英语教学工作计划合集13篇.docx

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1、英语教学工作计划合集13篇英语教学工作方案1 一、学情分析 今年我校顺当完成高一招生任务，上游同学有所增加，但与整体相比，从入口看，同学来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严峻。特别是某些学校听力设备不足，任课老师重视不够，造成同学听力差，阅读力气差，从而导致对学问的运用力气差。 其次，我们高一英语老师师资缺乏，38个教学班，现在只有16位老师在岗上课。送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型。 高一第一学期是学校向高中的重要转折点，同学能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点的确历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。 二、指导思想 在市、县教研室的指导下，

2、全面贯彻学校工作方案，以班级组的工作方案为指导思想，以同学为核心，抓好基础，培育同学对学问综合运用的力气。 三、总体目标 1、完成班级组工作方案中提出的各项工作要求。 2、查找有效的措施，拿出有效的培育思路，保障尖子生的稳定进展。 3、集体备课充分，作业批改准时，上课同学满意率高。 4、期末考试成果与入口基础相比有明显提高。 四、具体措施 本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完成本学年的教学任务，特制订以下具体措施： 1、加大备课投入，发挥集体优势。 我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源共享，我们将更严格执

3、行集体备课程序：个人深备主备人说课集体争辩修改完善-分头执教教后反思。 2、细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。 依据高一同学特点，任课老师指导同学明确学习方案，维持好课堂秩序，指导同学听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥同学的.主观能动性，力求把教学活动变成同学的思维体操。 3、狠抓英语基础学问强调词汇的记忆和词汇量的积累。同时加强对同学阅读力气的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给同学阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。 4、书面表达方面，教给同学写作的方法及六步作文法。每周进行一次作文训练，老师准时批改讲评，且对卷面严格要求。 5、实行得力措施，促边补弱。建立起详细的弱科

4、同学档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。 6、加强对同学周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题，认真批改，下周讲评。 7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对同学进行听力训练，并加强对同学听力方面的指导。 以上是我们高一英语备课组就本学年教学方案的支配，我们要多向各兄弟学校学习。诚意希望市教研室的领导赐予我们宝贵的指导看法，不当之处请不吝赐教。 英语教学工作方案2 一、指导思想： 过去的一年，我们顺当地完成了华新试验学校工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的确定，但作为一周开设四节英语课为

5、特色的试验学校，面对打造教育强区，创建一流学校的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应当清楚的熟识到我们肩上的重任。我们将连续努力奋进，积累阅历，不断创新，走出华新试验学校英语特色之路。 依据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将依据学校的工作要求，坚持本校六年阳光教育、起步精彩人生的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个精字。坚持以比、练、创、促为途径，严谨求实，留意细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素养和学校英语教学质量。 二、问题分析： 在各位老师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了确定的成果。各班级同学在听说读写方面有确定的进展，取得了或多或少的进步。老师

6、们的教育教学力气也有很大提高。但纵观全市，我们的英语教学还有差距。 1。对同学的评价还待规范。 2。每个阶段的达成目标需要细化明确。 3。老师的教学艺术有待提升。 4。校本教研要更具有针对性。 三、主要工作： 针对以上问题，为确保我校的英语教学试验顺当进行，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作： 1。以全面提高教学质量为重点，细心做好教学六认真工作。老师要将功在课前、精在课堂、思在课后的教学思想变为教学常规习惯，力求使教学工作在创新设计、乐观反思和认真改进上下功夫。认真上好随堂课、主动上好主备试教，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。 2。协作学校的老师素养大

7、赛，努力提高老师的基本功，打造一流的老师队伍。 3。做好学校英语电视节目的工作，做好其次届乐派英语周活动。努力打造英语学习氛围，树立学校的英语特色。 4。与高校合作，认真搞好校本教研学校英语拼读试验的工作，留意争论的针对性，努力提高老师的争论水平和教学力气。 四、具体措施： 1。留意理论学习，努力提高老师的教育教学水平，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化。 （1）坚持组织老师每月两次教育教学理论学习。针对英语老师都比较年轻，教学阅历少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学习和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论基础。 （2）组织老师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从具体的各

8、个教学环节着手，让老师在争辩的过程中相互促进，相互提高。 （3）乐观鼓舞老师练习教学基本功，粉笔字、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语老师的整体素养，为我校英语教学的进展奠定良好基础。 2。常规落实，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在创新设计、乐观反思和认真改进上下功夫，进一步提高老师实施教学的力气。 教学工作的重心放在基础的落实和力气培育上，以课堂教学为争论与管理的重点，狠抓备、上、改、评四个环节，形成研、导、改、促相结合的管理机制。具体做到以下几点： （1）加大集体探讨的力度，班级组内提倡重沟通，重研讨，努力实现资源共享。123 英语教学工作方案3 一、指导思想和工作思路 依据市教研室、区

9、教育学院的相关要求，本学期，连续聚焦“区阅读领航”“作业分层”及教研组有效的开展活动，以提高老师争论教材、探究教法、以同学学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，依托市、区、校教研活动，切实加强对教学的争论、指导和服务工作，为提高英语课堂教学质量奠定基础.工作思路如下： 1.作实教研，做强学科，提高教研工作的方案性、整体性、争论性、规范性和成效性. 2.深化“阅读领航”提倡的二期课改理念，优化“作业分层”，深化学校，组织有效的教研活动，挖掘、分析并解决英语学科教学中的核心问题和普遍性. 3.依托区特级老师等优质资源，以任务驱动熬炼学科中心组、项目组，培育青年老师.发挥骨干老师的.主观能动性，

10、打造教研文化. 二、主要工作 1.以提高学校英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师自身素养，促进老师专业进展，连续以“阅读领航”课堂教学为切入点，开展行之有效的教研活动.提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发同学学习爱好，促进同学进展，培育同学综合运用语言的力气. 2.认真调研，关怀教研组教研活动的有序开放.实行下校调研、听评随堂课、参与校教研组活动及教学观摩等方式，以问题解决为载体，乐观探究校本教研新途径.本学期调研学校为延安试验、娄山、新元、泸定、省吾中学. 三、加强网络教研，拓展教研渠道.本学期连续进行开展区“阅读领航”呈现活动，利用

11、网络，加强对英语老师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学课件等资料的共享，给老师供应校际间的沟通和学习的平台，提高教研效率. 四、争论并指导老师开展课例争论、教学案例争论.加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量.综观近年中考内容、要求，题型等的变化，依据本区的实际，以校为单位，制定明确的、可操作的复习方案，组织同学开展合理，有效的复习工作.依托本区优质资源，关怀初三老师制定合理有效的复习方案.为各校供应参考题目，供选择使用.组织好期末区考试. 五、认真做好市中青年老师教学评优活动的策划、组织和实施工作，围绕“基于语用价值的课堂教学”开展争论、研讨和教学实践. 英语教学工

12、作方案4 一、指导思想 依据我校“合格加特长”的办学宗旨和“进展共性，铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发学校英语教学指导看法和新课程标准要求，以进展孩子的共性，培育孩子的力气和学习爱好为主旨制定本方案。 二、主要工作。 在过去的一学期里，在各级领导和学校的关怀重视下，我校的英语教学工作取得了确定的成果，老师队伍建设，老师素养不断提高，英语教学质量不断提高，英语教学特色慢慢形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语老师不等不靠，扎扎实实地开展工作。 加强理论学习，更新老师观念。 世界在不断进展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代进展的步伐，而在

13、这其中，老师观念的更新和素养的提高是起准备作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语老师加高校习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。 老师理论学习必学内容为学校英语课程标准，学校英语课程标准解读，学校英语教学指导看法等，选学内容为儿童英语教学技能中学校外语教学学校英语报等，以及有关教育理论的书籍和相关学校英语教学方面的书籍或报刊。 落实教学常规，提高教学效益。 认真学习县教育局教学争论室下发的，关于学校英语教学常规的要求的指导精神，努力做到以下几点。 （1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容

14、要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级同学的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。 （2）、作业设置和批改。 作业设置包括：三班级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。下学期三四班级每周书面作业一次，五六班级两次，另外三四班级设仿写本，五六班级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。 作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对同学的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性

15、语言。作业批改要有整改措施，准时对同学的作业进行整改和订正。 （3）、制定并严格遵守听评课制度，准时并认真听课，认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和看法，点评要对本节课的总评状况进行评价，要有针对性，避开虚话、套话。 改进课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，依据教研室下发20xx年学校英语教学指导看法的指示精神，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发同学的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自

16、主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次同学的语言进展实际，最大限度地调动同学的乐观情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀同学，要擅长观看课堂，关注全部同学。 加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对同学进行形成性的评价，而且评价要关注同学的成长，留意评价的长效性和长期性。 加强教研活动的开展，提高老师水平。 本学期连续大力开展教学争论活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。 创新教研模式，实行提出问题自我学习思考共同争辩争论解决问题课堂实践的教研模式，保证教学争论的实际性和有效性。 三、主要活动支配。 常规工作：

17、 （1）、每月常规检查评比活动。 （2）、开展听评课活动。 （3）、开展集体备课活动。 （4）、定期组织教研活动。 本学期重点工作： （1）、9月下旬参加攀登英语和常规英语联片教研活动。 （2）、10月份参加学校英语自主、互助学习型课堂观摩研讨会。 （3）、10月份参加学校生英语风采呈现活动。 （4）、11月份参加英语作业展评活动。 英语教学工作方案5 一、学情分析： 在经过几年时间的英语学习，同学对英语有了确定的了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手乐观，气氛活跃，绝大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习乐观性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的乐观协作，学习

18、英语的力气已经消逝两极分化现象。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念；培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是： 1、强调语言运用。 2、留意力气培育 3、突出爱好激发 4、重视双向沟通 5、融合学科内容 6、重视灵敏扩展 7、实现整体设计。 本学期教材分为

19、六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，留意力气的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。 教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施： 鉴于以上缘由，

20、本学期我将从以下方面着手开放教学： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关怀进行单词教学。 3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。 4、连续加强基础部分的教学，同时接受小老师带徒弟的方法，关怀学习相对滞后的同学。针对部分同学“喂不饱”的现象，本学期连续把C部分的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充同学的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动同学学习英语的乐观性。 五、教学进度及课时支配： 每周支配四课时每个单元共12页，第12页呈现本单元的主要教学内容（占用1课时）； 第38页为重点教学内容，各用一课时

21、，共7课时完成。第912页为选学内容（不占用课时）。 课时支配如下： 教学内容课时 Unit 1 Our School 8课时 Unit 2 What Time Is It？8课时 Unit 3 Is This Your Skirt？8课时 Recycle 1 3课时 期中复习检测3课时 Unit 4 Its Warm Today 8课时 Unit 5 How much Is It？8课时 Unit 6 At a Farm 8课时 Recycle 2 3课时 总复习8课时 英语教学工作方案6 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情

22、感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。 总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英

23、语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教班级同学基本状况分析： 本学期初一（91）班的同学和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。初三（84）班的同学则基础不结实，学习爱好不高，还没有找到科学的学习方法。 三、奋斗目标 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、具体措施 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2.认真贯彻早、晚读制度：规定早、晚读内容，加强监

24、督，保证早、晚读效果。 3.对英语学习实行量化制度，每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 4.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 5.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力气。 7.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完

25、成学习任务。 8.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 9.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 五、教学进度 坚持每周上完一个单元，第八周上完段考内容，第九周复习；第十八周上完期考内容，第十九周复习。 英语教学工作方案7 兔年突飞猛进，兔年我校工作必将有有重大突破，兔年我也祝愿自己的教学工作也会结出丰硕成果。为了实现自已小小的愿望，我把本学期的工作方案如下： 一、把学校的教学精神贯彻到自己的教学工作中 本学期，我校的教学精神是：围绕“一个中心”：大力推动素养教育，努力提高教育教

26、学质量；关注“二个层面”：一是老师教学思想的“执行力”，二是同学的“学习力”（理解及自学力气）；兼顾“三有”：心中有教材，眼中有同学，手中有方法；落实四个“精”字：教学设计精致，课堂教学精炼，作业布置细心，分层教学精当；突出“五个尽量”：尽量让同学自己观看，尽量让同学自己思考，尽量让同学自己表述，尽量让同学自己动手，尽量让同学自己得出结论。我将在自己的教学思想，教学实践中，贯彻体现这一奇妙的教学思想。 二、坚持集体备课出思路，个人备课出特色。 集体备课是“高效课堂”的关键所在，我将乐观组织并参加这一活动，让它更好地为英语教学服务。我将在这一活动中乐观提出自己的见解及建议，并虚心学习我们组其他老

27、师的优点，结合自己班级的实际状况，备好每一节课，并在课堂上加以实现。 三、认真争论课堂教学，认真争论每一个同学，落实每一个得分点。 我将认真上好自己的“特色课堂”，最大限度的发挥教学资源的优势，这一学期，学校出巨资也为我们九班级配备了多媒体教学资源，这也正是我的最爱。我将充分利用网络资源进行英语教学，信任这也会给同学们的学习增加动力。在课堂教学中，我将最大程度的让每一位同学进步，最科学的让每一节课少留圆满，留意课堂教学中的分层教学，大力推动“保尖、促优、推偏、稳差”八字方针，让不同层次的同学都能获得最大的进步； 作业布置力求精简，高效，有层次，有针对性。绝不消逝重复性的作业和惩处性的作业。对同

28、学的作业我要准时检查与反馈。 做好每单元的检测工作。对于每一单元，准时检测，准时批改，准时反馈，准时补偿。并让同学做好错题分析，学会在错题中进步。并有针对性的与不同层次的同学沟通，准时鼓舞每次测验中进步的同学。准时排查测试中失误较大的同学，了解他们在学习中的困难，并想方法关怀他们解决。 四、认真争论中考动态，认真争论英语复习课的教学，提高课堂教学质量。 围绕重点，精选习题，提高同学练习的针对性、有效性，促进同学解决问题的技能不断提高。搜集信息、精选资料，把握备考的方向。加强考前模拟训练，提高同学的.应考思想素养。 五、乐观完成学校布置的各项工作，协作班主任，抓好同学的后期管理工作，协作家长，对

29、同学进行思想教育工作。并做好本科室的卫生等工作。 我正朝着我的目标一步一步的迈进，我正付出我的努力及汗水，同学们的进步也成为我信念的增长点，我信任，20xx的中考我给力，同学们更给力，结果也必将最给力！ 英语教学工作方案8 本学期我连续担当五班级的英语教学工作。为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，连续激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。本学期教学方案我将会遵循以下几点： 一、指导思想 以“科学进展观”为

30、指导，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力气为重点，充分发挥同学的潜能，提高同学的全面素养和自学力气。 二、五班级上册英语学情分析 五班级同学已学过两年多的英语，具备了确定的听、说、读、写英语的力气。由于部分同学没有养成良好的学习习惯，导致成果两极分化严峻，加之教材难度进一步加大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发同学的学习爱好。教法得当，学业成果可以稳步提高。 三、五班级上册英语教材分析 本教材是由外语教学与争论出版社出版，今年八月份新改版的教材。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析

31、、争论许多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 四、五班级上册英语教学目标 1、学问目标： (1)、把握本册教材的重点词汇和句型结构。 (2)、同学能够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势，情景等非语言提示的关怀下，听懂清

32、晰的话语与录音。 2、力气目标： (1)、培育同学初步运用英语进行交际的力气。 (2)、培育同学的听、说、读、写力气。 (3)、培育同学创新精神和实践力气。 (4)、培育同学确定的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进同学良好品德的形成，努力为同学的终生进展奠定语言基础和思想基础。 (2)、激发同学学习英语的爱好，培育他们良好的学习英语学习习惯 五、五班级上册英语教学重点难点 1.重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参与，发音清

33、楚，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、五班级上册英语教学主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.活用教材，依据同学的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。 4.留意教学评价，调动同学学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。 5.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 6.准时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 7.虚心向阅历丰富的老老

34、师求教，努力学习现代教育教学，坚持每周最少听一节课以提高自身教育教学技能。 我信任，假如我能依据以上要求进行教学工作，不仅同学的成果会有很大提高，我的工作力气也会更上一层楼。期盼奇妙的结果! 英语教学工作方案9 一，指导思想： 深化贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写力气的培育和指导，使同学在这些方面的力气有所提高，为同学将来进展奠定基础。 二、本学期重点工作和措施： 1、全力推动第七进展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的沟通融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂沟通，乐观构建资源库。 2、加强课程建设，

35、突出同学核心素养的培育，助推同学全面进展。 3、加强老师队伍建设，组织老师乐观参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善学问结构，提高老师业务素养，提高老师课堂的执行力。 4、深化高效课堂的实践争论，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推动教学方法方式与同学方式的变革，利用六环节教学模式，留意学科与信息技术整合，留意学科德育渗透。 5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行沟通探讨。同学作业准时处。 6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题（围绕提高老师素养、同学思想教育、学习方式方法转变、同学学业评价等）

36、7、认真全面落实减负增效。 8、加强老师培育，全面提高老师基本功，推动老师读书活动，推动老师投入课题争论，撰写论文，乐观参加双优课、一师一优课活动。 三、本学期各班级具体目标 七班级，留意探究学校和学校英语教学连接问题，狠抓基础训练，留意培育同学力气，留意培育同学学习爱好，留意培育学习习惯，留意指导学法。 八班级，加强听、说、读、写力气的训练，留意培育语感，语言学问，落实好培优辅差工作，削减两级分化。 九班级，加强中考争论，把握课标，加强听、说、读、写的训练，老师要给于指导，要求同学多记单词，多背课文，多运用学问。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，留意培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。

37、 英语教学工作方案10 经过上半学期的英语学习以及期末考试的成果可以看出，两班同学在英语学习中已经消逝了明显的两极分化，大多数同学已经把握了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的爱好，但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。 （一）基于这种状况，在本学期的英语教学中，我应从以下几点入手。 1、面对同学，关注每个同学，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念。 2、突出同学主体，敬重个体差异。 3、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式。 4、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学

38、习力气进展的评价体系。 总之，让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 （二）充分了解教材。 这套教材接受任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。 （三）本届七班级同学学习习惯和纪律习惯差别较大，这也是很让老师头疼的事。 由于部分同学在学校中英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能

39、方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期的努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性。不擅长总结语言规律。 基于以上消逝的几点状况，我觉得应做到以下几点： 1、每天背诵课文中的对话、文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧。利用“组长检查及老师

40、重点抽查”的方法准时检查，表扬并确定学习乐观的同学以学习保证效果。 2、要求优生坚持每周三篇日记记述日常生活，每位同学每单元一篇与所学内容相仿的作文，并准时批阅让同学准时发觉不足加以改进。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持堂清、日清、周清、月清的形成性评价制度，给同学鼓舞、表扬，不使用消极的语言打击同学。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，

41、提高教学效果。 英语教学工作方案11 时间很快啊，还没等反应过来工作就到来了，紧之后又是一个繁忙的工作，这个学期的工作还没开头，可是应当有一个充分的预备，就像上个学期的一样工作时刻的要打好基础，做好一切应变工作，教学工作应当提前做好预备，带初一班我觉得应当很用心，很急躁，毕竟是刚刚来到学校的同学，在教学方面必需要适当，就这个学期工作我也做一个方案。 一、教学措施 应对初一的同学我觉得应当做好一系列的教学措施，这是必需的，在教学当中有的不仅仅是单一的一些教学方式，这个学期当中实行相应的一些教学方式，我预备开放式教学，应对即将来到学校的初一班同学，这是一个挑战，对于来讲也是一个挑战，我会让同学在课

42、堂上进取的发言，数学本就是一门需要发散思维的，不仅仅局限于老师所讲的，课堂上头我会鼓舞同学发散自我思维，这是很重要的，思维方式必需是首要的，我不觉得这是一个简洁的事情，让同学们进取发言这需要一个时间的积累，初一就是一个个很好的时机，这个时候的同学是最好的培育对象。 二、教学目标 这个学期主要就是让同学了解学校数学的学问，培育同学对数学的爱好爱好，不管在什么时候我都觉得爱好是很重要的，同学刚刚来到学校对那里的教学方式也需要时间了解，同时对那里很是生疏，需要人来引导，让同学在这个时候感觉到这一点是很有必要的，养成一个良好的学习方式，这个续期的教学目标，我觉得要从两个方面动身，一个就是同学的学习爱好

43、，对于数学不是每一个人都很感爱好，要经过必需适宜的方式让同学感到这个科目的爱好，这是第一点，培育同学对数学的爱好是关键的。 其次点就是同学的学习方式，引导同学的正确的去学习，刚刚来到学校这是特别要紧的，一个正确的好的学习方式，不管在哪一科都受用，数学是一个讲究学习方式的科目，引导同学正确的学习也是这个学期的一个目标，我不把教学看做一个很男的东西，让同学感受到这一点是关键，让同学感受到这些也是关键，不要让学习的变得很枯燥。 三、教学方式 我会让自我的教学独特起来，很多时候教学方式，是关键的，这影响着同学对学习的爱好，一个有共性的教学，趣味味的教学方式能大大的提高，同学的热忱度，这个学期这也是我的

44、要去做的一件事情，教学工作必需会越来越好，我信任这个全新的学期很很顺当的。 英语教学工作方案12 本学期我将担当学校四、五班级英语的教学工作，为更好的完成教学工作，特制定方案如下： 一、教材分析:本学期使用的教材是由山东教育出版社出版的，共有八个单元，均以话题为主。 二、制定方案的目的:激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，使同学形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气，为进一步学习打下基础。 三、学情分析：我所任教的四班级有三个班，135人。五班级两个班，共95人。学校四五班级的同学正处少年时期。这个年龄段的孩子具有惊奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们宠爱新颖事物，对生疏语言的惊奇心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱玩耍、爱活动，这一切都是学校生身心进展的特点。 四、教学措施与方法： ( 一)、要尽快生疏新的教学材料，学习和探究新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和制造性。在新课程标准的前提下，不断学