英语教研组工作总结14篇.docx

《英语教研组工作总结14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教研组工作总结14篇.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语教研组工作总结14篇英语教研组工作总结 篇1 回顾本学期我们英语教研组老师的工作、学习，很有感受，在一学期的工作中，我们相互学习，相互沟通，共同争论教材，较好地完成了教学与争论工作。在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，取得了一些成果，但也有一些值得今后改进的地方。下面就一年来的教研状况汇报如下：一、不断学习，更新理念 本学期老师定期学习与课改相关的理论文章共2篇，阅读学习学校英语新课程标准、中学校英语教学与争论等书籍。观看“全国学校英语评优课”“高效课堂”教学录像课2次。在教学中，我们在生疏教材的基础上，借助网络，查阅资料，在小组中充分争辩，然后进行实施，不断更新教学理念

2、，坚持“理论学习尝试试验评议反思总结沟通”这一流程的实施，提升课题争论的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。加强教材的学习和争论，开学伊始，教研组立刻组织老师开展新课程标准的学习和争论，明确教材改革的方向与重点。具体表现在教学大纲的组成、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、争论性学习的开展等五大方面。通过学习，使老师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科学问，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者。二、团结协作，乐于奉献 本教研组共有7人，都是年轻老师，相

3、互学习，相互关怀是我们组的特色，师傅与徒弟相互听，评课，师傅毫不保留，徒弟虚心学习，在融洽的教学氛围中，青年老师进步飞速，在付玉珍老师在教学质量大检查的活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。听课，争辩，出方法，想方法，毫不保留自己的看法，甚至教具的制作都在共同关怀下。三、以教带研，以研促教，相得益彰 依据教材的特点，制定了本组的教研专题“新课程下如何提高课堂教学 的高效性”。本学期共有两位就这个专题开展了两节公开研讨课。何慧老师执教的Isshetallorshort?平淡而朴实，同学在轻松的学习环境中学到了学问；黄英红老师执教的阅读课也体现了课堂的高效性，老师的细心预备和课堂上的热忱洋溢

4、的话语充分地调动了同学的乐观性，把枯燥无味的阅读课上成了同学都乐于参与的“任务型”课堂。 另外，我们依据每个人所教的班级和教材的特点,通过集体备课、自愿上课、课后争辩等方式开放争论活动.虽然，我们每个人都在第三节课后，但是每次听课，我们都能自己调好课，相互听课，再找休息的时间进行沟通和争辩。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。 我组还提倡平常相互听课，取长补短。在教学中老师们尽量运用英语组织课堂教学。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，如曾书婷老师发挥她的简笔画等技能，总是细心地设计板书，考虑到低班级的同学特点

5、，每节课都预备一些英语图片，这样既吸引了同学的留意力，又提高了课堂教学效率和同学的学习爱好。何泽祥老师还会依据教材自编一些通俗易懂的chant，让同学在chant中把握重点语言学问，这样同学就不会觉得学习英语是一种负担，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语力气。通过这些活动，有力地促进了老师业务力气的提高。四、延长教研，促进同学进展。 课外活动是重要的教辅手段，丰富多彩的校内生活是提高同学综合素养的重要途径之一。在开展课外活动时可充分发挥中美文化融合的优势，尽可能的调动同学的乐观性，发掘同学的智力潜力,关怀同学提高自身素养,实现共性的健全进展，使同学的特长得以发挥，

6、同时也是进行校本教研的一个落脚点。英语组老师与各学科老师协作，设计各种英语课外活动，为同学供应语言实践机会，把课外活动作为同学的延长、形成性评价的部分、同学合作学习的场所。六班级老师为了渲染“圣诞节”氛围，提出用全英文制作了圣诞画报，同学乐观参与，老师在教室外制作了专栏，展览了部分优秀同学的作品，同学在欢快的氛围中学到了学问。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个 年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地赐予我们关怀、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后

7、的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！ 英语教研组工作总结 篇2 本学期，我校英语教研组以培育同学的创新精神和实践力气为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和教育处工作方案为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论， 乐观参加课改培训，开展课题争论 ，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。以下是我组教学工作的简洁总结。 一、 加强理论学习，更新教学观念 1. 全组老师连续学习了基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展了教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨了学校

8、英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时乐观参加业务培训，不断充实自己。 2.明确了学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育了同学确定的语感和良好的语音、语调基础；同学初步形成了用英语进行简洁日常沟通的力气。 二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作 1.全组老师认真学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2.充分发挥教

9、研组作用。开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。 3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 三、抓住自己的（教学）问题深化争论，让教学丰富多彩 老师擅长在自己的教育、教学实践中发觉问题，并在教育、教学中有问题意识。把平日教学中遇到的问题用一种争论的心态来对待，例如，同学很多人不做作业，为什么？是否能设计一些孩子们宠爱完成的作业？如何关怀某个或某些后进生提高成果？如何让同学快速记单词？如何给孩子制造一个良好的英语学习氛围？孩子们宠爱上你的课吗？诸如此类，想必这些问题大家都想过。由于问题来自实践，我

10、组老师便抓住这些有效资源进行争论，并把课题争论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总坚固施中的阅历和消逝的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题争论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高，同时也使我们的教学更加丰富多彩。 四、开展英语各类竞赛活动，激发了学习爱好。 通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、单词、手抄报竞赛，他们的学习热忱有了很大提高，学习爱好也得到了培育。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢快的英语世界，激发了同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综

11、合运用力气，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力气的平台，挖掘个人潜质的前台。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简洁总结，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为精彩！ 英语教研组工作总结 篇3 我校英语教研组成员共有4人，分别担当36班级的英语教学工作，我们是一只年轻有活力的教研团队，虽然我们教学阅历不是特别丰富，但却也散发着强劲的力气，撑起我校英语教学的蓝天，我们依据小教室下发的教研方案和黑山寺学区制定的教研方案，也做了英语组的教研方案，并在实际中依据制定方案一步步前进。在教学中，老师要用心捕获同学课堂中暴露出来的问题，用心筛选出来课堂上瞬间生成有利于同学学

12、习的课程资源，通过一次次的发觉，一次次的教研争辩，准时调整自己的教学思路、教学过程和方法，促进课堂的有效生成。其中最为重要的体现在以下几点： 一、在预设中生成。在英语教学中，预设问题是很有必要的，预设问题不是将同学限制，而是为了使老师更好的把握课堂，只有课前细心预设，才能在课堂上有效地引导，使课堂更具方向感，更富有成效性。老师在教学中要多仿照一些情境，多估量一些可能发生的状况，把预案设想得详细些，把可能消逝的问题估量得充分些，对各种资源整合考虑得周全些，为自己的预设找准学问的生成点，为新知生成做好充分的预设。 二、在对话中生成表格。在英语教学中，英语对话是每节课的重点，英语学习就是为了让同学达

13、到沟通的目的。为了强化对话，突出重点，让每个同学学有所获，老师在授课的过程中，可把对话生成表格。利用表格的形式，简化对话，让同学从对话中脱离出来，生成自己的英语口语。从而巩固了英语教学中最薄弱的环节。 三、在对话中生成短文。在英语教学中，把表格内化成同学的口语后，再把表格进一步生成短文，生成的短文要给同学挖空，同学以补全对话的形式来空成短文，这样同学比较简洁接受，同时，同学也熬炼同学的思维和概括力气，在相应的题目中也更简洁得分。 四、在对话中生成写作。在英语的教学中，尤其是高班级同学，对话最终生要成写作。经过前面环节的练习，同学自然而然的生成英语作文。老师依据同学的层次，可让同学写出不同长度的

14、文章，程度好，可多写，程度不好，可少写。 总之，在整个英语教学过程，步步生成，层层递进，环环相扣，最终打造一个异彩纷呈的课堂。 英语教研组工作总结 篇4 时间飞逝，一学期又匆忙而过。我们英语组14名老师，大家齐心协力，共同学习、共同研讨、共同努力；一起奋斗、一起付出，为提高同学的英语水平而努力。这学期，大家过得充实而劳碌。 下面我就具体谈谈我们教研组一学期的工作状况。 一、 加强理论学习，提高自身素养 我组老师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素养。经常组织学习英语新课程标准、中学英语教学与争论有关新课程的文章，把握新课程的基本理念，

15、关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高同学的英语素养。 作为一名老师要不断地提高自己的教育教学水平，那么学习是必不行少的。我么需要在实践中不断地磨练自己，也需要确定的理论学问来充实自己。在李春华校长的带动下，我们的老师们更爱读书了。学校给我们每人订了三本书或杂志，我们可以从中学习到很多，并且我们可以通过网络这个平台进行学习、沟通、呈现。大家都努力地学，努力地写。在校长的“五项修炼”下，我们感到自己都脱胎换骨，提升了不少。本学期全组老师完成教学随笔42篇、完成教学反思14篇、教学点评14篇。 二、 抓好常规教学

16、，进行乐观有效的英语教研活动 1. 努力提高课堂效率。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，对学习困难同学，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，有效利多媒体，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中成立学习小组，促进班级同学间合作型学习。定期检查，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖。努力调动同学的学习乐观性，充分利用课堂40钟。 2. 发挥集体备课的力气。 四个班级的四个英语备课组定时间，定地点进行有效的集体备课，力求备好课、上好课。大家相互探讨，扬长避短。相互借鉴、学习

17、，以此提高英语课堂效率。本学期，凌燕老师上了一节区级公开课Exhibitions and Museums被评为优。本组老师共完成16节校级公开课。组内形成中青年老师相互关怀，你追我赶的良好氛围。 三、 教育科研一如既平常抓不懈 本学期我们一如既往地做好本组的课题英语词汇记忆的实践与争论，并认真倾听学校校长区级重点课题的中期汇报工作，参加青年老师会议，领悟了青年老师及各骨干老师的风采，老师们也受益匪浅。同时也利用休息时间阅读订阅的各种杂志、报纸来不断地充实自己。 四、 师生乐观参加各种竞赛 认真组织组内老师参加教研组活动，乐观参加区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事竞赛校级与片级的

18、选拔赛，组织同学参加“迎世博”英语竞赛、全国英语力气竞赛的.报名，送考及复赛的各项事宜。老师们认真参加“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项预备。组内英语老师秦希婷老师参加“教学新秀”竞赛，并且凌燕老师也参评了本片的此项活动。组内青年英语老师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。凌燕老师也为都江堰的老师做了题为信息技术与英语课堂有效结合的讲座，受到了不错的效果。 所获成果： 20xx年11月 凌燕老师获区“特教”课堂教学评比三等奖 20xx年11月 凌燕老师获区“上外迎园杯英语讲故事竞赛”指导老师三等奖 20xx年12月 凌

19、燕老师顺当完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的学习 20xx年12月 叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果。 20xx年10月 八（6）班张煜同学获“迎世博英语力气竞赛”决赛 优胜奖 20xx年11月 金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事竞赛” 三等奖 英语教研组工作总结 篇5 语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学

20、效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。 一、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1。努力学习，提升业务水平英语组全体老师乐观阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织老师进行了一次英语教学阅历沟通会，各位老师毫不保留的沟通了自己成功的教学阅历，博采众长，提高了老师的教育教学水平。 2。加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓舞老师制作课件，利用多媒体进行关心教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学资源共享。 3。组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组

21、老师开放，老师可以任意随机听课。全体老师都参与评课并由一位老师主评。这些教研活动受到了同学、家长和社会各界的全都好评。 二、乐观进取，无私奉献英语组老师有的人担当很多学科教学工作，有的老师工作负担很重，任劳任怨。全组老师以学校大局为重，克服困难，乐观进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组老师相互鼓舞，乐观协作，充分体现了团结协作、共同进展的良好团队精神。 三、开展课外活动，激发同学学习爱好课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱

22、，培育爱好。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到宽阔同学和家长的欢迎。 四、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、同学作业的批阅状况2次，准时作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 英语教研组工作总结 篇6 时间匆忙，转瞬又到了期末，回顾这学期的教学工作，劳碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关怀和支持下，在全体教研组老师的乐观协作下，

23、期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。现我将本学期的主要工作总结如下： 一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养 1、本学期重点学习了英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著新课堂新评价和有效备课。学习了有关教学的对教学设计内涵的理解及实践诊断、新课程理念下培育同学英语思维力气、新课程理念下英语课堂教学如何听课和评课等文章，用这些理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1 、进一步抓好 “ 教学常规 ”

24、 的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2 、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组乐观组织集体备课，做到有方案、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，

25、同班级备课组老师进行争辩，最终达成共识，并且本单元的课件也有该主讲人制作，供大家使用。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学争论活动，围绕本组争论的课题，组织相应的公开课、研修课、呈现课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 三、重视课题争论，以研促教 教研组加大力度进行教科研的建设，全组老师乐观参加课题同课异构的争论工作。教研组形成了浓浓的教学争论的.氛围，以研促教，通过文献资料查找、信息收集、同学的调查问卷、课题理论与实际相结合，课堂教学的听评课，认真友好

26、的看法和建议等在不断的实践、摸索、反思、再实践等一系列过程中，教研组老师们加强了理论学问学习、提高了课堂教学水平（尤其是信息技术与英语教学进行有效整合方面有了很大的提升，通过PowerPoint的制作提高课堂效率、同学学习爱好，网络的使用扩大了师生的眼界）、在沟通中也感悟了如何关怀同学更好学习英语等方面的进步。通过课题争论，老师们突破传统的“苦干”为事半功倍的“巧干” ，带动了同学们英语学习的热忱 四、优化课堂教学，提高师生力气。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我们组老师乐观学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，

27、从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的争论。同时乐观参加业务培训和市英语教研活动。同时老师们能认真上好本学期至少一次的组内公开课，做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真争辩教学得失、回顾小结。平常能经常相互听课，取长补短，共同提高教学技能，以求共同进展。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。 五、紧抓学科质

28、量，促进同学全面进展。 教学质量是学校教学活动成败得失的准时反馈。我们组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面对全体同学、关注全部同学的教育理念在课堂上被体现外，加强分层教学：对差生我们的老师经常利用课余时间把他们叫到办公室进行个别辅导，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平；对学有余力的同学也加强辅导，各备课组还向同学开展了一些提高同学学英语爱好和英语成果的活动，如：学校班级进行了英语书法竞赛，高二班级进行了英语词组竞赛，高一班级进行了英语单词竞赛，这些竞赛都已圆满结束。高三英语老师认真争论20xx年的考试说明，留意高考新动向，扎扎实实教好第一遍，在

29、基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力气的培育，特别重视同学阅读和写作力气的训练。以上这些活动都在各备课组长的细心预备和组织下，在各位老师的协作下，开展得都很顺当，效果很好。 六、团结协作，乐观进取，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队需要有分散力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在大家的努力下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。如，为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组内老师课件共享，同班级的老师分工制作课件，以此来提高课件质量；备课组老师分别查找练习材料，以求准时地找到针对性练习；备课组老师集体备课，共同争辩教学目标、教学方

30、法，凡组内老师开设公开课，其他老师都能出谋划策，共商共量，成功与失败的阅历共享：老老师带新老师；教学阅历丰富的老师带教学成果薄弱的老师等。组内形成了老老师“传、帮、带”，青年老师“学、钻、创”，融入各自的特长、特点，形成了具有各人特色的教学风格。 七、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改

31、进的地方。我校作为百年名校，充分利用名校效应；并借助在数学和语文两大优势学科的强劲进展势头之下，通过全组老师的共同努力，把“学习型小组”转变为“争论型”，“试验型”和“思考型”教研组。挖掘各方面的潜力，把我校英语学科品牌打得更响。 英语教研组工作总结 篇7 本学期即将结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了确定的成果。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下： 一 .强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们

32、要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1认真做好课前预备 备课是上好一节课的关键和前提。因此作为一名英语老师课前应做好充分的预备，认真生疏和钻研教材，明确所教单元的重点、难点，针对不同的同学设计不同的教学情境，提出不同的学习要求。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是

33、学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期支配了李冬老师上了一堂公开课，并准时进行了评课。同时我们组的每一位老师多次参加了区教研室组织的听课活动，受益匪浅。 三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好 课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，八班级的手抄报在老师的认真辅导下圆满完成了。 四、大力提倡搞教学争论，努力提高教学

34、质量 依据我校的特点，本学期我们开展了探究式课堂教学模式教学即导入、引导自学、组织争辩、精讲多练、练习应用五个环节；我们力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、争论等熟识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，宠爱自己的本职工作。但是，我们也深深知道，我们的工作还

35、有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗 英语教研组工作总结 篇8 一、本学期英语教研组工作内容和成效 强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，要求我们全体英语老师要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到以同学的进展为本，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率，努力创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 打造“高校课堂”，树立教研服

36、务教学的思想 (1)本学期连续就打造“高校课堂”为教研组的主要任务，结合日常的互教互研活动，切实将老师们在教学中实实在在的困惑和误区作为会议的主题，会议前预备相关的理论资料，会议中广开言路，要求大家就个人的体会和解决方法争辩发言，会议结束前总结有关主题的最佳解决思路和策略。所以，教研组会议有主题、有实效，能解决具体实在的问题。 (2)落实教学常规，突出了教案和导学案的实效性;在本学期几次常规检查中，英语组老师的教案环节齐全、内容充实、书写工整，导学案二次备案有特色，每月在教研组会议上都有统一签字检查，得到了教育处的确定。 (3)加强听、评课活动，通过老师实战观摩，促进大家的专业素养的成长，尤其

37、是县级高校课堂在我校的现场会议期间，骨干英语老师切实起到了引领和示范作用。 以九班级英语教学为“龙头”，分层布置、实施三级的任务 (1)七班级，留意搜寻学校和学校英语教学连接问题，狠抓读、说训练，培育同学学习爱好，学习习惯、指导学法。 (2)八班级，加强听、说、写力气的训练，留意培育语感，语言学问，落实好培优辅差工作，削减两级分化。 (3)九班级，加强中考争论，把握教学大纲，保质保量完成新课教学，为实现20xx年中考的新突破打好基础。有了各班级组明确的任务，指向清晰，思路精确，大家齐心协力、群策群力，快速进入工作状态，教学工作的效果自然比较好。期中考试三个班级的成果均在全县排名第一。现在中考已

38、经结束，九班级的英语成果全县排名又是第一，实践证明，我们的工作取得了很大的效果。 基础、力气两手抓，爱好爱好不放松 (1)各级的英语老师能够留意基础，严把单词关、课文关、语法关，落实单元检测，为英语学习奠定坚实的支持语言学问;但与此同时，也能留意到同学的学习习惯、方法和意志品质的培育，有利于同学身心健康，有利于同学的终生进展。 (2)利用一切机会为同学制造呈现的舞台，各班依据具体状况开展形式多样的课内外英语活动，包括英语歌曲、英语笑话、英语画片等，尤其是期中考试后七班级开展的“英语规范书写大赛”，为同学制造了呈现的舞台，得到了师生的全都好评; 二、本学期英语教研组工作存在的不足 各班级课程支配

39、不同，教研组会议不能兼顾各个班级，总有个别老师由于上课或辅导，无法按时参加会议; 开会期间，有老师带笔记或教案，听会时存在个别老师不认真的现象; 还有老师对新课标的学习敷衍了事，无法深化其中，结合自我的教学，反思、改进教育教学的方法; 个别老师和同学的师生关系处理的不够好，总是将失误的缘由归在同学身上，不擅长从自我身上总结问题; 三、今后的工作设想和措施 连续落实“教研兴组”的思路，坚持打造高校课堂，加强理论学习，服务实践教学; 连续落实教学常规，突出了教案和导学案的实效性，加强常规的检查，将优秀项目呈现沟通，促进整体水平的提高; 加强听、评课活动，进一步促进骨干英语老师在教学中切实起到引领和

40、示范作用; 引导老师关注改良师生关系，以期达到“亲其师信其道”的作用; 连续制造机会，开展丰富多彩的课内外英语活动，给孩子们多一些呈现的舞台，打造综合实力强的同学群体。 英语教研组工作总结 篇9 本学期我们英语组全体老师在学校领导的关怀下，依据区老师进展中心的要求，结合本组的特点，确定了本学期工作目标和具体措施，明确树立质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，较好地完成了教育、教学和争论任务。 我们主要做了如下工作： （1）定期组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素养，特别是学习新课程理念。我们还邀请镇江市教研室万红红老师来校指导工作。 （2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加

41、强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）乐观开展教学科研，用教育科学指导教学。 （4）组织公开教学，开展听课和评课活动和讲座。 （5）备课组，分工合作。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。七班级抓好起始阶段英语学习习惯的养成；八班级抓好方法、基础教学，培育同学素养；九班级多角度训练同学的思维品质，提高英语听说读写力气。围绕目标，教研组有方案，有内容乐观开放工作，加强中考试题和复习争论。 我们英语组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。老师为了抓好起同学的学习

42、习惯的养成，提高英语成果，集体备课，集思广益，通力合作。老师在辅导同学特殊急躁，遇到问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九班级的老师惜时如金，分秒必争，她们经常一起争论提高英语复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。我们英语组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。尤其在九班级英语口语听力人机对话前夕，七八班级的老师们发扬无私奉献精神，利用午自修的时间，关心九班级的老师进行个别辅导。 我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理

43、论和本学科的.教学阅历，老师经常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，乐观参加学校组织的各类教育教学活动。 我们组本学期主要是以不同的方式激发同学学习英语的爱好，如3。29邀请上海摩英英语培训机构的老师来给同学演讲，关于“英语点燃希望，自信成就幻想”的讲座；英语组开展口语过关和词汇过关考试的活动；请box fish盒子鱼的老师给老师们介绍这个软件APP的使用，并在同学中进行推广。 我们组全体老师在新的学年里，决心更加团结协作为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力。 英语教研组工作总结 篇10 本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作方案。我们认真依据开学初制定的方案开

44、展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下: 一、留意理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家相互关怀，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1加强备

45、课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的.重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争辩，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位上公开课老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。本学期支配了冯靖，林霞，王录荣 3位老师上公开课。三位老师上课的结果都能达到公开课要求的效果。 3

46、.为了提高全组英语老师的专业学问，本学期我英语教研组全体老师进行三次专业学问考试，考试成果都特殊好。 三、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。七班级着重培育同学的英语学习爱好和习惯，加强学习方法的指导。八，九班级在原基础上留意培育同学的阅读理解和综合运用英语的力气，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 在教学中依据各班同学的实际状况，灵敏调整,结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高同学的英语自学力气。同时，连续坚持进行单元小检测，准时了解同学学习状况进行提优补差。此外，我们鼓舞同学主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 四、下一步工作设想： 1扎扎实实深化开展校本教研。 2多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。 3乐观探究各个班级的英语教学形式，留意做好各个班级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。 回首这学期，