老师作文评语【优秀7篇】.docx

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1、老师作文评语【优秀7篇】作文评语 篇一 1、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 3、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动 4、简要叙述前因，进行铺垫 5、 以开头，较有新意前因后果娓娓道来 6、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印

2、象 7、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境 8、开头直奔主题，也是一种写法文章语言生动丰富，可读性强 9、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼， 10、反问句开头，吸引读者 11、开头直奔主题，让人一目了然起到总领全文的作 12、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思 13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育 14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息 15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞赏。 主题： 篇二 1、重点突出，中心明确，立意鲜明。 2、观点

3、明确，好恶立场分明，使人一目了然。 3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。 4、 中心不够明确，立意不够清晰。 5、 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 6、 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 7、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 学生作文评语 篇三 因为我在这，所以人间充满爱。 题记 灾后的姚城植物是忧郁的绿色，天空是伤心的蓝色，大地是惆怅的黄色，但人间却依然是炽热的红色。 晨曦的身影 打开门，一股恶臭扑鼻而来，我眉头拧成了川字，正准备落荒而逃，却发现楼道上一个身影正扫完洪水留下的狼狈，匆匆离去。昨天的狼藉已变成今

4、天的清爽，穿梭的身影在发霉发臭的垃圾忙碌着，难道他们不累吗？哦！我懂了。因为爱着这座城市，所以爱着这份工作。因为拥有红色的心，所以披着霞光，顶着劳累，忍着奇臭，还这座城市一个美丽的面容。她弯着腰，弓着背，用力把地上的淤泥铲除，她拖上长长的水管，把地上的污垢都冲得一干二净。而这一切，都是在我们香甜的睡梦中完成的。无邪的岁月把沧桑刻在她的眉间，才一转眼，她已离去，但勤劳却坚定的身影深深地烙印在我的心头。她就是清洁工，她告诉城市，我在这，在这挑战干净的姚城！ 美丽的抉择 马路四周，小区角落，都盖上了厚厚的淤泥。她们穿着红背心，遍布在各个角落，消毒气体在空中弥漫。她们在白色的气体中穿梭，不放过每一个细

5、小的角落。难道这气体她们不刺鼻吗？哦！我懂了，因为爱着这座城市，所以爱着这份工作，因为拥有红色的心，所以背着沉重的消毒工具，带着密不透风的口罩，瞪大明亮的双眼，还座城市一个干净的面容。她们弱小却炽热的身影深深地烙印在我的心头。她们就是志愿者，她们告诉城市，我在这，在这创造卫生的姚城！ 温馨的问候 同学们纷纷来到学校，唯独家住陆埠的同学还未赶到，我们担心起来，在这次洪灾中，陆埠可是重灾区啊！那里的洪水退了吗？来学校的路上安全吗？终于，在第一节课下课前，这位同学匆匆赶到了。同学们立刻把她围了个水泄不通，一句句温馨的问候，一个个灿烂的笑容哦！我懂了，因为爱着这个班级，所以爱着这位同学，因为拥有红色的

6、心，所以担心、问候布满整个教室。我们告诉城市，我在这，在这打造温馨的姚城！ 因为我在这，植物不再是忧郁的绿色，天空不再是伤心的蓝色，大地不再是惆怅的黄色，都变成了炽热的红色。 人民对余姚齐声高喊：我在这，别怕，余姚！ 后记 点评：这是一篇叙事的文章，小作者从“晨曦的身影”、“美丽的抉择”、“温馨的问候”三个角度，赞美了那些为洪灾后的余姚辛勤工作着的清洁工、志愿者和孩子们。文章语言自然流畅，结构独特合理，是一片成功的习作。 优秀作文评语 篇四 1、重点突出，中心明确，立意鲜明。 2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 4、主题严肃，思想高尚，

7、进取心较强。 4、中心不够明确，立意不够清晰。 5、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 6、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 7、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 8、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 9、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 10、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 11、情节变化平淡无奇，缺乏新意。 12、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 关于作文的评语 篇五 时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园

8、的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。 作文评语 篇六 1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 2、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 3、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 4、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行

9、。 6、小作者观察仔细，叙述时井然有序 7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 9、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 10、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。 12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 13、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 14、充分运用动静结合的写法，并辅

10、以比喻、拟人等手法 15、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 16、比喻贴切，用 词生动。 17、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 18、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 19、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 20、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 21、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 22、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下

11、自己的心路历程。 23、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 24、文章将写得细致入微 25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 26、文章想象合情合理， 27、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 28、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 29、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 30、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 31、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 32、详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更

12、生动。 33、重点突出，详略得当，内容具体。 34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 35、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 36、开头出手不凡，吸引读者 37、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 39、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 40、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 41、文章语言生动丰富，可读性强。 42、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得

13、借见。 43、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 44、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 45、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 46、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 47、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 48、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 49、少年人生，总写着许多梦幻般

14、的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 50、开头打动人心，具有真情实感。 51、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的。人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 52、细节描写颇具匠心。极富功底。 53、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 54、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 55、文章开头

15、新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 56、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 57、语言活泼明快，富有情趣。 58、你能够由雪联想到人生追求 ，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 59、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 60、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 61、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，

16、坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 62、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 63、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 64、全文通俗易懂，趣味性强。 65、开头简明扼要 66、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 67、以饱满的激情，描写了 68、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 69、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免

17、，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 70、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 71、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 72、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 73、文章边叙事边抒情。 74、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体

18、生活之中，适应社会的发展。 75、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 76、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 77、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向 78、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 79、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 81、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 82、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 83、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 84、文章开头简而得当，通过

19、环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 85、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 86、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 87、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 88、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 89、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 90、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正

20、在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 91、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 92、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 93、1文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 94、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 95、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 96、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 97、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令

21、人精神振奋，情绪激昂。 98、文章前后连贯，形成完整的形象。 99、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇意外看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 100、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 优秀作文评语 篇七 每一次考试发下试卷来，个想看到的老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实那可是老师亲笔写上去的呀，自然会珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在，就像欣赏一首

22、小诗，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！是当赞美的语言在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！ 再看那些多变的言语，时而严肃，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。是通俗易懂的，幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让去体会 和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。 也许是前一次考得而得意忘形，也许是我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一

23、行行包涵老师心血的评语。 试卷发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多： “智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。” 简短的几句话，却使我异常感动。老师并我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。 正这次教训，和老师这句寓意的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。 阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。 正的缘故，我更喜欢老师的评语，是表扬的，激励的，批评的，劝诫的，我都会体会，铭记在心，在老师的评语中地学习、成长14