高中化学教师述职报告8篇.docx
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1、高中化学教师述职报告8篇高中化学老师述职报告1 一、化学教学,必需与生活题材相结合,创设学习情境, 一名化学老师确定要有丰富的生活学问与阅历,在生活中去查找化学,在生活中去品尝化学,学会走过有机与无机世界,从身边入手,品尝化学无穷的魅力,特别这几年,生物药的进展,新型材料的开发运用,新型合金的运用,使他们转变我们的生活,制造了我们丰富多彩的生活,让我们的世界变得五彩斑斓,作为新一代的同学,老师要引导他们学习化学的热忱。使其懂得化学的力气,教材是死的,但世界是变化着的,物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生,也会有新的物质产生。总之,物质守恒的,当你你把同学引导到物质的世界里去,我想我的化学教
2、学会有无穷的乐趣,自然而然,我们的教学效果会更好。 二、抓好常规重视培优补差工作,做到堂堂清。 任何教学工作都不行离开抓好常规工作,在备课中,我在理解教材的基础上,还要把握同学的学习状况;每次我认真阅读理解和处理教案,作到二次备课认真消化,并结合同学状况作好补充,让自己能在课堂之中,教案烂与心中。让自己的每一节课上,每位同学吃得饱,够得着,存在着悬念,耐人寻味。本学期,我的上次备案被校推到区去参评,同时,也荣获了校优质课竞赛二等奖。每次月考,我的教学都取得很好的成果,在教学中,我总能细心的预备,不敢马虎每节课,经常是到别班去听课,然后结合自己的理解,再到课堂去落实,尽量做到每个学问点都能让同学
3、理解和把握。让每位同学都在和谐的环境中去进展,让我的化学课饱满激扬,先想上好课还不行,准时反馈与反思更为重要。本学期,我们化学总能精选精练的让同学做到日日清,周周清。让同学得到准时反馈,让同学得到信息,做好陪补工作,所以,常规工作特殊重要,是教学之本。 三、重视同学情感的碰撞,激发同学学习热忱。 老师都有一种体会,老师假如不擅长与同学在情感的碰撞,那就开不出芬香的花朵来,只有同学做到宠爱你,敬重你,我想你的教学不会差到哪里去。所以,我特殊宠爱我的同学,我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心,在情感的碰撞无处不在。每一节,每一点,都会流露出真情,老师要擅长观看与发觉,要有敏锐的洞察力,去适应同学
4、和转变自己,同时也要擅长调整自己运用幽默的语言,去捕获每一个点,每个情境,让其能碰撞出火花来,当老师不能以味企业迎合同学,而放弃批判与教育,没有批判的教育,确定是不健康的教育,最终都会消逝问题,所以,每次在教学时,会有我带着欣赏的目光去批判同学的时候,不管怎样,只要在不损害同学的情景中发生着我与同学的故事。 总之,教学与同学相辅相存,初任化学教学老师的我,也会存在着许多的问题。我会不断去学习,丰富自己的学问内涵,去捕写化学教学的奇妙画卷。 高中化学老师述职报告2 依据本次职称评聘文件要求,我符合晋上升级老师条件,特此申报高级老师岗位。 本人毕业后始终在高中任教,有18年教龄,有五年担当班主任工
5、作阅历。现任高三化学教学。 20xx年1月,经职务评审委员会评审通过,具备“中学化学一级老师”职务任职资格,至今已任职12年。依据职务晋升条例,符合申报高级老师条件。 任职期间能宠爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关怀集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精;全心全意去完成教育和教学工作,确定听从上级和学校领导的工作支配,任劳任怨,恳切切恳,从工作中去体会教育工作的崇高,从工作中去猎取人生的奋斗意义,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中慢慢充实了自己。 任职以来,
6、能认真钻研教学理论,努力探究课堂教学的艺术性,开展主体式教学模式,课堂上尽力体现老师为主导,同学为主体,以同学为主,老师为辅的教学原则,让同学有更多的时间和空间去思考、争辩、消化、吸取;课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系,让同学的学问面更广、更宽,做到每一节课都生动活泼,引人入胜,严峻中不乏幽默,幽默中透着严峻,而且教学质量要达标,要把每一节课都当成是优质示范课来上,让同学从心底里宠爱上化学课,渴望上化学课。 在教学方面,我有多年的指导高考复习的教学阅历,所以,在对教材的处理上,能充分做到以纲为本,以人为本,细心预备,讲究方法,针对所教班级的具体状况,因材施教,因人施教,向四十五分
7、钟要质量。 在xx学年,我担当高一的1,2,4班三个理科班的化学教学工作。做到既能稳定同学的学习化学的爱好,又能完成化学教学任务;在教学中,充分利用化学与生活紧密相连的特点,实行趣味教学,使同学在轻松自如的学习环境中把握了化学基础学问。其中有176位同学优秀,优秀率达到80。 在xx年,我担当班主任及四个班的化学教学,其中两个重点班。在该年度的高考中,两个重点班全班进本科线,并且在一般高中中超600分首次消逝。 20xx至今,我担当化学班的教学。我克服了重重困难,每天忘我的工作,乐观作好同学的思想工作,依据同学的特点,认真备课,查找适合我校同学的教学方法,课堂上经常运用争辩法并且作到精讲多练,
8、同学感觉轻松学问把握的也很快。高考成果很理想,同学、家长对我的教学水平赐予确定。 我知道,我的光环是同学给戴的,我的荣誉是同事和领导们给与的,在此多年被评为县级优秀老师和先进个人,获得国家级论文一等奖两次,获得教育部中国才智教育督导“十三五”规划重点课题一等奖。这些年里,每一节的公开课,评优课还是平常的课,或者争论课,观摩课我都认真对待。胜不骄败不馁是在合隆高中18年里练就的品质,和善做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己,取得更好的成果。 高中化学老师述职报告3 敬重的各位评委: 本人于20xx年,同年担当高中生物老师,20xx年被评定为中同学物二级老师,至今已满五年
9、.在参加工作的几年中,我始终都能听从学校的工作支配,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报.不足之处恳请各位领导批判指正。 一、思想政治方面 作为一名共产党员,参加工作以来,我处处严格要求自己,留意政治理论学习,留意理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有猛烈的事业心和责任感,以满腔热忱地投身到教学,教育工作中。 二、教学、教研方面 在教学基本功方面,我特别留意在语言表达力气,组织管理,总结力气等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有的老师请教,乐观听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力
10、提高教学水平。 在工作的这几年中,我分别担当时一、初二、高一、高二的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学争论课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.作为一名年轻老师,我虚心向教研组的老老师学习,认真争论教材,乐观参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量.在教学中达到并超出了学校设定的.指标,获得了理想的成果.在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关。 三、班主任工作方面 班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对同学进行教育和管理的骨干力气,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育,和社会教育的桥梁.老师肩负着
11、的不单是教书,更是育人工作.我毕业至今始终担当班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的熟识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。 首先、要求自己始终带着一颗爱心去工作,让同学感觉到你是真心地关怀他,鼓舞他,从而缩短了师生之间的距离.同时,他们犯了什么错误的时候,也就更简洁表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.这种爱,有对同学思想形成的正确引导,更有对同同学活上实实在在的关怀。 其次、我知道教育同学不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且高中阶段的同学有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的急躁与他们探讨,沟通.在平常的工作中我特别留意细心观看,发觉了同学的进步,立即以真诚
12、的态度表扬,鼓舞;发觉了同学的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与同学沟通,同学是完全能够接受的 第三,我始终坚信严是爱,松是害,在对同学关怀疼惜的同时,也从不遗忘对他们严格要求.班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守.特别是我这个班主任,以身作则,严格遵守,起到了很好的表率作用。 四、个人获奖状况 (略) 捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果属于过去,将来才属于自己,作为一个青年老师,我知道我的工作才刚刚开头,党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定
13、,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成果。 高中化学老师述职报告4 本学年,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进老师工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到 二、增加教学技能,提高教学质量,使讲解清
14、晰化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气,让各个层次的同学都得到提高。 三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种关心资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结,进
15、行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他
16、们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 五、乐观推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统,这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力气的培育,把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
17、六、取得了确定的成果。但存在的不足是,同学的学问结构还不是很完整,同学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 高中化学老师述职报告5 一、乐观抓好日常的教学工作 乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后进行认真的分析整合。关注教材和关注考纲变化。把握复习的方向和深难度,增加复习的目的性。每周坚持至少4次的同学作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷,进行归纳整理,一有时间就去争论。认真争论考试大纲,把握复习方向。考试大纲是命题的依据,也是高考复习备考的.依据。所以我首先认真研读了考试大纲,明确每一单元的重点学问点与考
18、点、试题类型、难度和比例以及考查力气的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和力气要求来理清复习的思路,制定相应的复习方案。 二、精讲精练,提高复习效益 课堂照旧是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能接受科学的方法,所以在备课时对于大量的习题要细心选择,争取做到多中求少,少中求优。 而在具体讲解资料习题时,先将习题进行分类,然后选择典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题,不是做完就万事大吉了,而是要进一步思考:该题考点是什么,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。 课堂上应当多给同学一些时间,尽
19、量让同学动手,动脑。始终以来,我最头疼的问题是,讲过很多遍的学问点,同学的错误率还是很高,当和他们沟通的时候,同学都会说,课堂上我听的特殊明白,但是真正自己做的时候,就没有思路了。其实,在课堂上同学只留意了听,而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让同学自己回顾、归纳所学学问,对我的教学很有关怀,对同学的学问把握也事半功倍。 三、乐观参加教学教研活动,使教学水平向更高处提升 认真参加学校教研组的听评课的教学活动,借助这些活动的开展结合复习实际,提高自己的业务力气,提高同学学习的乐观性。 乐观听取每次班级组会议上学校对高三复习的要求和建议,听取老老师的教育和指导,虚心学习。 乐观学习各种学
20、问,给自己充电。学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。为高考做好学问预备和教学方法预备,要有目标、有方案、讲究方法、留意落实,千方百计地提高化学总复习的效益。 高中化学老师述职报告6 本年度本人在学校担当中层领导和教研组长,任教高三三个班化学教学,在学校领导的关怀和年纪老师们协作下,取得了较大成果,为了使新一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下: 一、政治思想方面: 拥护党的路线,方针,政策,坚持党的四项基本原则。宠爱老师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培育合格人才,能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项
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