个人师德师风工作总结参考十篇.docx

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1、个人师德师风工作总结参考十篇 老师作为一种特别的职业，干脆肩负着培育下一代健康成长的历史责任。因此，师德比其他职业道德更具示范性，下面是我为大家整理的关于个人师德师风工作总结参考十篇，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 个人师德师风工作总结参考1 时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有胜利，也有失败，有欢乐，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙劳碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的踪迹。 一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。 这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而

2、不为。学生要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改进，很快地我们班多次获得流淌红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。 二、制订班规，多维约束，喜报激情，培育习惯。 我认为，班主任在有效地进行班级

3、管理的过程中，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面： (1)全面衡量、重点突出。从学生的特性发展和班级管理的整体须要，确定制订班规班法的目的，在相识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规则，促学生主动发展。 (2)在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人人有事做，事事有人做。 (3)信任学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。 (4)处分制度是管理制度中一项强制

4、性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。详细方法是：把学生在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给学生粘贴红花。当红花积累到肯定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的长久性，培育了学生的恒心。 (5)班主任做好监督工作。仔细履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。 三、抓好读书教化活动 1、接着开展“书香班级”主题教化活动。激励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的爱好，渐渐培育读书的好习惯，学生在博览群书中提高了语文

5、实力。 2、充分发挥了评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样充分调动起了他们的主动进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。 四、做好了学困生转化的工作 对待学生，宽恕他们之间的差异性，擅长发觉他们的闪光点，刚好进行表扬和激励。每天都抽出休息时间来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生帮助学困生，促进了学困生的进步。使每个学生都潇洒，欢乐地度过了每一天并能把学问都坚固的驾驭住了。 五、留意和家长的沟通，共同教化好学生。 我与家长常常沟通，建立了亲密联系，还增进了情感的沟通。我班卫乐然同学因年龄小、个子小，学习

6、特别吃力，平常我注意多激励和对其自信念的培育，并与家长取得联系，双方面帮助，孩子有很大进步，我对学生的教化不仅赢得学生对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具;班级的奖品没了，家长主动买;班级搞活动，家长主动参加。以上事实说明，做好和家长之间的沟通是教化过程中不行缺少的环节。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更大的进步。 个人师德师风工作总结参考2 我们上峰中学现有教职工57人，学生385人。我校始终把加强师德师风建设

7、作为学校工作的重中之重，充分相识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。在区教化局发出加强“师德师风建设”的通知之后，我校已在全校范围内进行了宣扬发动，并结合本校实际，成立相应机构，制定相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。 经过学校领导和全体教职工大会反复探讨确定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设领导小组，制定活动实施方案。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及负责人，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施

8、，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按安排落实好每一项工作。 一、调查摸底，分类梳理(2月3月) 学校组织老师签订师德师风承诺书。着重抓了三个环节的工作，一是制定方案，二是动员部署。通过召开老师大会，开展学习典型人物的事迹，组织老师集体学习先进老师的事迹，学习老师法、教化法、中小学老师职业道德规范等法律法规。组织专题讲座老师的境界、如何做新时期的人民老师等，三是排查摸底，党支部、工会将开展一次全方位，拉网式的大走访、大调查，切实驾驭师德建设的现状和存在的问题。 二、梳理整改，晋位升级(4月6月) 重点做好三项工作： 一是党支部、工会将梳理出来的突出问题，提出解决问题的措施和方法。 二是党支

9、部、工会对须要整改的问题和薄弱环节，探讨制定整改方案，明确整改目标、举措、期限和责任人，并作出公开承诺，实行挂牌整改，做到整改一项，销号一项。 三是党支部、工会将根据轻重缓急确定马上整改、逐步整改事项，实行项目化推动，集中解决一批突出问题，力争在原有基础上有新的提高，实现晋位升级。 三、学习先进，创先争优(9月10月) 主要做好三项工作： 一是在9月10日老师节期间组织开展创先争优专项表彰会上，依据实际开展评比表彰，(候选人实行两种形式，老师举荐、学生举荐)。 二是利用学校广播、橱窗和黑板报等开拓专栏，对创先争优活动中涌现出来的先进典型进行广泛宣扬。 三是全体教职工学习身边的人、身边的事，“学

10、先进见行动”，形成学习先进，崇尚先进，争当先进的良好氛围。 四、分析评估，巩固提升(1012月) 党支部、工会围绕实施过程是否扎实，突出问题是否解决，争创成效是否明显，教职工是否满足等方面进行一次评估小结，并以制度形式固定下来，长期坚持下去，不断巩固扩大成果。 经过全体师生的共同努力，我校师德、师风建设取得了阶段性成果。同时涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家为大家，教书育人、刻苦专研、精通业务等优秀典型。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 下阶段工作准备： 第一、对前一阶段的工作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。 其次、

11、广泛深化抓机遇，建章立制强管理。 第三、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。 师德师风建设工作是一项长期而艰难的任务，文明要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务实求真，我们上峰中学的明天肯定会更加美妙。 个人师德师风工作总结参考3 繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主体现在以下几个方面： 一、思想相识 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰成为优秀的新

12、世纪、社会主义精神文明工作者，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业 文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大志向，培育他们的社会

13、、家庭、集体的责任感。 三、渊博的学问 学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。 一个合格的老师，还有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达实力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。 四、酷爱学

14、生 老师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。?不论在生活上，还是在学习上，都赐予必的关切和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热改变，我提示学生刚好增减衣服;学生闹冲突，我给处理;学生犯了错误，我耐性劝服教化，使学生真正相识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我酷爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。

15、 我信任，只有用爱心、实力、学问使学生健康活泼的成长，才是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的欢乐和骄傲。 我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。 个人师德师风工作总结参考4 我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅教好书，还在各方面以身作则，领先垂范。闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅具有广博的学问，更有高尚的道德。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。通过德教化学习，现作以下几个方面的

16、小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。酷爱教化事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。根据中小学老师职业道德规范严格求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。 在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都赐予必的关切和帮助。 二、存在的问题及缘由分析： 我深深地相识到师德师风的读书学习非常必，但是，由于本人在学习的看法，运用学习的学问

17、到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不出现的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚毅教化教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教化

18、?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教化教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教化者，不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求。 2、教学中刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，让每一位学生心中感觉到你 这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有阅

19、历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还接着正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教化工作者。 个人师德师风工作总结参考5 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。我还依稀的记得，在我就读

20、的高校里有这样一面墙，上面有几个红色的大字：“教书育人，为人师表。”老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。古人就对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教化工作者提出了更高的人格上的要求。通过本次学习，我深深的知道作为一名教化工作者，不仅要学会教书，还应端正自己的言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结： 1、立德树人、圆梦华蜜 学高为师，德高为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。塔水二小的

21、呙军校长从“立德树人、圆梦华蜜”为标题，从自己教书几十年来的一些亲人经验和成长改变，诠释出德高为师，学高为范的领悟。指出教书育人必需要有五大意识： 1、使命意识。 2、良心愿识。 3、平安意识。 4、质量意识。 5、大局意识。 通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责，也是对自己负责。 2、淡泊名利、坚守教化 社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使人们不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。通过学习安县中学蒋春艳老师的青年老师心理健康让我从目前的心理状态和如何缩短志向与现实的差距等多方面全方位的转变

22、了自己的相识。问题具有普遍性要想胜利就须要大量的积累。并且要擅长视察自己，也要擅长相识别人。 通过听取几位工作在山区一线的年轻老师的感人事迹，从他们用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。既然选择作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应当坚守，不为别的，就为这最终的一片净土。 个人师德师风工作总结参考6 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作

23、为新时期的人民老师，肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个老师的师德就犹如“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析。 一、依法执教 本人从教两年多以来，始终都仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教

24、化学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵守法律，争做四有新人。学习和比照我区教化局颁布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了! 二、爱岗敬业 只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师益友。 三、关爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的敬重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于

25、“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 四、严谨治学 做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法，依据学生的不同爱好，激励学生全面的发展。有些学生的接受实力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习实力较差的学生我会请家长协作老师的工作耐性的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。 五、团结协作 作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校集体放在第

26、一位。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前争论科任老师的“长短”。 六、敬重家长 人常说父母是孩子的第一任老师，教化好孩子，离不开父母的教化。一个人所受的教化是多方面的，有学校教化、家庭教化和社会教化。老师要想教化好学生，就离不开与家庭联系，共同教化学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。主动向家长宣扬科学的思想和科学教化方法，共同教化好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，

27、把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教化孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。 七、廉洁从教 我始终仔细做为人民灵魂的工程师老师，就要有无私奉献精神，社会体制由安排经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，收取补课费，有的老师向学生推销学习资料，从中获得回扣等等不好现象时有发生。我一直杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。 八、为人师表 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出

28、表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，仔细学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了仔细的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了许多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工

29、作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。仔细做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做

30、好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。 3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。 个人师德师风工作总结参考7 师德师风集中教化活动是重要思想的重要体现;是加强教化内部管理的重大举措;是促进教化事业健康发展的有力保证。通过进一步的学习，我对教化活动有了更深化的相识。学

31、习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 1、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教化方针、政策;酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化不专心的行为。 2、在市场经济条件下，作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。 3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责

32、和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 5、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面接着努力： 一、加强学习，不断完善自我。在全面实施素养教化，深化教化改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，

33、不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教化、创新学习及教化政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把汲取别人的阅历与现代教化思想理念结合起来，深化进行教学探讨，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确相识孩子所犯的错误，深化了解孩子的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进行引导，使学生相识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确相识，进而改正错误。 通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格

34、履行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。 个人师德师风工作总结参考8 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校一年来的

35、师德师风建设工作进行一下总结： 一、领导重视，抓住思想教化不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师例会组织老师学习第三次全教会作出的全面推动素养教化的确定等，作为我们不同时期的学习重点，学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了西张中学老师师德建设安排、西张

36、中学老师师德规范，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑老师形象。 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对被评为市级先进德育工作者的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师外出学习。市教化局组织的“十

37、佳师德标兵”报告会，我校老师到会率达100%，同时在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀老师来校做报告。去年我们邀请了市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红老师来校做了报告，应当说对老师的启发很大。 三、抓住重点，自查自纠。 针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党

38、风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。 6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织

39、学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对老师评价的优良率在80%以上的达到98%。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，

40、不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 个人师德师风工作总结参考9 一转瞬一个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老老师的阅历，作为一名新老师，我对师德有了更进一步的相识。老师的天职是教书育人，因而自身的品德必需注意。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师,必需具备高深的学识和高尚的情操。因为，我们要把学生培育成为“有志向、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。 一、爱生 记得有位教化家曾说过：爱学生

41、是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，必需要爱自己的学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间跟学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工

42、作，总是从关切爱惜他们动身，坚持正面教化，耐性引导，确定他们的成果，表扬他们的进步，爱惜他们的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决困难。 在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭状况和他们的思想基础，智力发展，爱好爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教化。在学校里发生什么状况，我总是刚好与家长联系，争取家长的帮助，共同教化好孩子。 二、敬业 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。仔细教学，刻苦钻研教学大纲，虚心

43、向老老师学习请教。提高自己的教学水平。作为一名年轻的老师要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平，而不是一个优秀的教书先生”。假如只把自己作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的老师。老师必需要有所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要要有钻研精神。仅仅熟识学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。就如大家都知道的这句话“要给学生一杯水，老师必需要有一桶水。” 除此之外，我还常常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和平安工作;放学后，常常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班全部学生走完后，检查好老师卫生和门窗才能放心离去。面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我酷爱自

44、己的本职工作，才有工作的动力，不知疲乏。 个人师德师风工作总结参考10 为了深化实行国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要，加强老师队伍建设，提升全县中小学老师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、充溢活力的高素养老师队伍。围绕“践行为人师表，争做人民满足好老师”的主题，开展了为期五天的师德培训，详细做法是： 一、高度重视，细心部署。 今年师德培训，加强了对老师培训的力度，成立了以校长苏为泽为组长的师德培训领导小组，详细事务由教务处详细协办。形成校长亲自抓，各部门协作抓的局面，并做到培训有安排，落实抓过程。校长分别在行政会，老师会上做了师德培训动员工作，学校在邮箱里发布暑期老师文件

45、、学习材料。通过多种途径，宣扬暑期培训的迫切性和必要性，每位受训老师的坚固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做学生和社会的表率。 二、内容详细，形式多样 本次专题培训活动要以深化学习全国、省、市教化工作会议与中长期教化改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教化，华蜜师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美老师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教化“提高教化质量、促进教化公允”两大战略重点和“三心四德”教化，推动平阳教化科学和谐、优质均衡发展绽开培训学习。 三、严格管理，注意成效 1、建立签到制度，每天分上午，下午二次签到，校长监督清点人数

46、是否与签到相符。 2、通过培训，老师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了仔细的总结和反思，每位培训老师仔细做笔记写学习体会。并在学习结束时，每个教研组分散沟通自己的体会，进一步巩固师的培训成果。 3、留意资料的搜集与整理，培训中的签到表，培训心得体会，做到有据可查。 通过这次培训，收益良多，体会深刻。老师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的相识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教化方法有了新的探究。以“践行为人师表，争做人民满足好老师”的主题，提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，造就一支让人民满足的老师队伍。 个人师德师风工作总结参考十篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 3