人教二年级下册数学第四单元(解决实际问题练习课)教案表格版.docx
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1、课时教学设计课题第6课时 解决实际问题练习课授课时间:课型:练习课课时:1.核心素养目标:情境与问题:教师创设不同情景,组织学生小组合作交流、组内学生汇报的形式来巩固复习。知识与技能:通过学习更好地掌握7、8、9的乘法口诀求商的方法,形成用乘法口诀求商的计算技巧,形成良好习惯。思维与表达:培养学生运用迁移的方法学习新知识的能力。交流与反思:通过教师讲解、学生练习、学生互评、教师评价,能够用数学语言直观地解释和交流总结和拓展。2.学习重点难点:熟练应用乘法口诀求商;3.教学准备:多媒体课件4.学习活动设计:环节一:1.背诵79的乘法口诀,并依据乘法口诀说出对应的除法算式。可以一组背乘法口诀,一组
2、说除法算式,轮换进行,让所有学生注意力集中。对表现好的组予以表扬、奖励。注意:有的算式依据乘法口诀可以对应两道除法算式,有的算式只能对应一道。2.完成教科书P43“练习九”第1题。全员参与,以开火车的形式完成。请注意倾听,并帮同学纠错。3.完成教科书P43“练习九”第5题。先理解题意,再独立完成。教师活动:请读读题,用自己的语言说一说,这个迷宫的规则是什么?从入口开始,第一个算式是328,想“四八三十二”,所以第一个算式的商是4,那么第二个算式的除数就是4,所以只能走284,依次进行。中间有岔路,教师可加以引导,以保持学生的学习兴趣。4.完成教科书P44“练习九”第7题。独立完成,看谁做得又快
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