测量的实习报告15篇_1.docx
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1、测量的实习报告15篇测量的实习报告1 工程测量作为专业的一项基本功,是我们学习土木专业同学必需很好把握的一项技能。本学期我担当12工1测量课,为加强同学动手力气,在校内开展了测量工程实习。 实践总能发觉许多问题,在这次测量实习中也同样存在。首先,的问题在于同学对仪器的使用上,课本上介绍仪器使用的学问都比较抽象,到了真正实践中的时候,同学未能很好把书本学问应用到实践中,还需要老师再次进行指导。其次,在实地测量的时候高效地完成测量。在第一天测量的时候,角度闭合差竟然和容许值差距大于3倍。这个问题的消逝就说明的同学力气还很有待于提高,同学忽视对中的要求要点,没有尽量对中点位,而寻求便利直接对中花杆,
2、同时对天气对测量的影响没有重视。这些问题的发觉也说明白同学的阅历还较欠缺。最终在制图的时候,同学对生疏的地形图的绘制特殊生疏,没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对他们更多的指导,促进他们水平的提高。 通过本次的测量实习,同学的收获在于将书本上那些抽象的学问与现实的测量很好的结合了起来。不再是单纯看书本上的文字内容,而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展,让同学更直观接触到了土木工程测量这个学科,也为他们今后走上工作岗位后,更好更快地使用仪器、把握测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了,建筑工程专业
3、的实际操作性强的特点,触发他们今后要更加努力学 测量的实习报告2 在测量的这四个星期里,我们几乎没有几天是能够安时就餐的:每天中餐常常在一点以后,晚餐也是在六点以后。有时候我们还得把饭带到测量现场吃,由于这样能够削减去吃饭过程中消耗的时间,提高了效率。 我们组的成员们彼此间存在许多不足,因此每当任务派下来,虽然我们都乐观应对,但是相对其他一些队伍,我们总不是第一个完成任务的,但是,我们遵循着“笨鸟先飞”的理念,用的时间虽然长一些,我们每天早出去一点、晚回来一点,所以我们每天都依据方案完成了任务。有时候,就算下着雨,我们也一边打着伞,一边连续我们的测量外业任务。对我而言,最辛苦的是其次周的地形测
4、量和第四周的桥控测量。由于在这一周的测量中,我负责的是每天的草图绘制与晚上的数据整理,还有最终的出图。因此在其次周,我们的测量持续了六天,而且每天都是早上八点出门,晚上六点才回来,而且晚餐以后就要进行数据整理,常常因此持续到晚上十二点。所以那几天里面我根本没有多少时间休息。虽然累点、辛苦点,但是这几天却是我最充实的几天。由于在这几天里面,我学到了很多不仅在外业测量方面的学问,而且还学到了很多关于CAD软件操作的学问以及测量有关的计算机处理软件的学问。 在实习的过程中,指导老师吴祖海老师给了我们很大的关怀,每次我们遇到自己难以解决的问题打电话向他寻求指导的时候没他总是很急躁地为我们解答。吴老师在
5、很多细节上也很关怀我们,比如他知道我们测量的辛苦,因此每次总是自己亲自来到我们寝室为我们解答疑难问题。这样免除了我们白天在外面走动,晚上还要去教室的辛苦。 实习的过程是很辛苦的,但是我们在实习中巩固了理论学问,也使我们更加生疏专业的实际操作。尤其在老师的指导和同学们的认真学习下,我们这次的测量实习获得了圆满成功! 测量的实习报告3 第一部分:前言 一、实习目的与要求: 1把握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差; 2把握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领; 3把握小地区碎布测量布点方式; 4. 把握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法; 5. 了解和把握测绘有关内业处理
6、软件的基本使用; 6. 培育同学们的基本功,充分熬炼同学们在测,记,算绘各个方面的力气; 7. 关怀同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感; 8. 充分熟识到测量工作的科学性,精密性,引导专业素养的养成; 9. 培育同学们快速,严谨而有制造性的解决实际问题的力气。 二、实习任务: 1要学习进行:把握点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算; 2每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量,并依据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。 3. 每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。 4每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格
7、、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。 5每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。 其次部分:实习内容 一、实习项目: 在老师的支配下,本小组的实习任务由7月1日起,共为时两周,实习具体内容由两大部分组成: 1.在滁州学院南、西校区内,对校内的20个把握点接受闭合路线进行四等水准测量,并且闭合路线每条线路,必需进行来回测加密,及相应的内业处理;时间支配:7月1日7月9日。 2.在滁州学院南校区中,以图书馆为中心,包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和 将布设的碎步点接受导线测量的方
8、式测量其坐标和高程,及相应的内业处理;时间支配:7月10日7月12日。 二、测区概况: 水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行,由于学校整体建筑在丘陵地形上,各点之间相对高程较大,这给水准测量带来了确定的不便利。另外,由于测区位于校内主干道四周,且四周有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施,又由于人员的流量较大,简洁对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。 在实习过程中,滁州学院主要以晴朗的天气为主,天气较为酷热,致使工作时间受限 ,也都给测量工作带来了确定的困难。 三、技术设计: 1.四等水准测量: 水准测量方法:使用水准仪和水准尺,依据水平视线确定两点之间的高差,从而由已知点的高程推求未
9、知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个把握点(索要测出高程的点)。回路上,每两个把握点之间为一测段,每个测段中设置偶数个测站,站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器:四等水准测量中使用科利达水准仪,依据国家四等水准测量技术要求进行施测。各项限差:视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差80m 5.0m 10.0m 3.0mm 5.0mm Lmm 20 2.导线测量: (1).导线把握点的选择把握点一般选择视野较开阔的较高地势处;每个把握点要和其前后把握点通视;把握点的选择要易于查找。 (2).测量方法:接受闭合导线测量,即在把握点间布设闭合导
10、线,利用全站仪进行数据的观测,将平面把握测量和高程把握测量集成在对全站仪的一次操作中。 各类把握点的布设方案:经过实地勘察后,本小组以在点位稳定,平安性好,通视状况良好,便于观测为原则在测区内选择了12个点作为把握点(其中三个为已知的把握点),并在所选点处订钉子作为标记,由这12个把握点构成闭合导线,并且以其中两已知点左闭合导线测量 (3).施测中使用的仪器有:苏一光全站仪设备1套,脚架一个,反射棱镜2套。 (4).施测方法:在各个把握点的观测时,导线的转折角,导线边,导线把握点的高程进行观测,并量取仪器高和棱镜高,其中对转折角及导线边长接受二测回观测,以削减操作和提高测量精度。 (5).各项
11、限差:半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差 36” 24”900m 80m 1/4000 1 40”n【水平把握测量:(n为测站数) 】 四、作业方法: 1.四等水准测量: 本小组共有成员4人,在施测水准测量的时候,人员支配状况是:跑尺员(前,后尺各两人),观测员,记录员 由四人按天依次进行轮换。 具体作业方法如下:在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图), 开头进行第一测站的观测,将水准尺立于固定点上做为后视,水准仪放置在水准路线四周合适位置,然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫,在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准
12、仪进行整平,并按“后后前前”的挨次对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后,通知后尺移站,此时前一站的前视点变为后一站的后视点,依据与前一站相同的工作程序完成该站的测量,直到完成该测段为止。 2.导线测量 在导线测量过程中,对小组成员进行了如下支配:两人负责棱镜与配套脚架,一人为观测员,一人为记录员。 具体的作业方法如下:在组织组员对测区进行了勘察状况下选定了把握点,在确定已知点位置后,依据闭合导线观测法进行观测:将全站仪安置在第i站的基座中,棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中,进行导线测量,分别读取六种观测值:水平角,距离S,竖角,仪器高i,目标高;在同一测站处进行两个测回的测量,对
13、两个测绘的结果进行检校,结果合格后转站,如前一站进行观测,直到闭合导线测量完毕。 在整个过程中都应当遵守导线测量的对于误差的要求进行。 五、计算成果及评价 我们在进行内业实习过程中,内业处理主要学习的就是”南方平差易20xx”的使用,该次实习的成果也是使用的”南方平差易20xx”处理的 1.四等水准测量: 本小组对水准路线进行了来回观测,主要计算及其成果如下: 已知高程点个数:1 未知高程点个数:20 每公里高差中误差 = 2.66 (mm) 最大高程中误差G4 = 1.81 (mm) 最小高程中误差K10 = 0.68(mm) 平均高程中误差 = 1.28(mm) 规范允许每公里高差中误差
14、= 10(mm) 边长统计总边长:4196.100(m),平均边长:155.411(m),最小边长:69.400(m),最大边长:372.400(m) 观测测段数:27 以上各项数据都满足实习中对限差的要求。 2.导线测量: 在进行了内业计算后,本小组地形图测绘的指标数据如下: 平面把握网等级:国家四等,验前单位权中误差:2.50(s) 已知坐标点个数:4 未知坐标点个数:10 未知边数:12 最大点位误差D10_3 = 0.0059 (m) 最小点位误差D10_7 = 0.0036 (m) 平均点位误差 = 0.0050 (m) 最大点间误差 = 0.0051(m) 最大边长比例误差 = 7
15、248 平面网验后单位权中误差 = 1.44 (s) 边长统计总边长:543.385(m),平均边长:45.282(m),最小边长:19.869(m),最大边长:118.319(m) 以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。 第三部分,实习总结: 在实习过程中,我从技术,团队合作,专业素养等方面都有了极大的收获: 从技术方面来说,这次实习给了一次我将所学学问进行运用来解决实际问题的机会,在实习过程中,许多原来并不娴熟的学问慢慢被清晰的理 解,许多原来没有重视的方面也得到了巩固,更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新东西,在课本中所提到的技术要求之外,我在以下几个方面我有了比较深的体会: 1.
16、实地测量前需要进行勘测: 在进行水准测量和导线测量之前,作为组长,我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察,做了预先的预备工作,这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的预备,直接提高了作业的精度和效率。特别以水准测量为例,在施测前的下午,全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测,分析了施测过程中可能消逝困难的路段,选取了作为测段终点的固定点,并对每个测段中的测站数进行了估量,回去后我们在对测区环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图,在测量的开展后节省了很多时间。 2.测量员所应留意的问题: 在实习过程中,我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要留意的问题
17、:一般状况下,由于相隔距离较远,假如测量员不通知,跑尺员很难自行推断读数是否完毕,所以读数完成后,测量员应当立刻通知跑尺员,这样能够在确定程度上降低跑尺员的劳动强度,避开跑尺员不必要的处于紧急状态;对中整平的过程中,应尽量使得脚架所供应的平面水平,这样就可以削减脚螺旋过度的扭动,从而削减了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时,脚架的两条架应当沿水准路线或闭合路线的前进方向,这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;依据我们小组读的数据反映,误差“较大”的点的值大部分是在读数较迟疑的时候获得的,因此,测量员读数的过程中应当看准数据后立刻读数,如老师所说的,要做到“稳,准,狠
18、”; 3.跑尺人员要留意的问题: 在跑尺工程中,每次跑尺时的前后距都要依据上一次的数据累计差进行准时的调整,使其不行以超限;在地面坡度较高的时候,应适当的多设转站点,避开由于多次调整或重新设站造成的时间铺张,可以提高效率。 4.有关数字的的技巧: 在具体操作前,很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是依据既定的步骤进行,经过老师的指导,大家慢慢把握了一些有关数字方面的技巧:在水准测量的时候,对于前后视距累计差这一项限差,记录员在每一站读数完毕后应当立刻计算得出,这样在下一站的时候就可以有意对其进行调整; 5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时,我们接受全站仪和水准仪两种仪器均进行了观
19、测,发觉水准仪采集的数据精确度较高,而全站仪采集的数据误差较大,所以我们在进行把握点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。 测量的实习报告4 为提高我们测绘专业全部人的专业素养和动手的力气,并将理论学问与实践阅历相结合,深化用理论去指导实践,用实践去理解理论的马克思辨证唯物主义法。学校支配了为期一周的专业实习,实习内容为dj-6经纬仪测图,绘平面。我们在实习过程中要把握仪器的操作而且要熬炼娴熟程度,同时培育我们在施测现场发觉问题、解决问题的力气。 紧急而有难忘的一周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习,巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论学问,把握了dj-6经
20、纬仪的基本操作,并达到了确定的娴熟程度,而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在熬炼大家画草图、运用cad绘图的力气同时也积累自己的绘图阅历和提高自己的绘图速度。不仅从今次专业实习中获得了测量实际工作的初步阅历和基本技能,还着重培育了我们的独立工作力气,培育我们在施测现场发觉问题、解决问题的力气,而且进一步娴熟了测量仪器的使用技能,提高了数据计算力气和对数据的敏感程度,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的熟识,这些学问往往是我在学校很少接触、留意的,但又是特别重要、特别基础的学问,有了确定雄厚的基础才可以准备上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多阅历,也让我学到了很多实践学
21、问,由于我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理! 本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有七名组员,每个人的工作任务和各自的特长是不一样的,我们协作起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际,合作的力气。由于以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神,我都没有能够完全了解。的确,一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力气和构思是远远不够的,也是不行能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培育了我们小组的分工协作的
22、力气,增进了同学之间的感情,深化了友情。在实习过程中难免会遇到一些疙疙瘩瘩的事情,闹得大家都不快乐,但是我们能够准时地进行沟通和沟通,遗忘昨天的不快乐,迎接新的朝阳!我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问而且会实际操作,并且能够单独的完成一项工作,达到相应的熬炼效果后进行轮换,以达到共同进行的目的,而不是单纯抢时间,赶进度,草草了事收工,这样也达不到实习的预期目标。即使收工了,百分之百也要重新来过,这样的话太划不来,既铺张时间和精力,有摧毁了组员的乐观性,百害而不一利。由于测绘专业有自己的测绘法,它规定了测图的精度要求,这是每一位测绘人员都必需遵守的。另外,假如我们在平常就这样马马乎乎
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- 测量 实习 报告 15 _1
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