送东阳马生序读书心得_1.docx

《送东阳马生序读书心得_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送东阳马生序读书心得_1.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、送东阳马生序读书心得送东阳马生序读书心得1 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”有时苦难并非坏事，只要你擅长转化，困难将不再是你的绊脚石，而是通向成功的垫脚石。 从送东阳马生序中，我仿佛看到了自己小时的影子。由于父亲是老师，我也称得上是书香世家，但由于家庭贫困，我家的书却很少，除了几本连环画和父亲学校统一购买的人民文学，家里再也没有其他书了。我读的“书”全是从父亲那里听到的。 还记得晚上一家人坐在煤油灯下劳作时的情形，灯光昏暗，睡意正浓，父亲却给我们讲起了西游记、柳毅传书、连升三级等故事，故事津津有味，常常使我们遗忘了手中的活。此时，父亲便会有意停下来。我们却不依不饶，父亲

2、只好笑笑说：“明天你们要复述我讲的故事啊!”当时，我们心里直叫苦，也在埋怨，既要做事，还要记故事内容，真是太苦了。年少无知的我们却不知那才叫幸福。在今日这样一个书籍泛滥的时代，无论如何也没有机会重温当年的欢快了! 除了“听”书，我也像宋濂一样抄过书。有一次，父亲拿着一个手抄本递给我，说：“这本增广贤文很不错，把它抄下来吧，过几天我要还给同事了。”一句简洁的话，却让我将它抄了四遍，没有别的缘由，只由于宠爱。至今还记里面的句子：知己知彼，将心比心。有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。画虎画皮难画骨，知人知面不知心。钱财如粪土，仁义值千金。一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤记

3、得有一次，我在晒谷场劳动，要做的.事很简洁，无非就是把谷子挪到太阳底下，赶赶小鸟和小鸡，剩下的时间就是躲在荫凉处休息。或许是太认真了吧，直到邻居提示我才发觉，谷子被小鸡踩得乱七八糟，里面拉满了粪便，气得我到处追赶。后来吸取了教训：做任何事都要专心，绝不能三心二意。现在回想过去，对抄书之事并没有觉得苦，我想也是由于“心中有足乐者”吧! 送东阳马生序中那个“负箧曳屣”的少年让我感受更深。我上学校时，家离学校有十五里地，按现在的情形来看，不算远，但由于没有条件每天花两元钱坐公车，只能蹬自自行车上学。十五里路全是一个上坡连着一个下坡，地面上都是泥沙石子，遇到坡陡的地方，我们胆小的女孩只好下来推车走。每

4、天来回近两个小时，披星戴月，风雨无阻。还记得烈日下汗流浃背的我们，还记得风雨中浑身湿透的我们，还记得寒风中瑟瑟颤抖的我们。父母那时没有逼问我的学习，只是告知我：假如你想摆脱这种辛苦，就努力读书，走出农村。每当自己累得不行时，我会暗暗发狠地对自己说：走出去，永久不要再回来! 很庆幸，我后来考上了重点高中，上了一座还不错的师范高校，我跳出了农门，背井离乡来到了这个布满活力和竞争的城市。回忆自己曾经的读书岁月，感觉苦，但也正由于有这样一段刻骨铭心的苦，才会让我更加珍惜今日的幸福，也让我更明白，只要心中有一个信念，把困难踩在脚下，成功之路定会更加平坦! 没有过不去的坎，也没有做不成的事! 送东阳马生序

5、读书心得2 送东阳马生序是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛，再说马生同辈青年求学的优越条件，两者形成鲜亮的对比，以此来激励后生。这篇文章很值我们现代青年人反思，以此来勉励自己。 作者幼时爱学习，家境贫困，买不起书，还得一字一句地抄下来。看看我们的四周，家长买来成堆的辅导书、名著，可我们这些孩子呢，却连碰都不碰，让书沾满灰尘陪岁月作伴。有书不看，与作者的勤学成了鲜亮的对比。如此好的学习机会，我们都不会珍惜。假如作者看到现在的我们，确定会摇头叹息吧!泡在蜜罐里长大的我们，是不是太身在福中不知福了呢? 作者无师。那时的他，苦于没有大师沟通，还要跑到百里之外去请教学问。

6、有时还得遇到老师的“叱咄”。看看我们敬业的老师，每天认真地上完课，认真批改作业，每遇到同学请教问题，总是仔细地分析，直到把同学教懂。可现在的我们，上课漫不经心，作业草草了事，更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学，想必大部分都会挥挥手，摇摇头，跑到自家温柔的被窝里会周公去了。娇生惯养的，哪受得起这种苦? 作者物质上更是困难，一日粗茶淡饭只有两顿，穿的是破衣旧袍，而身处富家子弟中，却丝毫没有自卑和攀比心理。由于他宠爱学习，他为此很欢快!我们只是农村的孩子，家境并不算殷实，但衣食住行还是有保障的。我们的父母勤勤恳恳地为我们工作，为我们打拼着，只为希望我们能够有出息，长大后能够闯出自己的一片天!

7、但却能有几个孩子体会到父母的艰辛，能明白上学的欢快?我们把父母为我们所付出的一切看作理所当然，把一切看得都太无所谓。不是说“穷人的孩子早当家”吗?看看现在，我们却还没城里的孩子懂事，这句话，是不是更适合古代有志气的读书孩子呢?我们这一代，太幸福了，幸福得过了头，也就变成了一种哀痛，假如我们现在不好好读书，长大后，该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢? 作者求学的艰辛，更衬托出我们这一代的幸福。我们更应当紧紧地把握住机会，好好学习，闯出自己的一片天! 送东阳马生序读书心得3 读了送东阳马生序的这篇文章，我深深地感受到了宋濂从小到到大是那样爱学习。小时候，他家穷没书可读，他就自己到藏书的人家去借，

8、为了按时归还，他日夜不停的抄写，即使是在结冰的日子里他也不放松学习。成年时，没有老师和名人的教育，他就跑到百里外向有学问的前辈请教。当老师批判他几句时，他就更加敬重，礼节就更加周到，他不敢说一句话来对答。因此他虽然愚笨，但他也获得了学问。在他去求师学习时，虽然下着大雪刮着猛烈地寒风，但他也照样背着书箱拖着破鞋在深山裂谷中行走，脚上的皮肤冻的.裂开也不知道。住在旅店，仆人每天只供他两顿饭吃，并没有鲜肥味道的享受。他看着和他住在一起的同学，他们都穿着丝绸的衣服，头上带着红色的帽带和宝石的帽子，腰上还挂着白玉环等装饰，而自己穿着破衣服，即使是这样他也没有艳羡那些同学的穿着。由于他心中只想读书，不觉的

9、吃的穿的不如那些同学会。宋濂真是一个能吃苦耐劳宠爱学习敬重长辈的学子。 而我自己呢?当然无法和他比了，和他都相差十万八千里。 小时候，家里有书可读，可是一心想着玩就放松了学习，渐渐的成了一个贪玩鬼。中年时，生活条件变好了，衣食住行都不用愁了。即使是在这样好的生活条件下，我还是很贪玩鬼，根本就把学习抛在脑后。只为自己能够穿上名牌衣服和鞋，不是名牌就不愿穿，有时还会和父母吵架。当自己做错了事时受到老师批判，自己有会在老师背后说老师坏话。星期六或星期天，老师布置了作业，然而我是那样的偷懒，还会在老师的作业上打折扣，有时还会带到学校里完成。冬每天气特别寒冷下着鹅毛大雪的时候，自己还有一种不良的想法：还

10、是躺着温柔啊，作业就下午在写吧。作业一推再推，到了快要上学时才手忙脚乱地将这些作业写好。 我真远远不如那位爱学习的宋濂，他在那样穷的条件下都如此爱学习，而我却在这样奇妙的生活条件下都不爱学习，真是身在福中不知福。 是啊，真是宝剑锋从磨历出，梅花香自苦寒来。只有付出多少，就回得到多少的回报。 送东阳马生序读书心得4 重读宋濂的送东阳马生序，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今日也很有启发意义。 送东阳马生序不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，强调勤学苦读的重要性。叙自己“为学之难”，求师之艰，先以环境的恶劣突显其坚苦不移，后以“

11、烨然若神人”的纨绔子弟为对比反衬其独得其乐，正由于如此，不计客观条件的艰苦，执着追求，虚心求教，他才能“遍观群书”，而列于君子之列，居天子之侧，四海称其姓氏。再从食、住、书、师四个方面对当今太同学的学习生活予以对比：太同学无衣食之患，鲜服美食;高堂大厦，群书毕集，师随左右，不像自己当年有“冻馁之患”、“奔跑之劳”、“求而不得”之苦，可是条件好了，却有“业有不精，德有不成”者。作者在充分比照的基础上其理颖然而出：“非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!” 从童蒙时期起，故事、寓言、童话、课本，甚至电视节目，我们接触到的一切文化载体，都不倦的告知我们学习的重要性以及如何治学。大家都知道诸葛亮

12、诫子书中的名句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”其后的一句却是这“澹泊”“宁静”的根原来源：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”一语中的。 有从小就好学，不怕艰苦的。范仲淹“二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。”欧阳修“四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”王冕七八岁时，“依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。”还有诸

13、如凿壁借光、囊萤映雪，以及头悬梁、锥刺股等等故事，都是少而勤学的典范。 还有年长而勤学，孜孜不倦的。张九成被贬官到横浦，“其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读，如是者十四年。”以至于“窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。”可以与马克思同志相媲美的了。杨时到洛阳求见程颐，“时盖年四十矣”，犹肯“程门立雪”，不仅于自己求学治学助益特殊，也造就了一段千古佳话。吕蒙“士别三日，即便刮目相待”，连孙权都赞他“今者才略，非复吴下阿蒙”了。 师旷说：少年的时候宠爱学习，就象初升的太阳一样;中年的时候宠爱学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候宠爱学习，就象点蜡烛一样光明。董遇读书利用“三余”的时间，“冬者岁

14、之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，清楚明白的提出“读书百遍，其义自见”。他们都从理论上概括了学习的真谛勤奋。只要肯勤学，不论客观条件如何，都会学有所成的。 恒斋文集勤训篇写道：“治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣!大禹之圣，且惜寸阴;陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎?”治学之道也是如此。 送东阳马生序读书心得5 送东阳马生序是宋濂通过自己的学习经受勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。 一是要勤奋。宋濂家中贫困，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不行屈伸”，也不懈怠，“少

15、年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他靠着自己的勤奋刻苦，最终“遍观群书”，也为以后的学业打下了基础。 二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭敬重敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的同学，老师怎会不宠爱呢?定会认真解答，“态度准备一切”。虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。 三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经受，看似倍受熬煎，实际是作者自我熬炼的一个好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书

16、上的学问是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访同学涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。 四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥味道之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此猛烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为欢快，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。” 文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开头，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是此意，要珍惜时间，才能如宋濂学有所成。 送东阳马生序读书心得6 宋濂自幼家境不好，没有书可令看，但他既使是文其他人借书看，还在做得到了遍观群书。相较之下我们

17、的环境比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟学成那样，莫非不值得我们深思么！ 环境的优越与否压根不能构成学不好的缘由。试想一下，同1个时代的人马生不是也比宋濂的学习环境好么，不是也学的很好？宋濂的学习环境不好，尤甚特殊的恶劣，照样学的很好。更说明白学习环境不是学习好坏的借口、缘由。物品日常好又怎样，学不好也没有用。 我认为只要用心了，认真了便可令学好！ 宋濂的.学习的那股劲头也值得我们学习，假如我们有他一半的热忱，就不是现时这点可怜的分数。 还有一点，在现时的同学之中有1个很不好的通病盲目地追求潮流和名牌，与其他人攀比。而宋濂没有留意穿着妆扮。这是值得我们这个年月的人效仿的。 古代书生的信条

18、是“万般皆下品，唯有读书高”。为了“金榜题名天下知”，为了为百姓做点好事，为了前程仅有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”了，寒窗苦读十年，再去考取功名。现时已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。 宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年月的人所能全部了解的。 我们考试、学习上遇到失败、挫折的时间，总是找客观缘由，但我认为学的好与坏都在于自我，在于有没有认真。宋濂有句话我特殊欣赏“其业有不精者，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”。 学的好与坏都只是为了自我，我们应当为了学习而学习！ 珍惜现时来之不易的学习环境，在后半学期的学习里奋起直追，学出自我的水平！ 送东阳马生序读书

19、心得7 现在的我们正处在初三这个特殊时期，每天早出晚归，几乎12个小时都在学习。开头一段时间，大家还能坚持，过了一阵子，每个人都开头厌倦了，而现在不仅内心厌倦，嘴里也常常埋怨了。 读了送东阳马生序后，我就不敢再埋怨了。这篇文章是明代学者宋濂为勉励晚辈，而叙述了自己年轻时的学习之路。通过他的叙述，我们了解到他求学所面临的无书之难、无师之难和衣食之难以及他艰辛克服困难的过程。这篇文章让我震动了。 为了解决无书之难，宋濂亲自抄书，即使“天大寒，砚冰坚，手指不行曲伸”也不敢懈怠逾约;虽有衣食之难，他对那些达官贵族的子弟丝毫不艳羡，心中只有学习这一个信念。 最令我鄙视的是他求师、从师的过程，为了有“硕师

20、名人与游”，他“趋百里外”“执经叩问”;为了得到先生的解答，他简直敬重到了极点，又是“立侍左右”又是“俯身倾耳”，即使“遇其叱咄”，也照旧“色恭礼至”。可见他求知的欲望是多么猛烈啊!至于从师之道，宋濂走得就更困难了，即使是“足肤皲裂”、“四肢僵劲”也不放弃。这样的精神实在可歌可叹! 看看那些“太学”中的同学的优越条件，和宋濂相比，简直是在天堂。再看看我们的学习条件，简直是天堂中的天堂啊!要书、要衣、要食，家长确定不会模糊的，必是尽力满足我们的要求。还有最值得一提的就是“师”的转变，现在的我们不仅会在不同学科有不同专业老师指导，而且也不需要我们“趋百里外”才能获得指教。老师对每个同学都很负责、急

21、躁，若是同学有问题询问必会急躁详尽地解答，保证我们会得到学问。这样优越的条件是宋濂不敢想的，就是那些“太学”中的同学也想不到的。试问我们还有什么理由不好好珍惜呢? 有些人可能会说，宋濂处于封建社会中，要想出人头地，只能靠寒窗苦读，但我们就不同了，在当今的时代，学习不再是唯一的出路了，我们何苦那样熬煎自己呢?我认为此言差矣!今日是学问的社会，没有学问怎能走向成功?学习学问怎能不付出艰辛努力?任何人要想取得大成功，必需要用超过常人的努力来铺就成功之路，正如孟子所云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。所以我们必需意识到只有用自

22、己今日的汗水才能换来明天的成功。就拿现在的我们来说吧，只有用今日的付出才能换来明日的成果，才能保证自己在激烈的竞争的大潮中立于不败之地。 我觉得这篇序不仅仅可以送给“东阳马生“，更可送给全部的学子，甚至全部天下的人。信任每个读过它的人都会受到鞭策和激励。我更希望正在读初三的我们能以此文自勉，停止埋怨，用自己现在的艰辛去制造将来的成功。 送东阳马生序读书心得8 读完宋濂的送东阳马生序，我有数不尽的感受想要表达出来。 宋濂明初诗文三大家之一，他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠，从不逾约;踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生 回忆过去，再想想现在。我们生活在衣食住行样样现代化的社

23、会，在家里是父母手心里的宝;在学校里，还有老师教我们读书做人国家和社会也处处为我们青少年的学习制造条件。可是我们呢?我们曾几时坐在窗明几净的教室里，心却飞到了外面的世界;听着老师苦口婆心的教育，却想着明天要怎样躲避考试;父母处处为我们着想，我们却从未学会理解他们 我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂，就像人们感动于那个天黑了都不愿回家的孩子一样。辗转六百多年，当今的社会条件与高校士宋濂那时相比，真是一个天上一个地下。可是，当今社会又有哪几个杰出的人才能够与宋濂相提并论呢?这或许就是环境变化的缘由吧!艰苦的环境可以使人坚韧，幸福的环境却会使人懒散。我曾经看过一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富有。但是，澳大利亚的父母却秉着再富不要“富”孩子的原则，让孩子们过着清贫的生活。冬天，父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，熬炼他们的胆识我想，或许这就是澳大利亚之所以能够成为发达国家的缘由之一吧! 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在如今这样优越的生活条件下，我更希望学校、家庭乃至整个社会多给青少年供应一些熬炼的机会，磨炼我们勤奋好学、不怕吃苦的意志，使我们在优越的生活条件下有更精彩的表现。13