统编二年级语文上册教学计划.docx

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1、统编二年级语文上册教学计划统编二班级语文上册教学方案1 一、指导思想 本学期，我将连续贯彻党的教育方针，以全日制义务教育语文课程标准为依据，把握新时代新教材的理念，遵循语文教育规律，顺应同学的身心进展特点，致力于构建开放的、布满活力的课堂，全面提高同学的语文素养。 二、学情分析 在经过了一年的语文学习后，同学的具备确定的基础学问和基本的学习技能，对于语文有确定的爱好，情愿参加各种学习活动，特别是趣味语文活动，对需要合作完成的学习内容比较感爱好，因此，在本学期中，我将抓住同学的年龄特点和语文学习的根本要求，留意培育同学的识字力气，阅读理解力气，规范口头表达，自我呈现的力气，开展丰富多彩的语文活动

2、，培育同学的学习习惯和语文学习的力气。对于同学的书写问题，需要花时间订正、培育，使孩子们能够学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，留意课外识字的力气培育，逐步提高同学的语文素养。 三、教材分析 教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字力气。 教科书支配了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。 第一单元，围围着“童话”为主题，课文小蝌蚪找妈妈以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告知我们要从学校会独立的生活，遇到问题要

3、多问、多想，才能找到正确答案的道理。 我是什么用生动朴实的语言，叙述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还叙述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。植物妈妈有方法这首儿歌运用形象的比方和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告知我们大自然真的很奇异，我们要学会仔细观看。 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文曹冲称象叙述了曹冲利用聪慧才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、擅长观看、富于联想的优秀品质，我们也应当向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，乐观想方法的好孩子。红马的故事这篇

4、课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让同学有共性地画画。孩子们特别宠爱这位用于创新的老师，由于他让孩子们明白了生活中只有擅长思考、勤于观看、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。一封信写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光欢快的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、爱惜爸爸的好女儿。妈妈睡了这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温存、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。 第四单元，围绕“自然

5、”这个主题，古诗两首中登鹳雀楼融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴实浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。望庐山瀑布运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮美景象，抒发了诗人对祖国大好河山的宠爱之情。黄山奇石课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的宠爱之情，以及对祖国大好河山的宠爱。日月潭介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者宠爱宝岛，宠爱祖国河山的感情。葡萄沟形象生动的说明白葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的宠爱之情。 第五单元，围绕“道理”这个主题。坐井观天这则寓

6、言通过好玩的对话，给孩子们叙述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明白一个深刻的道理：看问题、熟识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。寒号鸟这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒散的寒号鸟不听劝告，最终冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告知我们懒散、得过且过是没有好结果的。奇妙的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。我要的是葫芦叙述了一个种葫芦的人种下葫芦不去细心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，假如只留意结果，疏于管理，那将一无所获。 第六单元围绕“人物”这个

7、主题，大禹治水是一篇古代神话传奇，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，最终带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的坚韧意志和无私奉献的精神。朱德的扁担叙述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬重之情。难忘的泼水节这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。 第七单元围绕“观看”这个主题，夜宿山寺运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的赞美以及对神仙般

8、生活的向往和追求之情。敕勒歌是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富有的风光，抒写敕勒人宠爱家乡宠爱生活的豪情。雾在哪里这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇异，表现了作者对大自然的宠爱和留心观看自然的良好习惯。风这篇课文描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋，字里行间无不流露出小作者对风的宠爱之情。雪孩子通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。 第八单元围绕“狐狸”这个主题，狐假虎威讲的是一只狐狸借助老虎的威武吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。狐狸分奶酪是匈牙利民间故事，叙述

9、了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均支配而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。狐狸养鸡叙述了狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得和善了，让孩子们抓住狐狸冲突心理，体会狐狸和善的一面。 四、教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟识450个字，会写250个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3、会使用音序查

10、字法，学习用部首查字法查字典，培育独立的识字力气。 4、宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己宠爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 7、熟识课文中消逝的常用标点符号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 五、教材的重、难点 教学重点： 1、随着同学识字、写字量

11、的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1、生字的熟识与书写。 2、朗读力气的培育与提高。 3、综合性实践力气的培育与提高。 统编二班级语文上册教学方案2 一、班级状况分析： 本学期本班共有同学10人。班级同学两极分化状况严峻，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要关怀同学打好基础。培育他们的学习爱好，关怀他们把握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的同学态度不够认真，要培育他们良好的学习习惯，培

12、育他们合作，关怀他人，宠爱集体，乐观参加各项活动意识。对于后进生，增加集体意识，培育他们学习爱好，培育他们的学习信念。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的协作。 二、教材分析： 全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了2个单元，每单元4课，共8课。课文支配了6个单元，每单元3-5课，共23课。 1、关于识字。本册连续接受“识字分流”的方法支配生字。全册共支配生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求熟识。“识字”课有三种形式： （1）词串识字。 （2）看图会意识字。 （3）形声字归类识字。 2、关于课文。全册教材支

13、配课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让同学熟识社会，熟识人生等。 3、关于练习。全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目标 1、学习习惯。 （1）把握正确的读写姿势，养成疼惜学习用品的习惯； （2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习一般话。 （2）熟识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。 （1）精确认读406个生字。 （2）把握27个常用偏旁，正确书写、默写

14、276个生字。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （2）能就所听所读内容，用一般话回答问题，情愿和别人沟通，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 （1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按确定的挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 四、具体措施： 1、深化学习新课程改革的理论学问，更新教育观念，提高自身的教学水平，转变让同学接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培

15、育同学的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前细心预备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，准时反馈。 3、做好同学的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、重视同学整体素养的提高，组织好语文实践活动，充分培育同学的语文综合力气。 5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。 6、乐观参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 五、教学时间支配： 本学期所需教学时间初步估量如下： 培育良好的学习习惯（3） 2课时 识字

16、8课 24课时 课文 23课 69课时 综合练习 8个 24课时 小计： 119课时 统编二班级语文上册教学方案3 通过老师延长同学学习时间的方法来提高同学成果，效果是事倍功半。另外，同学的家庭教育也亟需加强。 一、同学基本状况 本学期有同学X名，其中男生X名，女生X名；按年龄划分，不足六周岁者X人；就测试成果而言，上学期成果不理想的有XXX等几名同学。 通过上学年的教学发觉：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、学问基础还是接受力气方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过老师延长同学学习时间的方法来提高同学成果，效果是事倍功半。另外，同学的家庭教育也亟需加强。 二、教材分析 本册教

17、科书有8个单元，均包括“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。 “识字”连续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求同学熟识450个常用字，会写248个字；接受的形式一是支配在课文中识字；二是专设识字课。三想在语文百花园中相机支配了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指导同学把握识字方法、培育主动识字爱好、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。 阅读课文教学有8个单元，共33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。各单元主题为： （1）宠爱祖国； （2）革命传统、爱心； （3）明理； （4）爱科学； （5）爱惜环境和可爱的小动物； （6）优秀品德；

18、 （7）欢快的冬天； （8）中外优秀传统文化。 语文百花园共八个，支配有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。 三、基本任务 1、连续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加娴熟，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；娴熟把握大写字母，会使用部首查字法查字典。 2、熟识常用汉字450个；会写248个字，做到书写规范、端正、洁净；把握汉字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；指导同学分散写字，把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 3、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累

19、词语（在阅读中积累词语）。学习通过朗读体验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），得意自悟，背诵指定的课文。 4、熟识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。 5、能够使用一般话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音响亮，态度大方，有礼貌）。 6、学习写话，能依据图画写话或自主写话，并能用上逗号。句号等标点（能够依据确定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能够依据确定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情）。 7、乐观参加语文实践活动，在活动中培育自己的创新精神、实践力气好合作力气。 8、写自己想说的话，自由表达想象

20、中的事物。 9、培育勤于积累的好习惯，把握积累的方法，能主动自觉地收集信息，从而丰富语言。拓展学问。 四、主要工作 1、主持召开家长会。结合科任老师召开家长会，向同学家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二班级同学身心及学习特点，征求家长看法，提出家教建议。 2、识字、写字：每天一节；写字竞赛每月一次。 3、阅读：每天开展“小小故事会”活动；每天一节阅读课，做好阅读指导。 4、写话：读写结合；留意方法指导，保证至少每两周一次。 5、美文背诵竞赛：第15周。 6、期末复习、测试：第21周。 五、保证措施 1、紧抓同学的习惯养成，利用开学后一月的时间组织同学学习并背诵学校生守则、学校生日常行为规范

21、。 2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班会课，抓好同学非智力因素的培育。 3、接受快乐和情境教学法，激发同学的学习爱好；实施反馈教学及成功教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使他们不掉队。 4、利用家长会召开之机，号召购买低班级版少儿读物；充分利用校图书室藏书，加强阅读训练，进行相关活动，扩高校生的识字量，提高同学阅读力气。 5、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，制造机会，尽可能让同学多说话，爱说话，提高口语表达力气。 6、紧扣教材要求，以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要途径，制定“阅读口语表达写作”方案，对同学进行“口语表达写作”教学。 六、写话训练

22、方案 1、秋天来了（P7） 2、老师，我想对你说（P21） 3、救小鸟（P36） 4、我宠爱它（P76） 5、我希望（P81） 6、我宠爱的照片（P123） 七、二班级（上）读书推举名目 童话故事（46篇） 1、格林童话（20篇） 灰姑娘小红帽三种语言白雪公主 十二个猎人裁缝和鞋匠睡美人小鹿弟弟 星星银币三兄弟找幸福三只小鸟三件宝 勇敢的王子会唱歌的骨头圣母的孩子金鸟 布勒门的音乐家百灵鸟大拇指青蛙王子 2、安徒生童话（20篇） 丑小鸭野天鹅豌豆公主拇指姑娘 皇帝的新装打火匣大克劳斯和小克劳斯顽皮孩子 两个旅伴幸运的套鞋坚决的锡兵夜莺 红舞鞋海的女儿会飞的箱子白雪皇后 老房子园丁和仆人影子安琪

23、儿 3、天方夜谭（6篇） 一千零一夜的故事渔翁的故事 阿拉丁神灯的故事朱德尔的故事 辛巴达航海的故事阿里巴巴的故事 二，寓言故事（2本） 1、伊索寓言。（希腊）伊索 2、克雷洛夫寓言。（俄）克雷洛夫 三，神话故事（18篇） 1、盘古开天（中国）2、上帝创世的故事（希伯来） 3、女娲造人（中国）4、上帝造人的故事（希伯来） 5、梵天创世的故事（印度）6、天神创世的故事（日本） 7、女娲补天（中国）8、神农尝百草（中国） 9、黄帝战蚩尤（中国）10、仓颉造字（中国） 11、共工怒触不周山（中国）12、大禹治水（中国） 13、牛郎织女（中国）14、钟馗捉鬼（中国） 15、后羿射日的故事（中国）16、嫦娥奔月（中国） 17、伏羲兄妹的故事（中国）18、普罗米修斯的故事（希腊） 2、注音、插图读物：（略） 报纸类： 杂志类： 八、学期教学进度表 本学期师生于8月30日报到，8月31日正式上课，2月10日放寒假，共计21个教学周，除去国庆、“中秋”、元旦等节假日，实有20周；每周支配有8课时的语文教学，除去期中测试、期末复习和测试尚余十八周授课时间，合计为144课时。15