物理教研组的工作总结15篇.docx

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1、物理教研组的工作总结15篇物理教研组的工作总结1 校内的正确领导和上级教研部们的关怀支持下，经过教研组七物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，认真做好中、高考复习以及各班级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下： 一、深化学习，全面提高思想素养 一学期来，教研组老师关怀时事，自觉参加校内各项活动，思想上与党持续全都，行动上为人师表，每周五组织全组老师参加政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行争辩沟通。目前，教研组全部老师政治

2、思想素养高，服务意识强，有五位担当班主任工作，一老师担当校级示范课，两位老师在巢湖市教学大赛获奖。 二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高 老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上准备于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有方案、有步骤地组织全组老师认真学习课程方案、教育教学理论、课题争论的方法、现代教育技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同争辩。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位老师都开设了5节区公开课，并准时进行评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面

3、猎取教学信息，我们实行了请进来，走出去的方法，强向兄弟校内的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习多次。在校内外公开课中有8位老师开设了探究课，受到听课老师的好评。 三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。 俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的乐观性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各班级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同班级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各班级备课组每周二活动，备课组活

4、动有方案，有专题，有记录。 四、以课题争论为抓手，分散人心搞教研 新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题争论为切入点，带动大家认真学习新的教育教学理论，把握教学争论的方法。我们组参加了从发觉学习到探究学习市级子课题争论。在课题争论的促进下，老师们自加压力，不断进取，乐观撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题争论的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，构成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较理想的平台。以课题争论为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，

5、是我们物理教研组此刻也是将来的工作重点和特色。 物理教研组的工作总结2 紧急而又繁忙的一学年工作就要结束了，学校物理组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素养教育，是当前物理教学争论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同同学动活泼自主地进行学习，在思维力气、创新力气等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的教育观念，提高对同学素养培育的要求； （2）留意争论有效的教学方法，培育同学的力气； （3）有意识地培育同学主动学习的愿望。 我们的具体作法如下： 一、组风建设： 我们物理组每位老师有富有猛烈的事

6、业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八班级备课组的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高物理成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。八班级同学难管理，他们辅导同学特殊急躁，遇到问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 二、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期物理组接受了集体备课，每位老师在这个基础上，依

7、据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培育目标，提高同学的思维力气及创新力气，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 2、依据同学实际和教材支配，深化理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、依据教材不同内容，实行不同教学方式，课堂模式百花齐放。 三、常规教学，落到实处。 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、

8、制造性地解决问题的力气，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参与教学活动，必需给同学自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 四、乐观参加教研活动 我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，物理组的每位老师都上了一堂教研课，老师乐观参加听课、评课、沟通，教研气氛深厚。全体物理老师为同学更好的进展做出自己最大的努力。绝

9、大部分老师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。乐观参加课题争论，每个老师都有自己的小课题。并得到了校领导的确定。 物理教研组的工作总结3 本学期，物理教研组在学校的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及老师培育工作的落实，并乐观开展课题争论，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下 1、认真做好教学常规工作。 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、同学、教法为争论对象，查阅资料，认真备课，认真预

10、备试验。在课堂教学中， 培育同学主动参与的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，促进思维力气的进展。课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及作业态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用嘉奖符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动同学学物理和做物理题的乐观性。认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，认真查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 2、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理学科作为自然科学的根本性科学

11、，对推动人类文明进展起着不行估量的作用。物理教学再也不能象过去那样死做物理题目，把理论和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注同学对物理世界本原的熟识，要培育同学对物理的学习热忱，要培育同学物理思想和创新意识。组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效 3、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。备课组活动的质量直接关系到本学科本班级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，

12、进行分析和争辩，并探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。 4、做好组内、校级、市级公开课的预备工作 公开课是对我们老师教学力气的检验，我组组织老师依据老师的特点，确定主讲人，共同参与、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老

13、师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体老师参加评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。 在第九周时，苏享銧、李世平两位老师开了市级公开课，得到了到场听课老师的全都好评。另外林薇、留庆祝、刘玲玲、李培玲老师，开了校公开课，也让听课的老师学到了不少的教学方法与技巧。 5、搞活其次课堂，组织同学参加物理竞赛 在12月份时，苏享銧、杨再英老师组织部分同学，每星期天进行课后辅导，然后参加了泉州“启程杯”物理竞赛。不仅完成了学校的要求，也丰富了同学的生活，培育了爱好。在学校的科技文化节中，我们组细心设计了“鸡蛋撞地球”、“物理猜谜”， 拓宽了同学接触科学技

14、术的机会、促进了对同学科学方法的教育、制造了同学动手动脑的环境、增加了对同学的思想品德教育 物理教研组的工作总结4 本学期以来，我组老师连续发扬始终以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作方案成功地进行了预定的江宁区8班级教研活动以及江宁区现场沟通推动会有效地提高了同学学习物理学问的爱好有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上老师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结 统一思想，达成共识，认真落实: 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的管理及使用条

15、例（照试验前上网登记预约,器材由每周第一次使用的老师统一领取，最终一次使用的老师负责收回；同一节课时内，先用的老师负责叫同学送给后用的班级,完成后准时填写试验记录等）使大家都能自觉遵守组内协定通过我组老师长期全都的努力，在各次大考中无论8班级还是9班级都取得了很好的成果，并受到了高度的评价与赞扬。 认真搞好新老老师的传、帮、带工作，是我组老师之间互帮互学，共同提高的一个具体体现；也是我物理教研组整体教学成果始终处于区先进行列的缘由之一。对一位新老师，除听他讲课并指导和沟通外，都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理老师完成学校规定每学期听的2节课中原则上

16、必需节是本组老师讲的课而听本组老师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课老师进行有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中每位老师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果特别值得一提的是,我们 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争从属于协作 同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争从属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是区内全部同行老师自上一

17、学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外 总之，通过一学期以来组上老师的团结合作使我校物理成果在原有基础上又有了一个明显的起色，我们信任，本年度我校的物理成果，必定会在上一年度的基础上再有确定的提高。 物理教研组的工作总结5 在校领导的关怀和支持下，在物理组全体同仁的共同努力下，在增加全面育人观念，关注同学的终生进展和以教学为中心进展同学身心素养为重心，切实落实“减负”精神为指导思想和总目标指导下，在更新、更好、更高的教学教研氛围中，我组老师依据学校支配，团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，乐观参与校本教研制度的建设，

18、老师的工作乐观性、制造性、奉献意识和争先创优意识强，并从自身的工作特点动身，以内练素养，开拓创新；外树形象，争创一流成果为主旨。无论是在教育，教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成果。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概。现将一学期的工作小结如下： 一、本学期伊始，组织教研组全体老师认真学习了高效课堂教学的有关理论，在提高对教学改革的必要性的熟识的基础上，将中同学自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次认真学习课改理论。为了使大

19、家能够真正理解课改的思想，我们多次学了新的物理课程标准，乐观争辩，老师们不但理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性看法，为教学实践奠定了基础。认真学习争辩学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作方案和目标，使老师们做到心中有数，明确职责， 二、狠抓教学的常规管理，提高教学质量 1、我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长。 2、为了发挥老老师的领头作用，组内的新老老师结成了“一对一”的对子，老老师指导了教学、教法上的阅历，同时也从新老师

20、体会了干劲。 3、为了提高教学的质量，要求组内的老师之间相互听课。 4、重点对两位高校生的教学进行了培育，使他们的教学水平从零到独当一面。 5、每周进行一个专题的争辩，老师们都能乐观预备和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人，围绕相关发言主题开放。从中，都能学到一些对自已有用的阅历，很好地提高了组内老师的教学水平。 三、乐观参加教研主题化、课题实践化的校本研训活动 教研组不但是老师专业力气增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。教研组不应当是“教务组”，全称应当是教学争论小组，根本任务是学校与老师的研发机构。要提高课堂教学质量、教学效率，就要回归课堂教学争论。利用学校的网络

21、资源，提高课堂效率。我们的具体作法如下： 1、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，接受了集体分节备课，统一教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性。教案力求符合下列要求： （1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高同学的思维力气及创新力气，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 （2）教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特。 （3）重组教教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教

22、学内容及不同的教法。 2、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力气，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参与教学活动，必需给同学自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，充分利用学校媒体的优势，优化教学手段、提高教学效果，开展常态课、引领课、高效现代化课堂教学的争论，取得良好效果。 3、课后辅导及作业 批改作业是

23、教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，接受的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，他们的工作态度令人鄙视。教学质量三部测查反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和定位生建立个人档案，准时记载后进生和定位生的成进步步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上接受分层作业设计，取得了很好的成效。 4、在教学争论中留意反思 校本教学争论常用行动争论的方法争论课程与教学的问题，是结合教学中的实际问题，在教学设计教学行动教学反思的过程中开展争论的。反思是对教学实

24、践的乐观回顾与思考，是确定争论的方向、争论的问题的依据，也是探究和解决教学过程中存在问题的必要条件，具有明确的争论性质。反思能够对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟识，是物理校本教研中最经常、最普遍的活动形式。主动反思是乐观的争论。在校本教学争论中，我组老师主动地、持续不断地反思，有利于在教学实践中总结阅历，探究规律。教学“反思”，包括教学前、教学中、教学后的反思。对于物理校本教研中老师的学习，我们提倡反思性的争论学习，也就是带着问题学习，在学习过程中反思自己实践活动的成功与不足，从而提升自己的理论水平，探究解决问题的新思路和新策略。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1织青

25、年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、争辩、参观等学习，关怀青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。特别是两位实习高校生担当物理课教学，教学水平有很大的提高。 总之，一学期的教学中还存在大量的问题，同学的管理教育，后进生如何缩小差距，有待于今后教学努力做好，进一步深化教学改革，真正大面积提高同学的学习成果。 物理教研组的工作总结6 一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和关怀下，我在认真做好教育教学工作,乐观完成学校布置的各项任务等方面做了

26、确定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常乐观参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,留意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教育教学状况 本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真争论教材，力求精确把

27、握难重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥,发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物

28、理教学的动向和进展趋势 。平常乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、留意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，三个班的物理成果都取得了确定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。 三、班主任工作状况 本学期我任初二（5）班的副班主任，除关心班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一

29、个同学的思想状况，全面了解同学状况。因此，平常特殊留意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 物理教研组的工作总结7 本学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，依据教育处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题争论为主线。在认真完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，乐观开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 认真学习新的物理课程标

30、准和有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。 2、认真做好教学常规工作。 本学期物理教研组的教研主题是：抓好课教学常规工作。巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，教研组自己精选习题，引导同学乐观参与教学活动，给同学课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，老师通过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，精挑细选考题，分组归类，组成题组，使同学形成系统的学问，促进同学整体水平的提高。 3、加强

31、集体听课评课活动。 加强了听课评课活动。本学期陈洁老师开设公开课，全组老师听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。 4、加强质量意识，以乐观勤奋的态度看待高考会考中考 归纳总结学过的物理学问、学习方法、思维方法、学习力气，为同学终身可持续进展的学习力气奠定基础。如何有效地动员组织考试的备考工作，提高成果。“钻

32、两纲”“抓全面”“夯基础”“突精要”。对物理学问主干、网络结构，要力求清晰全面。学问点要掩盖全面，切实提高教学质量。 5、乐观开展其次课堂活动，物理中心活动进行了以下活动： (1)初三物理生活学问竞赛 （2）高一物理学问黑板报竞赛 （3）好玩的物理学问专栏展 （4）高二物理小制作竞赛 （5）开放公开课通过开展其次课堂活动，提高了同学学习物理的爱好。 6、在教学争论中留意反思 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的乐观回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的成功与不足，确定今后争论的方向、争论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟识

33、，从而提升自己的理论水平。 7、加强试验教学物理是一门以试验为基础的学科。 试验教学可以激发同学学习物理的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。本组教学中，课前预备周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班同学都能看得清楚；老师应从科学态度、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一

34、些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的乐观性和探究精神。我还严格要求同学，具体指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 8、教研活动中存在的不足 教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，物理其次课堂活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的争论，努力使争论与教学更紧密地结合起来。 物理教研组的工作总结8 一、加强老师队伍建设，提高老师的理论素养 1、开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我组老师的理论素养。 2、结合学校支配，组织老师开展读书活动。 3、本学期开展组内线上

35、学习两次，记录心得、做好沟通。组织本组老师到开发区二中参加全市名师工作室送教活动。 二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 1、严格依据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每周三上午进行教研活动，并做了详细的支配，围绕新的课程改革，进行集体备课，观看录像，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。 2、完善备课组集体备课活动提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了”四统”，即统一进度、统一教案、統一练习、统一测试。加强各组之间的沟通、听课、评课等活动。本学期组内全部老师至少执教一节公开课，通过后续的评课活动集思广益、取长

36、补短，相互学习，相互促进。 3、定期进行教学常规调研工作，准时猎取了反馈信息，不断地改进教学。定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况、依据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效果。 4、立项课题的争论连续进行，在完善争论的同时，让争论的成果更好的运用到实际教学中，充分发挥课题争论的作用。 本学期，在物理组老师们的共同努力下，很好的完成了各项教学教研工作，我们会进一步提高标准和要求，在以后的工作中再上一个台阶。 物理教研组的工作总结9 本学期，物理组全体老师将在学校领导和教研室督促下，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”

37、的核心是“人性化”，即以同学为本，进一步加强课题争论，加大青年老师的培育力度，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。本学期主要做了以下工作。 1、连续做好集体备课。本学期抓了老师备课，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学乐观思维，真正参与教学，课外有针对性地指导同学，课中讲的少而精、精选课后作业，转变“学会”为“会学”。 2、定期抽查各了备课组的集体备课状况，并准时与备课组长作了沟通，并在教研活动中进行总结沟通。 3、乐观开展教研活动，组织好每周一次的教研活动和备课组活动，做到内容落实、时间保证。确定每人至少

38、组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。 4、组织本组的观摩教学，要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短。认真组织“探究高效课堂”专题争论课、使各位老师在评课中有所收获和提高。 5、依据教务处、教研室的要求，有方案地了解、把握同学的学习状况，定期抽查同学作业，了解作业质量，难易程度和同学完成作业，老师批改状况，并准时反馈。 6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结。 7、依据物理学问的特点，加强物理试验。促进演示试验、同学试验的正常进行。能够进行的演示试验和同学试

39、验都做到了落实。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的使用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议。 8、课题争论取得了突破性成果。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都，通过自身的不懈努力，使本学期物理教研组的各项活动都有所落实，老师从中有所收获和启示。 物理教研组的工作总结10 本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，乐观落实学校教学工作方案，以教学常规管理为基础，以同学自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了物理教学任务，而且消逝了初三备课组这

40、样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。 一。本学期组内的全体老师认真学习了中同学自主教育有关理论，乐观参与到学校提出的课堂教学大争辩中去，在提高对教学改革的必要性的熟识的基础上，将中同学自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神

41、，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，乐观争辩，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了很多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就实行以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖。大大提高了教学效率。 二。教学的常规管理是提高教学质量

42、的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，相互争辩，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三。试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特殊重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的同学试验改成了同学试验取得了

43、很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力气和团队精神。 四。组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了许多额外工作，如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，很多同志还有许多其他兼职工作。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！ 物理教研组工作总结 转眼间一学期即将过去，本学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点： 加强组氛建设， 物理教研组在历届老组长精心管理下，形成了良好的组氛，本学期加强理论学习，提高教师们的思想觉悟和业务水平，青年教

44、师积极，主动，勤学，好问，虚心请教。中年教师更加关心，帮助青年教师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，杜成宏，白英彬老师你敬我让。在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题。增强了教研组老师们的凝聚力，教研气氛浓厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年教师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础。 青年教师的培养 良好的工作环境有利与青年教师的成长，沈老师，郑老师成长为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部主任，其他青年教师积极听课，做记录，写感想，及时交流，研讨，组里教研气氛浓厚，青年教师迅 速成长胜任教育教学工作，为三中的发展

45、奠定了人才基础。 教研组日常工作 高，中考信息的搜集和高考试题的研讨工作。请外出学习的老师介绍高考欣喜，完成三套高考试题的研讨和总结，归纳工作。 白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖， 郑清老师素质展示课获二等奖。说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老师们的素质，为今后我校的物理教学成果的提高打下基础。 素养呈现课，高一青年老师研讨课等系列活动使青年老师的组织教学力气得到提高。特别是青年老师的教学基本功和教学水平有了很大的进步。大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老师们看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合。 在教学五认真的落实上脚踏实地，教案月检查，签字，备课组活动周检查

46、，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平。 工作成果上，高，会，中考中理综成果中游偏上。 充分利用校内网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文，教案，习题，图片等。图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣扬作用。 乐观参加学校组织的四个一工程 ，把活动开展得轰轰火火，有声有色，大力支持学校工作。 教科所教学督导活动中。物理教研员对本组工作给予高度的评价。 总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，取得了一点成果，但是，也有确定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成绩。真坚持教学五认真，认真检查教师教案，作业的批阅，单元检测等状况。加强教学的管理力度。 本学期，我校物理教研组工作，连续以区进修校物理组工作方案为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题争论和中、高考考试争论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、连续加强理论学习，努力提高理论素养 1、认真学习基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等学问和有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课