读书活动总结_12.docx

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1、读书活动总结读书活动总结 篇1 本学期，我们三班级的师生乐观响应德育室、大队部的号召，精诚合作、集思广益，乐观开展了丰富多彩的读书活动。现总结如下： 一、养成了读书的好习惯 在这次活动中，同学们除了依据自己制定的方案在每晚坚持读30分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读；假如班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也不时地把读书后的感受与大家沟通一下；在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能专心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，既养成了良好的学习习惯，又形成了乐观向上的学习氛围。 二、拓宽了阅读的学问面

2、三班级是处于转折期的一个关键性的班级，尤其是要提高写作力气的话，大量的课外阅读学问是少不了的。 本学期，我们依据三班级同学的特点，选了西游记、格林童话这两本书为班级必读书目，365夜、鲁滨逊漂流记、小兵张嘎等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话沟通中知道了同学们对世界的熟识上升到了确定的程度，也对父母的教育方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，颜色明丽的手抄报，实实在在做了一回读书的小仆人。 三、促进了同学间的友情 学校提倡的此次活动，也拉近了同学

3、之间的距离，增进了彼此的友情。当周昊忘了拿课外书，韩牧昕毫不迟疑地拿出自己所带的书本给周昊看。当王山川不当心撕坏了自己心爱的格林童话时，四周的同学都纷纷拿出透亮胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮。他们在阅读的同时，也学到了很多，真是小手牵小手，好书伴我行！ 四、改进之处 班级、班主任对读书活动的落实力度有确定的差异性，在以后的工作中要进一步提高班主任及同学对此类活动的熟识。要进一步探讨如何依据活动的方案，充分利用好校内之声的宣扬作用，引导同学乐观开展有益的学习生活。 老师们！同学们！让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在

4、我们的校内和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。 读书活动总结 篇2 xxxxx“全民阅读书香印江”读书活动总结依据县教育局关于开展20xx年“全民阅读书香印江”读书月活动的通知精神，我校乐观在师生员工中开展以“全民阅读书香印江”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业力气和素养，培育同学良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。 一、领导高度重视，活动方案切实可行 自活动开头以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展 二、宣扬力度大，影响深远 学校进行了读书月活动启动仪式，在学校醒目

5、地方悬挂宣扬标语，通过校内网、广播室、国旗下讲话、板报等开展宣扬活动;学校全天开放图书馆，供应读书条件;学校师生乐观开展人人读书活动，营造书香校内、师生共读的深厚氛围，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。 三、抓好读书月活动 在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇读后感、参加一次读书心得的沟通会，将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读爱好，提高了同学们的文化审美水平，关怀同学们慢慢形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁，营造了书香校内的良好气氛。 四、

6、读书活动效果 通过开展读书活动，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读力气有了很大的提高，写作力气、口语交际力气得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，确定有质量，有生气;书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。 老师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时

7、也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的关怀。 著名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是进展同学最基本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵进展。 读书活动总结 篇3 一、深化宣扬，营造良好氛围 依据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。依据活动方案，我们快速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高宽阔党员的思想

8、熟识，为深化落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。 二、此次活动涉范围广泛 从活动对象上看，第五支部的全部党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深化，素养得到提高。 从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论学问，也涉及思想素养类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素养类可以提高党员的理论学问水平;读专业类书籍，可以提高自己的专业学问水平，加强自己的专业力气，这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍，可以提高思想素养;读专业书籍，修炼自己的内功。 三、活动效果理想 通过读书活动，我们用科学的理论武装头

9、脑，增加了信念，培育了同学党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析问题和不足，从而提升自我思想素养。今后，我们会在支部进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 从总体上来说，此次活动第五支部的全部党员共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有确定的借鉴作用和指导意义。 读书活动总结 篇4 淡泊以明志，宁静以致远。担当着立人责任的教育工作者应当静得下心来，学习，思考，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分高雅，少一分

10、世俗。可是，在这个布满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢许多处于社会转型期的老师也和其他人一样，一天到晚忙劳碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以读书，让老师更加丰富;读书让老师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。多读方知书中味，勤写始觉笔有神。因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣! 始终以来学校都留意培育我们老师的读书习惯，通过读书提高我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校内。一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学

11、校的读书活动方案，认真制定阅读方案。依据方案，我认真阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。 二、乐观参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我乐观参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有好书我推举、我读书，我欢快，我成长的征

12、文活动、 好书我沟通、好书我导读、读书随笔、读书名言、读书与成就的论坛活动、叙述我的教育故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。依据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。 三、乐观参加各项培训，提高自身素养 我乐观参加学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，准时登记点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟识，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 读书活动总结 篇5 在书的世界里，可以领悟宽敞的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经

13、，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽！为了进一步营造书香校内文化氛围，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评比活动，具体方案如下： 一、评比条件 同学具备以下条件方可申报及推举： 1、阅读有方案、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读爱好深厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六班级同学并有作文能在校级以上作文竞赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜疼惜书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到课程标准的要求，低班级一学期课外阅读总量不少于

14、1万字，中班级一学期课外阅读总量不少于10万字，高班级一学期课外阅读总量不少于25万字；12班级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；34班级阅读中外名著2本以上；56班级阅读中外名著3本以上。 5、乐观参加班级、学校和市区开展的读书沟通活动，认真阅读学校推举的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段同学能依据学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。 二、评比方法： 1、接受自己申报，老师依据其平常的读书状况推举，学校依据老师的推举及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教育处提交 “阅读之星”的材料

15、； 3、评比时需要上交以下材料： 同学申报表，该同学的读书摘记、小作文（低班级）、优秀阅读心得（中、高班级）、发表文章证明及作文获奖奖状等全部能反应当生读书质量的材料。 为了鼓舞同学进展特长，充分呈现我校同学的精神风貌，引导和激励宽阔同学刻苦学习、全面进展，切实转变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥同学自主学习作用，乐观开展德育实践及校内之星评比活动。通过一系列的活动培育同学的良好学习习惯。 活动目的明确： 通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培育同

16、学的自主学习习惯，使全部同学的学习成果有一个大幅度提高，结合我校近年“校内之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续进展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全： 成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣扬委员为监督机构。 活动内容充实： 1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、 “会读”“会写”四个方面开放。 2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习 惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。 活动形式

17、丰富： 1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班依据星级指标对同学进行评价，最终每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议，最终评比出“校内之星”。 2、学校实行在校内宣扬栏中张贴校内之星的照片、为同学家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校内之星”进行大力表彰。 该活动由于领导高度重视。效果明显、成果突出。给同学供应了一个宽敞的呈现空间，极大地激发了同学的参与热忱，同学各方面素养得到了全面进展。 读书活动总结 篇6 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学

18、读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至xx年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深化宣扬，营造良好氛围。 依据学校工作方案，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。依据

19、活动方案，我们快速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校内的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 三、细心组织，开展各项活动 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促

20、进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）“五老”进校内，开展“感恩教育”活动。 为响应布吉街道办的号召，特地请了骆xx教授到学校进行以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育，培育同学良好的“感恩”习惯为重点內容；以唱响国歌，遵守规章和守则、志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校同学的思想道德素养和文明礼仪素养，削减违规、违纪大事的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使同学的礼仪更文明；使同学的书香气息更深厚。 （二）班级图书角的建立 班级图书角的建立是具备本校特

21、色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和进展。各班乐观开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动同学捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回），建立班级“好书交换站”，依据“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理状况与班级量化挂钩。发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍名目。 学校图书馆对各班图书馆进行保

22、藏，将好书归类，再让同学借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了同学的课余生活。同学自然地亲近书本，宠爱读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位同学写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使同学产生了好读书、读好书的良好习惯。 （三）开好班级读书主题班会。 充分利用好第xx周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅

23、读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （四）征文竞赛。 在指导同学大量阅读的基础上，认真组织了征文竞赛：如读书与文明，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。 （五）出好黑板报 各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读沟通”为主的黑板报，主题鲜亮，版面设计合理，同学人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的协作衬托，颜色的醒目和

24、谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代同学好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思奇异精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。 四、活动效果 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“理想的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，确定要建立起书香社会书香学校，让同学养成宠爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子宠爱读书，那么他会从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个同学“读好

25、书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。 2、促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 与书相伴的人生，确定有质量，有生气；书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与

26、大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的同学在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培育人才的沃土！ 通过“读书月”活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，确定有质量，有生气；书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。 读书活动总结 篇7 4月27日，我院进行了“读书节”活动，暨以“一本书，一

27、份爱，一个幻想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持，活动现场询问者、捐书者众多。工作人员急躁地向过往的师生介绍读书节的由来、进展及捐书活动的内容和规章。同时乐观开展读书问卷调查，通过对班级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查，全方位了解同学的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展，初步建立起了一个借书平台，为同学易书、借书供应了新的途径，为进一步建设有特色的书香校内文化起到了乐观作用。 活动内容： (1)开展读书问卷调查 (2)开展捐书活动 (一)成功之处： (1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别，将闲置的书籍再利用，提高了资源的利用率。体现了

28、文法学院学习部“为全校师生服务”的宗旨。 (2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解同学读书现状、读书方向和读书需求。 (3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了同学的学问面，宣扬了“宠爱读书，亲近书本”的理念! (二) 不足之处： (1)活动开展前的宣扬力度不够。宣扬形式的单一、活动的延期，导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。 (2)活动现场组织人员不够乐观热忱，主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。 (3)虽然学习部内部乐观捐书，同时发动其他同学，活动也得到宽阔师生的确定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。构建借书平台是一项

29、长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。 (4)从问卷调查的结果看，参与调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围，增加调查的权威性，以更好地服务全校师生。 (三) 阅历教训： (1)加强活动开展前的宣扬力度，同时将活动延期的状况准时公开。 (2)增加自身的主动性和沟通力气。 书香飘逸的校内，有内涵、有进展;与书相伴的人生，有质量、有生气。通过一系列多样化的阅读活动，对于培育同学持续的阅读爱好，进行价值观的引导，营造“书香校内”起到乐观作用。总的说来，本次活动举办较为成功。但同时，活动开展的仓促，也暴露了我们自身组织沟通力气的不足，需要我们去吸取教训，不断进步，这也是组织举办活动

30、的意义所在。 捐书活动赐予了我们很多东西，让我看到了奉献，让我们感受到了爱心，这份感动需要我们始终传递下去。 读书活动总结 篇8 好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香氛围，我校在市区领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用”，使读书活动成为宽阔师生的自觉行动。 （一）发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长

31、为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲热合作的工作局面。在读书活动中深化提倡“阅读文化，建设书香校内”的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据学校每学期工作方案，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。依据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 （二）发挥老师的引导作用。 老师是同学读书的引导者和组织者，老

32、师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特殊重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的分散力、亲和力。 （三）发挥同学的主体作用。 开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让同学参与活动的策划；放手让同学在活动中唱主角；放手让同学参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质

33、量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （四）发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书馆藏书多，始终以来有专职图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员关心。图书电子文档、同学借书证、借阅时间以及阅览活动等管理制度健全，保证了全校同学准时借阅图书的需求。我们对各班级课表进行了再分析，制定了班级阅读时间支配表，在规定时间内支配班级的集体阅读，同时，我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供应优质服务推举好书，指导借阅合适的书籍。

34、2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发推举阅读书目，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，

35、每天课间或放学后都有许多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体。 （一）、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为同学德育的重要载体。例如童话故事竞赛，参与的同学不仅从文字中发觉仆人翁的精神品德，更能将这种熟识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力气、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同

36、学素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。 （二）、读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二班级同学的弟子规三字经诵读，中高班级古今名人道德故事的诵读等，都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育同学用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。 （三）、读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为

37、突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带领下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与呈现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新颖感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使同学的思想道德素养有明显提高。 （四）、读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，特别重视对同学的体验实践教育，让同学在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本领

38、，在实践中欢快成长。 （五）、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位同学熟识到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“读书方法指导”、“写作技巧点拨”“怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的呈现、竞赛中师生都得到了成长的机会。 通过开展读书活动，我校这两年在教育教学方面有了明显的转变。 首先，进一步培育了同学

39、良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，同学们的读书热忱高涨了，许多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。 其次，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 第三、取得令人瞩目的成果： 1、据不完全统计，近两年全校人均读书21.3本，读书最多的同学达53本； 2、涌现了一大批“读书小明星” ； 3、校内古诗、美文诵读竞赛成果显著； 4、同学的优秀作文、读书竞赛活动、校内之星等占有了校报上很大的篇幅，同学为自己能在校报上呈现自己而高傲和傲慢； 5、“亲子共读”活动使家校形成合力，制造了良好的读书氛围； 6、参加全国学校生“读写大赛”、区读书演讲竞赛、美文诵读竞赛成果卓著。 总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝阳书香溢满校内。22