语文综合实践活动方案最新4篇_1.docx

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1、语文综合实践活动方案最新4篇为了确保活动扎实开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？书包范文为大家精心整理了语文综合实践活动方案最新4篇，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。古代文学实践教学过程中学生自主学习的必要性 篇一 古代文学是高校中文系汉语言文学专业、对外汉语专业重要的基础专业课程之一。它承担几千年的中国文学史教学，同时还肩负着提高学生的人文素养和传承传统文化的精髓的重任，还是中文系汉语言文学、对外汉语专业学生能力培养的重要途径之一。因此，其重要意义不可替代。古代文学实践教学改革正是在对传统教学精髓吸收的基础上

2、注重培养学生的实践操作能力，故学生自主学习在古代文学实践教学过程中有其必要性。 （一）弥补教学课时的减少 随着近年来一系列课程体系的改革，古代文学课程课时由原先的三百余课时减至二百余课时，在教学内容仍然不变的情况下，古代文学教学改革势在必行。古代文学实践教学过程中的学生自主学习鼓励学生利用课前课后的时间对古代文学的基础知识、文化历史等进行初步地了解，有助于教师对教材上现有的知识进行有所选择的教学，以使教学内容更加紧凑、更加有效。 （二）本科生创新能力培养的需要 早在1992年，著名教育家顾明远指出：教育方法摒弃呆读死记，注重发展学生的智力和开拓创新精神。2孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐

3、之者。3学生自主学习与被动学习的最大区别在于自主学习的过程中，学生能够有计划、有组织地进行自我指导、自我监控和自我评价，这种行为能够产生最佳学习效果，有助于发现问题、分析问题和解决问题，有助于培养本科生的创新能力。 （三）大学教学对接社会的必然要求 大学教学的最终目的是将学生培养成社会需求的合格的人才。这必然要求我们做到大学教学与社会教育的对接。古代文学实践教学中的自主学习很大程度上发挥学生的主动参与性，充分挖掘学生的学习潜能和学习兴趣，并在此过程中锻炼学生的学习能力。魏鸿雁所言：变传授知识型教学为培养能力式教学，培养学生自主学习的热情和研究性学习的兴趣。4学习能力的提升有助于学生辨识纷繁复杂

4、的社会，有助于更快更好的适应未来的工作。 语文综合实践活动方案 篇二 一、活动主题 分别以“走进宋词”“阅读名著”“校园新闻”“演讲的艺术”为主题 二、活动时间及参加人员活动时间： 20xx年9月至20xx年1月 参加人员：xxx 三、活动目标 1、通过举办主题式的手抄报活动，丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，提升学生对语文学科的兴趣，丰富学生对语文知识的了解，尽情展示八年级学生的风采。 2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中回忆读书的美好时光，感受学习的乐趣、体验校园生活的丰富多彩。 3、培养学生学习收集有关资料、积极主动思考与动手创作的技能

5、。 四、活动内容 1、比赛要求： 1)内容要求：选材要新颖、健康，紧扣主题，应具有多样性，以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。报头自拟；手抄报内的文章提倡学生自主创作（可于文章后署作者姓名，自创文章可加分）。 2)形式要求：手抄报统一用白色纸张。版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 3)作品不能为印刷品。 2、参赛形式：小组合作。 3、版面要求： 1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须注明组别和成员分工等。 2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不得使用计算机制作或采用含有复制品的拼贴画。 3）版面设计及内容应具有艺术性和观赏性。 4、评比规则： 1)评比标准：内容

6、健康，积极向上，符合主题。栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。（具体标准见评分细则） 2)评选及展示方式：将手抄报在班内展出，每一期作品两班互评，学生投票选出优秀手抄报。期末将对每期评选的优秀作品进行总评。由语文教研组老师及相关领导对学生作品进行评比打分。综合学生投票的票数和老师评分结果评选出一、二、三等奖。 5、比赛奖项设立： 评一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，颁发奖状和奖品。 语文综合实践活动方案 篇三 活动分析： 这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕第五单元学习内容

7、的重点，拓展了解对中华历史有重大影响的人物，通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式，提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。课标对五年级学生提出的要求是初步了解查找资料、运用资料的方法；学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。所以在活动过程中，学生可能出现会大量收集但不会合理选用资料的情况，此时教师要适时引导学生学会整理、汇总资料，并启发学生根据本组收集的名人资料，灵活选用独特的方式展示活动成果。 活动目标： 1、通过本次语文综合实践活动，引导学生学会利用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。 2、以本次活动展示为契机，提高学生搜集和处理信息的能力、书

8、面表达和口头表达的能力。 3、围绕第五单元学习内容的主题，引导学生表达对名人的崇敬、赞颂之情，增强学生对名人的了解，陶冶他们的道德情操。 活动准备： 学生准备：以小组为单位汇总、整理所收集到的名人图片、音像等资料，以独特的呈现方式编排活动。 教师准备：制作课件、编写教案、指导学生整理资料。 活动流程： 一、揭示活动主题 师：开学初，老师请同学们以小组为单位收集名人的资料，并进行分类汇总、整理，相信你们每一个人的心目中都有自己的名人集，这节课，就让我们以“寻找名人的足迹”为主题进行活动展示，现在老师想了解一下在开展这项活动的过程中，你们是通过哪些途径去了解名人的？ 生：我是通过视频观看和上网查找

9、了解了文学家的相关资料。 二、明确活动要求 1、出示活动展示的具体要求。 向同学们介绍自己了解到的名人的情况，并展示搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法，用自己喜欢的方式进行汇报。 2、学生自读，明确活动展示要求。 三、展示活动成果（以小组为单位，进行活动成果展示） 1、中华伟人 （1）中心发言人整体汇报所搜集到的中华伟人的资料及搜集资料的途径和本小组的展示方式。 （2）小组成员全员参与，汇报展示本组的活动成果。 （3）教师小结：针对学生的展示方式、汇报内容或伟人身上所具备的崇高精神品质等进行针对性地小结。 2、文学家 （1）中心发言人简介本小组开学以来收集了哪些文

10、学家的相关资料及收集资料的途径和展示活动成果的方式。 （2）小组成员以独特的方式展示自己的活动成果，也可以带动全班学生参与到活动之中。 （3）教师有针对性地小结。 3、家乡名人 （1）中心发言人将开学以来搜集到的家乡名人的资料及收集途径向全班学生进行解说。 （2）小组成员全员参与活动成果的展示。 （3）教师有针对性地小结。 设计意图学生的活动成果非常丰富，展示方式也是各不相同，可以是文字资料介绍，可以是书法展示，可以是知识问答，也可以是朗诵等等，活动成果展示这一环节充分体现了学生是语文学习活动的主体，教师是参与者、引领者。当然，一定要引得及时，领得到位。注意评价、小结多元而具体。以本组独特的方

11、式向大家介绍收集到的家乡名人的资料和搜集这些资料的主要途径及展示方式等。 四、畅谈活动收获 了解了这么多名人之后，能说说你的收获吗？（自由畅谈，教师对学生的收获给予肯定、激励与指导。） 五、总结活动实效 教师针对本次展示活动的方式、学生的表现及本次活动的实效性进行总结。 师：本次活动，各小组以不同的形式向我们展示了中华名人的风采，身为中国人的我们感到骄傲。 六、延伸活动足迹 1、制作一张名人书签卡，送给老师，同学或家长。 2、选读一本名人传记。 语文综合实践活动方案 篇四 一、目标： 本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实

12、践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本学期的教研主题： 习惯校正，环节落实。 三、措施： 1阅读教学： 1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。 2）探索以学为主的课堂教学新模式，推广“自动互动扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。 3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂

13、笔记本、纠错本； 4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。 5）构建“书香人生”，建议生均图书23本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。 2作文教学： 1）探索“写改评议修选”作文六步教学法；并把作文教学的课件统一交学组存档； 2）各年级组统一使用作文学案； 3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面； 4）每次作文选出35篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊； 5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次； 3教研活动： 1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改； 2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效； 3）组织1次大型活动。 4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息； 4周末作业： 1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数； 2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。 相关范文语文综合实践活动方案最新4篇9