说一说 1、跟老师读； 2、集体拍手记忆； 3、开火车读； this is her pen . this pen is hers. 4、学习课文 请学生把书翻到sb unit 1活动1 请学生带着问题听录音，然后把听到的告诉给大家。可以是一个单词、一个词组等。 5 学习单

5、词：matter 、wear 、line 、clean 、argue 6、听录音重复（第二遍）第三遍跟读。 7教师领读课文，然后分角色朗读。 三、练习 1、sb unit 1 3.point and say 2、完成课堂活动用书 四、homework copy the new words read the text 观察图思考：what are they ?what happened? 开火车读、小组读 重复句子。 分角色朗读。 同桌练习 集体练习 板 书 设 计 module 4 unit 1 it is mine !345678推荐阅读：新标准小学英语五年级上册全册教案3新标准小学英语五年级上册全册教案1PEP 小学英语五年级上册 Unit 4 What can you do?PEP小学英语五年级上册Unit 6 Part B Lets talk 教案设计小学英语（PEP）五年级上册教学计划英语五年级上册知识点归纳（冀教版） 第 3 页 /总页数3 页