【调查报告】关于错别字的调查报告范文.docx
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1、关于错别字的调查报告范文关于错别字的调查报告范文 篇1一、调查目的:原先,我就发现生活中有许多错别字,正好借此机会,来调查错别字发生的规律。二、调查时间:20xx年11月25、26日三、调查对象:街边、作业中等。四、调查方法:实地走访、翻阅作业等。五、调查内容:(一)情况分析1、“的地得”分不清这算是比较常见的一种情况。我的克雷洛夫寓言中写道:“那根骨头不偏不倚的卡在了狼的喉咙里”。你瞧,书上都会打印错,那么,我们就更不用说了。一些同学也经常将这三个字混淆。2、形近字如,我作业本上写的,“币”变成了“巾”,“啄木鸟”的“啄”少了一点,而“追逐”的“逐”却奇迹般地多了一点3、谐音字这很多见哦,我
2、拿我小时候的作文本上例子来说吧。“倾盆大雨”写成了“清盆大与”,老师在旁标注道“真是个错别字大王啊。”看完后,我不禁哈哈大笑。4、形近又音近如“辩”、“辫”、“辨”。“辩”是争辩的意思,所以是“言”字在中间;“辫”是辫子的意思,所以中间是绞丝旁;“辨”是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是绞丝旁,而是一点一撇。5、既形近,又音近,还意近如“漂”和“飘”,就是既形近,又音近,还意近的一组。“漂”有三点水,所以要在水里“漂”;而“飘”的偏旁是“风”,所以必须在空气里“飘”。(二)解决方法1、采用口诀助记可采用背熟口诀的办法掌握“的、地、得”用法:名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,
3、形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”。2、认真仔细书写在写字时一定要认真仔细,特别是要防止写成形近字、谐音字等。3、真正理解意思对于形近、音近、意近等字词,要真正理解意思,注重从词义的掌握上来加以区分。4、坚持反复练习“书读百遍,其义自见。”平时要多查字典勤翻书,用得多了,自然而然就能够熟练掌握了。六、总结汉字,是中华之魂,它见证了中华五千年之演变,同中华之历史一同兴衰,书写了中华之情、之美。但是,随着信息技术日新月异的发展,人们汉字书写练习逐步减少,以致人们经常写错别字,有的还利用错别字来做广告。让我们行动起来,规范使用汉字,努力避免错别字出现,为维护汉字之美作出贡献。关于错别字的调
4、查报告范文 篇2一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,寻找错别字,为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!二、调查范围:街头小巷的店名或招牌。三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。四、调查人员:华紫薇,吴安琪、叶禾、曾丽雯,杨晓琦,付情雨。五、调查时问:2019年11月15日六、调查结果:请看我们收集的部分图片七、调查分析:(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的交流。(如图1的“鲜鸡蛋”)(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的小孩子是一种
5、误导。(如图4的“幼儿”)(三)为了“方便”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严肃。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)八、建议和措施:(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传,增强人们正确运用祖国语言文字的意识。(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。(三)希望有关部门进行有力的监督,杜绝不规范的汉字在公共场合出现。【杨老师的话】写调查报告不同于一般的记叙文,它是有一定的格式要求,并一定要有实践为前提的,所以对小学生来说有一定难度。华紫薇同学能从“街头错别字”入手,切口小,调查却很有意义。 调查报告的几
6、个要素完整有条理,一目了然,思路清晰,尤其是通过图片展示,有力地说明了错别字的常见和危害,新颖而有效。不过杨老师还有两个建议:一、从调查的内容与范围来看,小作者显然将这次调查重点放在“街头错别字”上,如果对照题目关于汉字错别字的调查报告,那调查的广度就不够了。所以,建议将题目改成关于街头错别字的调查报告,就确切了。二、如果调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果,再以图片形式展示街头错别字,会更有说服力,增强调查的深度和可信度,对吗?关于错别字的调查报告范文 篇3我国汉字文化源远流长,从最初的甲骨文,到后来的隶书、行书楷书,汉字几经演变,形成了现在这个样子。汉字在不断的演变过程中,很多字
7、的字形、字音、字义也发生了改变,再加上平时不注意,不留心,读错、写错以及写字不规范的现象也时有发生。在老师的号召下,我们组成小组,走上街头,开展了寻找、纠正错别字的行动。星期二,老师安排完任务,我们便组成调查小组,制作好调查报告表格,制定好调查计划,一切准备就绪,就只等着明天的调查了。星期三中午,吃过午饭,我们小组便开始行动了,我们走街串巷,上路上找不到一个错别字,又走了一会儿,正当我们灰心时,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,我们找到了一个错字原来,房地产广告牌上“尽请关注”的“关”写成了“观”,让人怎么看怎么别扭。快,我们赶快拿出笔记本,记录下这个错别字。很快,我们要上学了,我们怀着兴奋
8、的心情,大踏步的向学校走去。到了学校我们仍在寻找,我们拿出一本课外书,翻着不一会,我们又找到了一个错别字,书中的“剪刀”的“剪”字写成了“箭”,因为这两个字字形相近,都是描写锋利的东西,所以很容易写错。还有一个报纸上的错别字,把你逗得前仰后合,写这字的人真是一个“别字大王”,这也能写错,“墙壁”的“壁”写成了 “臂”,谁叫这两个字字形相像,读音也相同呢!可这两个字的意思却有天壤之别呀!晚上,吃完晚饭,我们开始调查大家对错别字的看法。大部分人都很配合,可是仍有一部分人却不配合。有一回,我们走上前去问一个叔叔:“叔叔,请问您对错别字有什么看法?”可是那个叔叔却极不配合地说:“小孩子,你们不好好学习
9、,管这些干嘛。”我们只好委屈地低着头走了。经过两天的调查,我们大家用实际行动告诉了人们,汉字是非常重要的,绝不能滥用,所以,我们很高兴。调查过后,我们明白了中国汉字是多么,我们也普及了更多关于汉字的知识,在世界文化的长河中,我们大家要团结一致,纠正错别字,让中国的历史文化长河畅通无阻的流淌下去。富源县中安小学六年级(四)班:指导老师:关于错别字的调查报告范文 篇4调查人:调查内容及结果:我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌,上面写着店里各种食品的名字,而写到馄饨的时候,竟然写成了 “馄炖”,可真有趣。又走了一会儿,一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“
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