超市经理年度工作述职报告_1.docx
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1、超市经理年度工作述职报告超市经理年度工作述职报告1 各位领导: 我的xxxx超市的经理,到xxxx超市来已经xx年的时间了,几年来,我系统地学习了零售业概论、仓储式连锁超市管理概论、顾客消费心理学与销售技巧等基础学问,学习新型的零售业的知 识,力图尽快融到家乐的进展中去。在xx店开业前夕,我任劳任怨,始终工作在第一线,经常和员工奋战到深夜,直至开店。至此,我开头了开创xxxx市场的征程。年初xxxx路北店的销售额每天仅十余万元,经过半年的努力,市场最终打开,家乐在xxxx的知名度提高,销售额提高了,顾客满意了,员工的脸布满了喜悦,这一年我被评为“xxxxxx先进员工”。 由于是刚来xx市工作,
2、没有人缘关系,一年来,我利用一切人际关系,克服地域差别,了解xxxx市场及各项政策规定,与合作方紧密协作,同相关政府部门建立了良好地合作关系。为了开拓xxxx市场,我每天与员工一起工作,并听取各项合理化建议,以应对激烈竞争的市场环境。目前,xxxx有超市xxxx多家左右,竞争对手们把店开在了家乐店的周边,面对这种环境,使xxxxxxxx年任务的完成与提高是一种考验,员工们都存在担忧的思想。为此,我对员工们提出xxxx年的工作中心是“以服务促销售,以管理降成本”。一年来的服务规范的培训、管理者的培训,大家都不会遗忘这个工作中心,这一条已经贯穿到商店每个管理者和员工的脑海中。只要做的好,就会吸引顾
3、客,就能摆脱逆境。一年来路北店销售和管理上实现了双盈利的目标,销售额超方案完成。比xxxx年增长了85%,连续三年完成了集团下达的任务。 面对闪光的成果,我并不满足。我认真分析商品结构及市场需求,准时调整商品结构并合理把握库存,避开积压资金。因xxxx路北店为外埠店,供货商又多为外地供货商,在确定程度上影响销售。年初,公司在xxxx成立商品组,由我担当组长,为了使店在xxxx稳步进展,使其同竞争对手形成差异优势,我对商品组提出了“重宽度、轻深度,重连锁、轻汰换”的谈判原则,使商品组在完善xxxx市场的同时,进一步形成了xxxxxx连锁的优势。汰换了不适合xxxx市场的商品,并进展了部分本地特色
4、商品,从根本上解决了蔬菜、水果不能连锁经营的问题。年中,在我的带领下,xxxxxxxx在商品经营上拓宽了电脑、手机、音像、图书、冰鲜、主食厨房等品种,真正形成了仓储超级大卖场。商品品种比99年增加了近一倍。品种的丰满带来了客流,管理的加强降低了成本,服务水平的提高赢得了顾客。xxxx年度市消协、工商、报社在民意测验中,xxxx路北店被评为“xxxx市民最满意超市”。 在担当xxxx路北店店长及xxxx地区主管期间,面对店内外繁杂的工作我开动脑筋想方法,大胆放权,竞聘上岗,充分调动各级管理人员和宽阔员工的工作乐观性、制造力。我认为“员工是企业最大的资本,只有为他们供应机遇,才能充分发挥他们的才智
5、,才能增加员工的分散力,企业才能长存”。在我的领导下,xxxx路北店逐步形成了各司其职,各负其责,严谨高效的工作格局。 当然在工作中我也存在着不足之处,在以后的工作中我会不断改进,力求使工作能在上一个新台阶。 超市经理年度工作述职报告2 在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好同学练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作。 1、以提高同学学习英语的爱好为突破口,努力提高教学质量。本学年特别是其次学期,我在课堂上特别重视调动同学学习英语的乐观性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势,让同学自觉参
6、与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成果的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上争辩活动,我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和关怀下,一般都能比较认真和自觉参加读书或争辩活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高, 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较留意同学课堂常规的培育和检查,假如没有按我的要求做好课前预备工作,我一般都不急着开头上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的
7、班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。 4、在个人教学方面,我参加了“自育自学”的教学录像课呈现。完成了领导布置的相关呈现任务。 作为教研组长,能够认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下,负责本组的思想、业务等工作,严格执行课程标准和教学方案;结合本学科的实际,制订教研组工作方案,并组织实施,做好学期工作总结;加强教学争论,落实好教研课题;加强教学改革,乐观开展教研活动,组织老师相互听课、评课,开展教研专题活动,总结沟通阅历,提高课堂教学效果;组织业务学习,指导和关怀老师不断改进教学方法,乐观向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规,保证正常教学秩序。 搞好教研活动可以成为教学工作
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