顶岗实习心得体会(汇编15篇)_1.docx

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1、顶岗实习心得体会(汇编15篇)顶岗实习心得体会1 这天下午刚下午休，我们班的两个女同学就来到我办公室，一个女生哭着对我说：“老师，我错了，我被主任查到带手机”，“她是在给她母亲回电话”，另外一个女生帮着解释道。首先不容否认，这位女同学主动承认错误的态度值得鼓舞，在她犯错误后，她并没有为自己开脱，查找客观理由，而是主动承认错误，但是没有法规不成方圆，依据学校的规定，这位女同学还是会受到相应的处置。通过这件事和这段时间与这些孩子的相处，我更加坚信，我们5班的孩子，很懂人事儿，在做人这方面没问题。 南怀瑾先生曾经说：科技文明的进展，给人类带来了生活上的很多便利，但没有给人类带来真正的幸福，甚至给人类

2、带来了更多的苦痛和苦恼，科技文明进展的同时，全世界东西方道德文化都堕落了，因此，教育的.目的应先教做人，再教求知。 在现实生活中，很多老师在教学上下足了功夫，眼光盯在哪呢？分数，看重的是什么？是今年有多少人上线。不容否认，分数当然重要，但不是最重要的，我认为排在成果前边的是做人。 不少前辈曾这样说：“做学问先学做人”。这句话说的简洁，但是做起来却举步维艰。作为班主任，对于一个班级的德育管理，我觉得，树立班级正气很重要，一个班只有班风好了，布满正能量，同学在集体的生活才能欢快，我希望我的同学个个都一身正气。然而来自不同文化层次家庭背景的孩子的道德熟识却千差万别，可谓统一之难，难于上青天。我首先把

3、品学兼优，以身作则的孩子选出来，把他们“捧红”，树立起这些孩子在班里同学中的威信，让他们带头，一帮一或一帮多，用他们好的学习态度和习惯去感染后进生，与此同时，让班干部熟识到关怀别人的同时自己也硕果累累，也会磨练自己的意志，熟识到关怀别人，欢快自己。这样一人帮一个或一人帮几个，形成良好的班风，将正能量传递下去。 虽然教育先教做人这件事举步维艰，具体操作困难重重，但是我觉得教育就应当从教做人开头，然后再教求知，让同学从思想上宠爱学习，端正学习态度，会更有利于之后教育工作的开展，因此我会在教育的路上不断的探究，查找更有效的方法，让我们的孩子明理，立人！ 顶岗实习心得体会2 在二中实习了半学期，随着其

4、中考试的结束，我也在不断地反思如何进行有效的教学，什么样的课堂同学更宠爱，什么样的课堂教学效果更好。在讲课、听课中我总结出了几种形式： 其一，上好“谈天课”。初一同学自我克制力气差，自我表现欲强，并且现在学校都实行多媒体教学，同学的思想很活跃，在课堂上爱发表自己的看法，说点题外话，老师假如一味禁止，可能会引起同学的逆反心理，“堵不如疏”。为此，我就挤时间让同学尽情地聊个够。首先，利用课余时间征集大家感爱好的话题，针对具体问题再谈谈自己的看法。课堂上布满了掌声、笑声，直到下课同学们仍意犹未尽，很多同学告知我，这样的课应多上几次。 其二，上好“小品课”。小品是中国人最宠爱的一种喜闻乐见的文娱形式，

5、在初一思想政治课中间或上上小品课，能让同学们在开怀大笑之后有所思考，有所感悟，从而指导他们应怎样正确面对来自心理品德、健康人格、高尚道德情操等方面的问题。 其三，上好“辩论课”。初一的同学虽然年龄小，学问还不够丰富，但他们已具备了辨别是非的力气，有时他们的学问、力气超乎老师的意外。为了上好辩论课，课前确定要做好预备工作，搞过几场辩论课，同学们不仅把握学问，拓宽了学问面，还增长了见识，熬炼了力气。 其四，上好“争辩课”。问题通过争辩，就会更加明晰。让同学前后四人组成一个小组，就某一观点，某一现象，发表见解，做出评判，加深对学问的.理解和运用，有“静听”的记忆变为喧闹的“辩论”。有时，以当堂课内容

6、为中心，让同学说课本，说自己，说生活，说电视节目，培育同学的规律思维和语言表达力气，增加参与意识和“主角”意识。 其五，教育同学自己上课。课堂教学假如只是老师“讲”，同学“听”，同学始终处于被动地位，那么同学的素养得不到提高，所以对于一些适宜同学理解的教材，让同学自己去琢磨，去探究缘由，再上讲台当小老师把它讲出来，讲前，从选题到组织材料，到讲法，细心教育，讲后认真评价，拾遗补缺，概括总结，这样的教与学使课堂气氛活跃，同学心情高涨，既能使同学结实把握所学学问，又能促进同学思维的进展，同时，使同学共享到自己验证成功的欢快，真正成为学习的仆人，极大地提高了课堂教学效率。 当然除此之外，在初一思想政治

7、课教学中还可以实行其他一些教学方法。如：社会调查、参观访问、观看爱国主义录像片、故事会、角色扮演等等，只要我们有的放矢，总会事半功倍的。 顶岗实习心得体会3 从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经受一段特殊的不平凡的并且布满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财宝。 为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的熟识和客观的评价。在整个的实习工程中，我总共做了以下的一些工作，同时自己的力气也得到了相应的提高。在实习过程中，乐观肯干，虚心好学、工作认真负责

8、，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为学校进展做出贡献。 最近随着巡察老师的指导，我发觉了自身呢。优点和不足，对我最近一段的实习阅历进行了反复的揣摩和思考，在教学教法，教育内容，教学手段，教姿教态等一系列教学活动中，我发觉了巨大的缺漏点，认真听取了区域申主任和张老师的指导以后，我发觉自身仍有许多需要提高的地方，因此我应当在今后的实习工作中进行进一步的探究和试验，我将虚心听取老老师的课。通过自己的反复琢磨，凝练出新的创新点和讲授方法，带给同学们以新的教学手段和达到新的教学目的，从而完成自己的顶岗实习任务。 顶岗实习心得体会4 顶岗实习是每一个毕业生必经的一段经受，它使我

9、们在实践中了解社会，巩固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的。为了毕业后能顺当进入社会参加工作，我于20xx年12月1日在广西硅谷建设集团有限公司进行为期6个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的学问，也丰富的社会阅历，这些将对我日后的工作有很大关怀。 4 实习目的 通过顶岗实习，将平常学习到的理论运用到实际工作中去实现理论指导实践，实践检验理论。充分发扬一切从实际动身的优良作风，不仅要在工作当中获得专业学问相关

10、的学问，扩宽自己的学问面，学习如何成为一个综合性人才。而且学会将理论运用在实践当中，让自己的学问更加结实，调和理论与实际的关系。培育良好的职业道德观，恪敬职守，用于创新。不断学习和进步，在了解自己专业方面学问的同时，培育自己的职业素养，养成严谨的工作态度。认真负责的工作作风。学习处理简洁的公司人际关系，吸取他人的优秀成果和品质。以期将自己培育成一个综合型的人才，为将来激烈的竞争打好一个坚实的基础。 顶岗实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作阅历，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多工作要做，但我想我已经做好了足够的预备，无论是心态上还是技能上。总之，这段时间，我看到了自己本身存在着许多问题，

11、也会遇到这样那样的问题，当前的时代日趋简洁，不学到确定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需再加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增加自己的实践操作技能，为以后的工作存储更多的力气。 六个多月的实习中，的确让自己成长了许多。在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。虽然开头认为办公室文员不是一个太难的职业，但是亲临其境才意识到自己力气的欠缺和学问的匮乏。实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，也体验到社会竞争的残酷。 实习，是自己步入社会工作的开头。在实习期间，我深深感到了自己的不足，专业理论学问和实践应用上的差距。在以后的

12、工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力气。将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责任的人。 顶岗实习心得体会5 实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从“如何顺当上完一堂课？”变为“如何真正上好一堂历史课？”什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思，在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。 一、从指导老师的看法里进行教学反思 我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导看法，指出这一节课我的课

13、堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等。每一节课老师都详细的做了听课记录，对每个学问点的叙述都给出了指导性的建议，从老师的一篇篇听课记录中，我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外，老师的听课记录成为了我每节课进行教学反思的重要依据。作为一名新晋的老师，在教学上的阅历还很不足，对于学问点的表达还不是很顺畅，依据老师提出的教学建议，我可以对教学现象、教学大事有比较全面的细致的熟识，在这样的状况下写出的教学反思更具有有用性。老师的一个教育会使我们有顿悟的.效果，成长起来也更快。 二、从同学的反应中进行教学反思 老师的一堂课效果好不好

14、，一个重要的衡量标准就是同学上课的反应好不好。假如一节课老师设计的生动好玩，学问点表达的清晰易懂，同学们上课的乐观性也就自然而然的提高。 假如一节课同学的课上反映不怎么样，我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是同学对所学科目乐观性不高，爱好较低，缺乏主动性，可能是由于老师自身缺乏相应的感染力和号召力，不足以吸引同学的参与乐观性，也可能是学问的难度比较大，老师没有讲解清楚，同学理解起来困难。这些现象都能反映出一个老师在一堂课的预备中的不足之处，通过对这些问题的反思，可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平常加强与同学们的沟通和沟通，了解同学们的想法，找到符合他们的上课节奏，能够在师生的

15、共同努力下营造出好的教学效果。 三、从自身的教学预备中进行反思 一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否预备的充分。教学设计、教案、课件等内容的预备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后，老师应当针对课上的效果、同学的反应以及学问叙述的流畅性准时对自己的教学资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改进的地方，完善教学资源的预备，增加自己的课堂表现力。结合同学们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准，在与同学充分沟通的状况下，将教学预备做到最好。通过对自身教学预备的反思，教对师能够对学问进行更系统的整合，在课上也会表现得更加流畅有规律。作为一名老师的成长之路也会更加顺当

16、！ 顶岗实习心得体会6 为期一个多月的顶岗实习就这样结束了，期间学到了不少学问，尤其是如何为人处事，下面我就简洁点说下我的心得体会。 首先，我要感谢和我一起工作的工友们，他们在我实习过程中给了我无微不至的关怀和细心的关怀。刚来到厂里时，我对这里的一切都是生疏的，生疏的人，生疏的事，对我即将要做的工作也是一无所知。支配到插秧机分厂齿轮箱班后，组员温伟向我详细的讲解了我所要做工作，教会了我如何去装配油缸，发动机底架，油压阀臂焊合，同时也把他自己总结的一些工作阅历教给了我，让我能够更好更快的完成自己的工作，忙的时候他在跟得上线速的状况下经常帮住我。他开导我说：“我刚来时也不怎么来得及做，等娴熟以后自

17、然而然的就会跟的上了。”胡泰然另一个给了我很大关怀的人。他的性格比较随和，对每个人都是笑眯眯的。有时发给我的零件有缺件，坏件的现象，我不知道该和谁去要、去换零件，他不但告知我说应当去找谁要，有时还放下自己手里的活亲自去帮我拿。在他们的关怀下我和组里的其他组员慢慢的生疏了。 在插秧机这条生产线上，我学到了一些关于插秧机装配上的一些技巧，虽然与我学的专业不全都，但虽然，这一个多月的实习在学问方面我没怎么学到点东西，但在为人处事上我学到了不少。社会和学校不同，学校里的同学虽然也来自全国各地但大家毕竟都是同学都接受过多年的教育，而社会就不一样了，它比学校简洁多了，各式各样的人都有，不少人接受的教育很少

18、甚至没有（我没有贬低他们的意思，也不是说学上的少的人素养就确定不高，我只是说其中的一些人），过少的教育没有让他们很正确的是非、道德观。就拿一件发生在我们班同学身上的事说说，我班一个同学和另一个同学混住在老员工的宿舍，他买的吃的东西放那，有些老员工问都不问一下就直接拿走吃了，更过分的是元旦时，他放假回家，回去之前他把衣服叠好放在床上，来的时候衣服竟然被老员工拿来擦地板了。我觉得我们要有颗宽容的心，不管对谁。别人做错事时，你的宽容会让他心怀感谢，当你做错事时别人也同样回对你宽容，大家的宽容会让社会更加的和谐。还有就是我们不该贪小廉价，吃点小亏没什么。别人或许不会说你什么，但他心里会降低他对你的评价

19、。 顶岗实习心得体会7 作为这学期最终一批实习生的我们，怀着感动、忐忑和期盼的心情来到实习学校-兴隆二中。在这里没有今日来了明天就要上讲台讲课的紧急，学校本着对同学对我们负责的原则准备让我们先听两周的课，然后经过汇报课的审核在正式带班上课，并给我们分了各自的指导老师。 我的老师是关茹文关老师，我听的课也是以关老师为主，由于处在刚开学关老师的课主要是新授课和复习（习题讲解）课。关老师的课很有特色也很值得我学习，就新授课来说，比如中学序曲，她接受的是提问式导入，问同学学校与学校的区分，使同学很快投入到课堂，由于问题很贴切同同学活，同学们都乐观的回答问题。课堂氛围很活跃。接下来讲授新课，关老师或许分

20、为三个大环节，分别是自主学习、自主探究、合作探究。各个环节的连接都特殊顺畅，教学环节完整，而且假如在个别环节同学消逝问题关老师能够解答并引领同学回到正确的.思路，在讲课的时候随时跟进板书，板书也是特殊有条理主要围围着是什么、为什么、怎么样三部曲开放，并能呈现出各个问题之间的联系，问题引入特殊自然，整个讲解过程行云流水。还有重点突出关老师会用不同颜色的粉笔写出来，比如讲少年有梦是老师的板书就是用红笔写的梦，并用彩笔标出重点。在解决一个大问题时会让同学们自己思考用自己的语言回答，找一部分同学回答后然后总结答案，特别细心的告知同学们在第几页第几段用红笔写上题目然后一条一条在书上总结答案，由于初一的孩

21、子真的还很小什么都要面面俱到。划好题紧接着让同学们当堂背诵，限时检查，使同学有压力激发同学的潜能，同时上课记住了就能节省课下的时间。在合作探究的时候关老师会深化同学参加到同学的小组争辩中并赐予指导。至于复习（习题讲解）课，关老师会先梳理一下上节课学的学问组建学问框架，针对选择题让同学回答，有问题同学间解决若不能解决老师再讲解。针对材料题老师更留意做题方法，告知同学做题步骤1、审题2、审材料3、组织答案。在审题时用直线和曲线画出求答项和限定项，审材料时要带着问题，组织答案时要用政治术语/课本观点。并规范同学的答题要分点，有条理，卷面清楚，用红笔改错。关老师的课上纪律也很好，老师会留意同学的坐姿严

22、格要求，很有集体纪律性，比如鼓舞一位同学时掌声要以12，123的节奏，这样会显得整个班的素养很高，有班级分散力而不是一盘散沙。关老师带的班还要求上课前两分钟课代表领读课本，使同学了解课本，毕竟万变不离其宗，要以课本为基础。 听课以来我跟关老师学到了很多学问，也有了心得体会。不愧是“老老师”有太多的地方值得我们学习，熟识到应当怎样去做只是一个开头，真正的运用到自己的实践中才是最终目标。学习，实习还任重道远。 顶岗实习心得体会8 从九月四号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我奇妙的多彩之旅也就开头了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，由于作为师大的顶岗实习生，我把熬

23、炼自己、提高自己作为我的努力目标，我努力认真履行职责，有所收获、有所熬炼的同时，我又以我的实际行动呈现高校生的风采有学问，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。 一、在态度、待人、信用方面，我要遵循自己的原则不卑不亢、热忱谦逊。 正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确熟识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事乐观主动的去帮忙，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，当然结果也受到了别人确定的评价，同时我也学会了和别人交换看法，经常找机会与别的老老师，有阅历的老师谈话、谈天，不管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了很多。我还努力的做到讲信用、守时间。自己说能

24、办到的事情确定办到，自己没有把握的事情，又不好拒绝的，在话里留有余地。或许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。 二、通过不断的教学反思，我也找到了我自己的教学观念。 新课改的其中一项就是，把要我学变成我要学，那怎样才能让同学们从被动走向主动呢，我认为最关键就在于爱好。 有了爱好，同学就会自然而然的去追寻去探究，不需要太多的鞭策，老师的指引与关心就够了，只有在爱好的吸引下，同学才更简洁的变主动，才更简洁成为真正的主角，我的目标之一就是培育起同学对语地理的爱好，让他自己感到想学，宠爱学，那怎么样才能更有效率的做到呢。 我是从几个方面下手的： 1、留意提高自己的水平，即使不都佩服，也让同学们

25、知道自己的老师有确定的水平，值得信任。 2、然后就是把课上得生动起来，能调动起同学们的心情，慢慢的把他们吸引过来。 3、再有就是培育自己的亲和力，让同学们上课没有过大的压力，没有恐惊感，这样才能更好的发挥出我们师生各自的水平，课堂才有融洽活跃的气氛。 4、我还在作业的批语上下了不少功夫，尤其是周记和作文，不只是针对写作方面的指导，还有关于做人做事方面的见解，把这当成师生沟通的又一平台，并且我发觉这样很有成效，好多同学都情愿以这种方式和我说出心里话，有助于我更好的了解他们，更能有针对性的进行教学，因材施教。 5、还有就是课上所讲的内容不局限于课本，增加同学们感爱好的东西，把好多内容生活化，不只是

26、好懂他们更感爱好，有好几次我在讲题的时候都引用到电视或者是生活中消逝的东西，有广告有对联等，不只引起他们的爱好了，还指导他们更细心的观看生活，在日常生活中学到地理，地理不只服务于生活更来源于生活。 三、努力的同时，我还怀着一颗感恩的心在成长着。 我很兴奋学校能给我这样的机会，让我有幸来这里实习，真正的熬炼自己。我又很庆幸能和我的驻县老师住在一起，这也能说是我比其他实习点的同学们更多的优势吧，由于我们住在一起，老师不光在生活的各个方面照看我，更多的是在我的教学方面的辅导，还有在为人处世方面所授予我的，更是让我受益匪浅，生活中点点滴滴的影响总是潜移默化的。然后就是我所实习的学校，威县二中，我很荣幸

27、能有机会独立的教四个班的地理，真正的拥有属于我自己的讲台，那方让我布满想象的，那方让我期盼已久的，那方让我心潮澎湃的，那方让我值得付出的讲台。 最终还有我的可爱的同学们，是他们促进我的成长，是他们不同的共性，丰富着我们共同的生活，是他们的天真可爱，让我意识到自己原来早以变得成熟，是他们一声声“老师”的呼唤，让我更清楚自己的位置，是他们的一双双眼神，让我知道付出是值得的，是他们每个认真努力的模样，让我懂得应当坚持，是他们优秀的成果，让我体会到成功的甜蜜。是他们，我的第一批同学们亲眼见证了我的长大，他们中的每一个都是值得我记忆一生的 总之，我的收获太多太多，使我从稚嫩走向成熟，从迟疑走向坚决，从瞻

28、前顾后走向干脆干练，由一个处事尚浅的少年变成了阅历丰富的老者，使得自己在不断的提高和完善，虽然实习生活即将结束，但它将成为我生命中奇妙的回忆 顶岗实习心得体会9 古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是老师这个职业，担当着太多的责任。作为一名老师，我们不只是一个简洁的教书匠，还要教授同学为人处事的道理以及主动学习的宝贵品质。“传道”，要求老师要言传身教，在传授学问的同时培育同学的人格品质。但老师这个职业不仅要求我们要传授给同学学问，更要教给同学猎取学问的方法，“授人以鱼不如授人以渔”这句话的道理很简洁，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼只能解一时之饥，却不能解长期之计，假如想永久有鱼吃，那就要

29、学会钓鱼的方法。 本周的教学工作让我深刻体会到“授人以鱼不如授人以渔”的道理，这周经受了一次高二月考，大家的成果还是可观的，及格率比之前考试的高多了，但反思我前几周的教学方法，我深刻感到以前还是太重视给同学灌输学问，“满堂灌”的方式也是很明显的，我以后确定改正这个教学方法，“授人以鱼不如授人以渔”，这周讲课我很留意让同学自己去探究学习的方法，我给大家讲一个学问点，然后给大家时间去理解这个学问点，假犹如学还不理解，就给同学再讲一遍，可能以前我还是太留意让同学自己去记笔记了，每次都强调记笔记，大家就这样被迫记笔记，我还总是提示大家我会收笔记，这样一来，大家都把学习当成一种强制的任务了，大家上课也只

30、知道一味的记笔记，来不及好好思考如何去理解学问点，忽视了课堂效率，这一点需要我反思，我应当为同学找到一种更适合的教学方法，关怀同学理解学问很重要，课堂上的效率才是最重要的，尽量让同学在课堂上就把握猎取学问的方法，以后若是遇到了问题同学才会自己主动去解决，这也是现在的一种新型的教育方式，要求我们老师去转变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发同学的自主创新力气，提高同学的自主学习力气。这周日上的是周五的课，下午有一节76班的课，我给大家讲了卷子，争取每道题都给大家讲解题思路，不再一味地告知大家ABCD的错误之处在哪儿，我在慢慢引导同学思考问题的正确答案，最终还会给大家举一反三，让同学们做好巩

31、固练习，这样才会达到温故而知新的效果，同学才是真正学有所获。 授人以鱼不如授人以渔，我们在引导同学自主探究式的学习过程中，要做到点到即止，给他们指示一条明路，关键是要同学独自前行和摸索，最终得到属于自己的成果，学习不会有捷径，需要脚踏实地，努力去找寻一条适合自己的学习方法，而在此过程中，老师的角色无可替代，我们应当陪着同学走过这一路的艰辛，也是这一路的艰辛铸就了将来风雨不惊的平稳，期盼到最终，让我们和同学一起站在路的终点，即使没有太多的轰轰烈烈，也能笑对命运，不留圆满。 顶岗实习心得体会10 在没有上课主要就是听课备课这段时间里，我们听了一位生物组组长李老师的课，李老师带的是高三而且这节课主要

32、是讲解基因的表达这一小节的习题。而且这节课的主要过程就是先或许回顾，然后把重要的考点提炼讲解例题加深印象，最终有一个关键点拨（方法技巧）。再讲解习题时，并不是老师同学们讲为什么对或不对，而是让同学自己说答案，自己对选项一一分析，老师再困难的点上稍加提示。有的同学可能基础不太好对某些选项理解不了老师都是急躁的.解答。 我觉得李老师的这种方式挺好的，找同学讲解既可以让同学自己思考又能让他们紧急起来集中留意力，对比较难得点再提示可能让同学记忆更深。有的人觉得习题课挺简洁的不就是对答案然后把错的讲讲嘛！其实不然，假如这么简洁那人人都学会了，怎么还会有同学不懂呢！再习题课上才更能发觉同学们对学问存在的盲

33、点误区，这样在接下来的课堂上才会有重点的上课。所以一个简洁的订正过程也是会给人很大的启发的。 课堂不仅仅是学习新知的过程，也是养成良好习惯树立正确价值观的过程。在我们听课的时候，我就观看两个男生在下面用腿相互拌，老师就看了他俩一眼他俩就停下了。我认为上课同学捣乱有两个缘由，一是同学本身自制力不好，管不住自己；二是老师讲得课没有那么生动，不够吸引人。但是就这节课来看，是同学自己管不住自己，由于后来他们都是好好听课的。对于上课捣乱的同学，能不说话制止他们的就用眼神提示，由于这样既能维护他们的面子又能不耽搁大家的课上时间。所以就算上一堂习题课，需要把握的学问和课上处理事情的力气都是很重要的，略微不当

34、心就会让同学觉得没面子，或者让自己跟同学站到对立面上，这都是不尽人心的结果。我们应当学着既让同学敬重又让同学亲近，这样才能更深化的了解和关怀同学。 作为一名老师要时时刻刻能想到怎么样才会对同学的提高有关怀，不仅仅是学习上的，对以后应对生活中的事情也是有关怀的。 顶岗实习心得体会11 今日，是我第一次讲习题课。可能和其他实习的小伙伴不同，其他实习的小伙伴都是从习题课讲授开头的，而我始终都是讲授新授课。所以今日开头讲习题课还是有一些紧急的。 课后我的指导老师给我提出了很多问题。最主要的问题就死我在讲授习题的时候不能够很好的启迪同学。我都是读一遍题，然后给同学们讲授答案，为什么错为什么对，我都是把对

35、或者错的缘由讲出来问同学们对不对啊？这样孩子们就不情愿动脑，不会思考，所以只有我自己一个人在讲台上唱独角戏。 我的指导老师说，我其实可以换一种问法：选项A为什么不对啊？让同学们来说为什么不对，错在哪里。这样即使有一些孩子没有做题他也会去思考，就不会始终发呆而不能跟上我的思路了。 听了老师的建议之后我在其次个班级这样讲的时候孩子们的反应就很好，乐观地回答问题，与我互动。孩子们的乐观性一高我也很兴奋，这样就形成了一个良性循环。老师讲的越来越卖力，孩子们听的越来越好，一堂课下来即使我很累但是我的心情也是很愉悦的。 课后我仔细地思考了指导老师给我提的建议，我发觉习题课比新授课更难把握。由于新授课即使讲

36、的再好玩形象也是类似于灌输。但是习题课却不是，习题课需要引导同学启发同学。而怎眼引导启发同学并且将学问串起来是需要好好争论的。 顶岗实习心得体会12 转瞬实习生活就要结束了，真有点舍不得。细细回想20xx年10月8日我们踏上顶岗的征程。10月8日一大早，系主任就来送我们动身。当登上客车，我们就渐渐远离了阳泉师专，前往一个新的环境。车在路上行驶了两个多小时，才渐入郊区境，一会就到了郊区教育局。在那里我们将要见到所要任教的学校的领导，也是在那里，我们一行六十多人又将被分往不同的地点。我所要去的是郊区桃苑学校，两点钟我们才抵达桃苑学校，支配好宿舍。从十月八号起，我们二个人将在这里度过将近半年的实习生

37、活。转瞬间，我们的实习已经接近尾声，在这段时间里，我感到我的综合素养在各方面都得到很大的提高，而且，我也为这的教学工作开展进了自己的一份力气。 我来这的其次周才登上讲台，刚来的时候由于没有阅历，所以刚来的那几天始终在听课中度过。我不仅去听实习老师的课，而且去听当地老师的课，当然在听当地老师的课的时候主要是听数学课。他们讲课各有各的特点，有许多值得我学习的方面。比如说，荆老师在讲特殊三角函数的那几个值的记法时，接受手指来当向导，那样既便利又好玩。所以那节课是我在听课过程中，印象最深的课中的一节。 直到十月十八号，我才登上讲台，开头了我在桃苑的第一节课，学校给我支配的是六班级72班的数学，学校校长

38、把我交给学校部的荆老师后，就跟着荆老师。原本是荆老师带着这个班，我来以后我们一起带一个班，我是在台上讲，荆老师在下面听，有什么不对的荆老师会指导我。刚开头心里特别紧急，尤其在十七号晚上备课的时候，生怕哪里消逝纰漏耽搁明天的课程进度。虽然以前在学校也进行过教学实践，但是，这次毕竟才是真真正正的登上讲台。为了来桃苑学校的第一节课，我整整预备了两个小时，反复的进行练习。第一次登上讲台心里很紧急，而且声音都有点打颤，但是不一会就将自己调整好，没有了刚来时的羞怯。随着教学的进一步进行，上课前的那种紧急全部消逝了。每天我可以自然的、面带微笑的面对他们。 原来备课也是一门艺术，第一节课我备了两个小时，总是反

39、复记忆。而且讲课的内容都是按教案设计一步一步进行，课上内容略微一转变就进行不下去了。在这一段时间的训练中，备课成了一件轻松事。不管课堂上内容转变有多大，我都能灵敏应用了。，有时可以完全脱离教案进行授课。进行教学的这段时间，对我真的是一个很好的熬炼，不仅备课，而且板书设计也比以前好了很多。刚来的时候上的那几节课，一节课下来黑板上都是密密麻麻的粉笔字。数学课上数字应当占主要地位，但我的课上好像在教他们熟识汉字。经过这段时间的教学实习，虽然字还是不大好看，但是板书设计改进了不少。我不仅在教学中提升了自己，而且在处理与同学的关系中也使自己得到了熬炼。在课堂上不仅要保留老师的威猛，而且要保留大哥哥的关怀

40、，不能总严峻，也不能总放任他们，毕竟他们正处于青春叛逆期，自控力气不是太好。 这帮孩子可爱、好学，但基础很差，所以在教学中经常会遇到一些困难，有时一道题讲两三遍，他们还处在朦胧阶段。有时我也无可奈何，但没有方法，只有反复说重点，加深他们的记忆。有时，我会自己去翻阅一些资料，总结一些学问点或者将某种题型归纳到一起讲，这样简洁形成对比，记忆也比较深刻。在处理习题的过程中，我的学问也拓宽了，好多自己以前模糊的东西，在经过一遍的教学后突然变得明朗了。 在这里，我收获了欢快，真的舍不得这里的孩子，过几天就是元旦了，有孩子和我说星期五您别走，我们有惊喜送给您，我很兴奋。这段实习经受将伴我一生，做为我最宝贵

41、的一笔财宝。 顶岗实习心得体会13 顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近x个月的老师生涯也即将结束。对于我们高校生来说，这次实习机会是特别珍贵的，因此我也特别珍惜这次机会，好好的熬炼自己的老师职业技能，为将来从业打好基础、积累阅历。 在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面熬炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。 思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的预备，首先是两年半时间的高校学习，积累了足够的学问，再次是从心理上已经预备好了做一名老师，融入一个

42、班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，xxx老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明白道路，八大心态“融入、学习、转变、包涵、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的确定法宝，在实习过程中可以有一个才智人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和全部的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名老师，也从各方面做好了成为一名老师的预备。 在教学工作方面，在高校我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次特殊好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟

43、着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做预备。开头上课之后，我深刻体会到缺乏阅历，面对一个班脾气各异的同学、上课各环节的设计以及所讲内容同学的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论学问性的东西过多，不利于同学的理解，同学们协作度也不高，而且由于同学们的年龄、学问程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学力气有了明显的提高，老师职业技能得到了熬炼。在实习期间，县教育局还举办了“说课大赛”和“实习生优

44、质课呈现大赛”，虽然没有得奖，但也得到了熬炼，积累了阅历，也向其他优秀同学学到阅历。经过实习的熬炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和同学相处，怎样去管理同学。 在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担当语文教学工作，还有实习班主任的支配。来到实习学校，我担当xx班的语文教学工作，同时也担当了他们班的实习班主任。和同学相处是一门才智，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的同学，他们班的同学特别活泼，一开头面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的教育，在面对同学的时候，依据同学的脾气性格，对待他们就要有不同的方法。同时在处理突发大事时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑同学的面

45、子，即使他做错了。再有就是平常的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平常零碎的小事比较多，要有足够的急躁!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培育同学的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和宠爱班集体的人。 在教育调查和争论方面，我来到实习学校，关心办公室室老师完成“学优生乐观心理品质争论”，意在调查学优生的乐观心理品质状况，通过这次调查，让我对学校内的部分同学有了更深化的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和争论，我们乐观利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和争论。 在活动方面，我们乐观和实习学校协调，在实习

46、期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了“学雷锋”活动，使同学切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是乐观参与，在艺术节中还带领同学做了表演。在x月份的时候，我们去xx中学进行了阅历学习沟通，在x中，我们听了她们的课，并进行了阅历沟通学习。为同学开“主动人生成大器”班会，将xxx老师给我们的思想带到实习学校来，共同共享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人叙述过去学艺的经受，通过这些活动的开放，我们既得到了熬炼，又收获到了很多感悟。 在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担当语文教学工作，同时关怀学校制作展栏，带领同学

47、打扫卫生迎接上级检查，关心其他老师完成教育调查和争论等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种熬炼。 顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们的确学到了很多的东西。高校的学习是学问的积累，顶岗实习则是让我们把学问变成阅历。通过顶岗实习，我的老师职业技能得到了熬炼，面对社会，学问学历很重要，但是阅历却显得尤为宝贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学阅历，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫! 顶岗实习心得体会14 时间过得飞速，转瞬间为期半年的顶岗实习任务就要结束了，我顺当地完成了大三的第一学期的任务顶岗实习。 小时候，宋祖英的那首长大后我就成了你在我心中留下了痕迹。在我的心里，老

48、师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为同学遮风挡雨；老师是虹，为同学搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，同学的成功就是自己的成功，同学的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟识了这个职业。 实习期间，我收获了很多，经受了许多的第一次：第一次面对自己的同学听到有人对我喊：“老师好！”的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔，从同学到老师角色的转换；第一次批改作业；第一次与同学面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师争辩沟通，共同探讨教学中所遇到的问题第一次写新闻，做报纸，第一次组织活动这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范