高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）.docx

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1、高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）1 一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二班级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省教育厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下： 一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。 选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们依据不同阶段的走班状况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班

2、的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，其次个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。 在选课与走班的实施过程中，班级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体老师参与的走班教学状况学习总结会，不断总结走班教学中的阅历，并准时解决在走班教学中消逝的实际问题，并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中消逝的教学班与行政班同学管理进行工作沟通与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级开头了新学段的走班教学。元月16日，高二班级又准时召开了一次全体班主任阅历沟通会，并在元月18

3、日，对全部学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面地了解同学在走班教学中消逝的问题。 走班教学实施一个学期以来，班级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种阅历与方法受到了省厅的确定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长特地就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，特别确定我校的这些做法，并提出要立足于同学更长远进展的需要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中形成确定的带动与辐射作用。 二，班级工作更加和谐，老师工作的成长氛围更加深厚。 班级以学校提出的“欢快地工作，幸福地生活”为班级教学工作理念，努力构建和谐班级，乐观营建

4、老师工作的成长氛围。 班级关注每一位老师的自我工作成长，力促老师欢快工作的落实。 首先是思想的引导，在学期开学之初以及班级的各个全体会上，闫校长与班级都要从思想上对班级老师进行老师专业进展的引导，从老师职业规划、老师成长规律、老师个人努力与老师的进展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好老师个人的进展规划与愿景。 其次是营建班级读书的氛围。从分管校长到班级主任到班主任、备课组长到每一位老师，高二班级在努力地实践着学校提出的书香校内理念。学校为每一位老师订阅的情感读本是对老师心理情感的丰富，学校专业技术人才心理调适是对老师心理乐观进行调适的方法引导，教育科研力气的培育与提高是对老师工作方法的具

5、体指引，这些书籍，班级组都会组织老师们学习、体会，下一步，班级组预备以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书沟通活动。 第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把老师个人的成长落实到实处。 （1）落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组老师全程参与老师的备课、上课、听课到课后反馈沟通等各个流程，汇合全体老师的才智，努力把每周一次的研讨课打造成老师专业成长的黄金平台。 （2）营建备课组的科研意识。每个学期始，班级都要求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研方案与课题，并把方案与课题落实到实处。比如上学期体育组的模

6、块式教学争论得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期，从学期一开头时的课题确定、到两个月后的同学课题效果反馈到期中考试时的成果验证等，英语组的科研走在了班级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题争论，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学试验的基础上进行课题的确认论证工作，信任下学期也会进入课题争论阶段。 （3）班级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的老师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与班级组领导分组参与。对于课程的调控，班级组针对不同的时段，多次调整课程

7、表支配，以便更好地为老师们的试验供应课时上的便利条件。为加强对老师工作纪律的监督，白天上班时间班级组每周至少突击检查两次老师到岗状况及办公室备课状况，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二班级对全体高二老师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。 班级营建老师生活的成长氛围。班级在老师中间努力提倡一种向上的精神生活，多说兴奋的事，多说成果的事、多说向上的话，少说丧气的事，少说不足的点，少说消极的话，让氛围带动老师工作的幸福指数。 通过以上工作，高二班级老师的工作热忱更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，很多学科的很多老师放弃

8、休息，主动到校到班做好同学练习工作。 三、班级管理与同学管理更加严谨，同学学习热忱更加昂扬 留意加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理力气成长，努力提高班主任管理班级的水平。 在班主任的专业成长方面，班级多制造机会。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的责任心，但工作阅历略显不足。鉴于此，我们始终坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，沟通班级管理中消逝的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作阅历沟通，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等，班级都会支配。对于班会，班级要求各班开门开班会，任何班主任都可以到其它班听班课。另外依据政教处每周下发

9、的班会要点，班级要求各班主任结合本班实际状况，确定一周班会主题，对同学进行养成与思想教育。 同学管理方面，系统管理同学的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的形成。对同学学习特别是自习时间，实现不间断的管理，从而保证同学的在校平安。二是狠抓同学常规习惯的形成。针对高二同学现状，将扭住常规不放，以“净”、“静”为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和谐的、奋进向上的学习氛围。 净干净。借省规范验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，留意保持。 静，就是要营造一个和谐的人文环境。同学课间要宁静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求，加强指导，经常督

10、查。 对同学中消逝的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对同学进行思想教育的同时，严格管理，对消逝的此类问题处理起来毫不留情。 三是重视问题同学的引导和管理工作。 这一届问题同学数量较多。对于问题同学班级组和班主任牵起手来共同关注，对问题同学除进行必要的惩处外，更重要的是竭力的转化问题同学，让他们看到学习的希望，查找到学习的动力。 四是重视平安教育。平安教育常抓不懈，班级组要求班主任对同学的饮食平安、交通平安、用电平安要时刻提示，防患于未然。 新的学期，高二班级将在第一学期工作的基础上重点做好以下工作： 一，强化行政班与教学班语文英语学习的协调进展。 依据省教研室走班教学实施方案，本学

11、期结束时全部学科都要实现科学与人文方向的走班教学，也就是说高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开，高三将完全按科学与人文方向进行教学，为此高二下学期，班级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科全部老师及高二全体班主任都要提高对这个问题的熟识，班级组要求全部语文与英语学科老师都要有对同学负责毕竟的责任与意识，不能抱有临时思想，班级将会依据行政班教学成果对语文英语学科的全部老师进行考核，并以此作为老师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点同学的语文英语学习状况，要关注到每一个同学的语文英语学习，对关注到本班同学的英语语文课堂表现，对重点学同学的语文英语状况实行不间断的

12、动态观查，要关保证做到重点同学语文英语学习的来落后，否则，这两个学科将会严峻影响本教学班的教学成果。班级将探究班主任与英语语文学科老师构通的长效机制，让语文英语同学的教学工作更加有力。 二，强化同学的学习管理。 高二下学期是同学进入高三以前的最终一个学期，这个学期同学管理工作会更加繁琐，特别是人文方向的班级管理，由于人文方向的同学思维比较浪漫，这些同学对纪律与法规比较淡薄，因此同学管理难度较大，而科学方向的同学也会随着课程学习的深化而深感压力巨大。为此高二下学期是同学进入高三前分化最快的一个学期，为此做好这个学期的同学思想与学习管理，是做好本学期各项工作的重中之重。班级将在把高二下学期开学时的

13、第一个月的工作重点放在同学日常行为的管理上，连续巩固高二上学期的手机、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。 三，统筹支配课时，保证圆满完成高二下学期教学工作。 本学期学习时间较短，而中间假期及各种统考又较多，因此各备课组都要未雨绸缪，统筹支配好本学期教学工作。另外依据课程设置方案，高三上学期还要学习的课程各学科都要提前做好支配，力争将这些内容提前至高二学期期末时学完，为高三一轮的课本复习打好基础。 四，连续做好研讨课及学校支配的其它工作。 我们希望全体高二老师都能依据教育形势的进展、学校的进展规划好自己的教育之路、人生之路，用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现自己的教育理想。 高

14、二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）2 这一学期我担当高二（三、四）班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、乐观听课，认真备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句

15、话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我信任“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。 二、紧抓作业批改、留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的认真批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟识。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈理想、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。功夫不负有心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名同学的语文成果有所进步。 三、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具

16、学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我留意课堂上的合作探究，让每个小组争辩并呈现结果，同学之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力气有较大的进步，规律思维力气也增加了。并且，通过评奖活动，选出了口才最好的

17、同学，如郭奕江、申梦雪的、董阳等。 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以接受个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”关怀记忆，培育语感，陶冶情操。最终，让同学进行摘记，并对同学的手抄本进行定期检查，并对写得好的同学加以表扬。 语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育同学的总结、归纳力气，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定

18、要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的试验与探究，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生气与活力，感受到了我们与同学在课程改革中的共同提高、共同进展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。 （一）对课标的困惑 我们需要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘由无非有二，要么是课程标准太难，太浅显，课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的；要么是对一线老师的不信任，课程标准制定者可怕一线

19、老师读不懂； 我认为课程标准应当通俗、详细，一看就懂，如此老师才能用好；应当把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家争论与一线老师的实践紧密结合。 (二）对课堂的困惑 我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开，但收不拢，同学天马行空，谈天说地，离题越来越远；有的课，同学活动的样式很多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛特别活跃。可仔细一想同学真正学到的语文学问可能很少。有的争论课，教学的着力点主要是对课文内容的深究，或是学问内容的任意拓展，或是思想内容的无限拔高。同学海阔天空，说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是老师主讲，同学旁听；现在是同学主讲（主要是尖子同学），

20、老师插话补充。仿佛教学的重心已由老师转移给了同学，仿佛这是课内向课外的延长。可是，读书的时间不多了，同学思考的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。 （三）对教材的困惑 1、对必修内容的困惑。 高二语文必修五和选修1 集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧急。而且由于一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽视了，语文课索然无味。 2、对教学重点的困惑。 现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了老师的能

21、动性，但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）3 一、思想方面： 作为一名老师，我特殊留意自己的师德修养。贯彻党的教育方针、政策，在校听从领导支配，和同事共同协作，努力工作。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。时时刻刻都向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。宠爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。 二、教学方面 在教育教学工作中，本人乐观认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，乐观、认真备好每一个

22、教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担。在课堂上多提问，多巡察，多辅导，并且在课堂上对同学的点滴进步赐予大力的表扬，严格要求同学，敬重同学，发扬民主精神，使同学学有所得，不断提高，课后多找他们谈心、交伴侣，使同学树立起他们的学习信念和激发他们学习语文的爱好。与此同时，乐观参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高自己的教学水平。 三、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，为他人做了极好的表率

23、。 四、努力方向： 、进一步提高个人学问力气水平，深化争论教材、争论同学，立足现在，留意对同学力气的培育，提高教学效率，乐观落实高效课堂。 2、针对同学的学问和力气状况，实行具体措施，力求使每一个同学都获得长足进步。经常与同学沟通，深化同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，使他们养成良好的学习习惯。 、经常与组内老老师沟通，向他们学习，努力提高个人的专业水平。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 高二上学期语文备课组工作总结（精选

24、11篇）4 一、认真制定个人教学工作方案，并在实际教学工作当中准时调整。 依据实际教学时间短，要完成两本教材尤其中国古代诗歌散文选修这本教材，任务量大的状况，我详细地研读了教材，并对教材大胆删减、添加，调整教授挨次，进行二度整合。这样可以依据自己所教班级的学情，有针对性地进行教授训练。 二、乐观听课，认真备课，准时反思，不断提高自我教学水平。 由于自己在讲课方面还有所欠缺，所以我乐观听组内老师讲课，使自己的思路开阔，从中吸取其优点，改掉自己缺点，丰富自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度，践行自己的“确定深度语文”教学理念，我认真研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章，从中学习借鉴，认真备课，

25、将教材增容，从素读和外读两个角度尝试备课。认真地上好每一节课，在新课教授之后，准时反思自己的不足之处，准时登记自己的偶得。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点；在讲授习题时，总结探究习题课新模式，留意引导同学总结考点以及如何实行相应对策，培育同学发觉力气、思考力气、解决问题力气，让同学由平面学习转为立体学习，极大提高同学学习语文解决问题力气。 三、精留作业，精批作业，精讲作业。 作业是同学巩固自己所学的重要途径，提高同学作业的有效性是保障高效课堂的途径之一。本学期，我尝试改革同学作业模式，每天作业把握在10到20分钟，在同学完成作业时不能单纯写出结果，要留有思考痕

26、迹，推断点，这样我在批作业时，不仅可以知晓同学把握学问状况，而且有效了解同学思维误区，了解后进生的所学障碍点，在讲解作业时能更有时效性，在辅导后进生时更能有的放矢。 四、乐观组织组内备课活动并参加组内教研活动，乐观参加各类教育教学竞赛活动。 以往教学是单打独斗，而今社会要求我们必需学会合作，要有团队意识。作为备课组长，我会依据学校支配组织好每周的集体备课活动，乐观参加组内教研活动。参加市学会组织的青年老师三十节优质课评比活动并获得嘉奖。 五、乐观学习新理念，准时完善自己，并尝试提出自己的教学理念，为自己走教学特色之路积淀。 乐观学习魏书生、李镇西、王开东等名家的教育教学理念，仔细研酌他们的语文

27、课堂，从中找出自己可以借鉴之处，为构建自己的特色教学课堂做好奠基。 生活或许给了我太多无奈，但同时也给了我更多独处的时间，思考的空间，让我在挣扎中成长着，我信任，苦心人，天不负！假以时日，虽不能像大鹏扶摇直上九万里，但也会找到属于自己的欢快！ 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）5 一、乐观听课，认真备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节

28、课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我信任“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。 二、紧抓作业批改、留意后进生辅导三、深化扎实的上好每一节课。 在教育教学的实践过程中，我也遇到了许多困惑和难题。 比如对学习内容的困惑。高二语文必修五和选修教材古代诗歌散文赏析集中了高中阶段近百分之八十的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧急。而且由于一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽视了，语文课索然无味。还比如对教学重点的困惑。 现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求

29、都很少，这一方面是扩展了老师的能动性，但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）6 一、自认为较为满意的几点： 1、在写作教学方面，将课堂作文和课后周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，同学的写作水平较过去都有了确定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 2、在处理新教材的课文教学方面，充分熟识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后组织同学收看了百家讲坛和“学习方法大争辩”等活动，取得了很好的效果。 3、组织了两次文学活动。一次是诗

30、歌朗诵，一次是学习方法和体会的征文竞赛。两次活动都受到了同学的欢迎。在诗歌朗诵会上，同学踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中。在学习方法和体会的征文竞赛中，同学们将自己的阅历写出来沟通，又提升了自己的写作水平。 4、依据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书方案，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。 5、充分利用教育博客的功能和优势，开展网络教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平，本人乐观投身到当前火热的网络教学教研工作中去。去年，在学校大环境的带动

31、与关怀下，我申请注册了个人的语文教学博客，以科学争论的精神对课改中消逝的种种问题现象予以分析争论。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。至今已经养成了一种在个人博客上准时写录的良好习惯，教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计其中有一部分文章，引起很多人的参考沟通，反响猛烈，认为有很大的参考价值。在个人博客里我与网友们开展学科教研互动，切磋教学心得，沟通情感，呈现自己专业成长的风采和经受。通过与其它老师及网友们的教学沟通，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。 二、自认为须待提高的几点

32、： 1、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。 2、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一部分同学没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。 3、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标，没能写出高水平的论文，未能真正做到“教学教研，反思以恒”。 4、对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，（尽管高二是老教材，但我认为新课程理念的贯彻也势在必行迫在眉睫。）还不能准时将一

33、些教学想法和问题记录下来，进行反思； 5、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。成果属于过去，工作和生活需要我们乐观向前。我会在以后的教学工作中力求做到精益求精，从而更好地提高和完善自己，也完善我宠爱的语文课堂。 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）7 消逝的时间阻挡不了匆忙前行的脚步，半年的时间在劳碌中、劳累中、焦急中、欣慰中过去了，半年里，有收获，也有不足。现将这半年的工作总结如下： 本学期我担当高二班级（11）、（18）两个班的语文教学工作，在教学中认真完成备教留批辅工作，完满地完成了本学期的教学任务。 一、备

34、课： 认真进行备课，细心设计教案。利用个人休息时间，充分利用网络资源，查找教学课件及诵读视频。 二、上课： 按时完成学校交给的教学任务。 1、认真预备测试材料及辅导资料。做到有考必批，必讲评。作文批改时重面批。 2、创新课堂，让同学做到课课有所得，得得相联系。认真思考高二班级的作文教学模式，让同学讲练结合，作文中呈现同学集体的才智。 3、坚持早读进课堂，合理设计早读内容，并做成课件，指导同学进行早读。 4、在每次考试后查缺补漏，仔细讲解答题方法，让同学有法可依。 三、听评课： 1、在劳碌的上课中抽出时间完成听课任务，做到不但听组内的课，还听理科老师的.课，不断吸取新的阅历来充实自己。 2、认真

35、撰写听课笔记，做到内容全，有点有评。并用来指导自己的教学。 四、乐观参加学校组织的各项活动： 认真教研，乐观参加学校组织的政治学习，并自觉进行理论学习，不断提高自己的理论水平，提高自身素养。 五、存在的不足： 在今后的教学中需要改进的地方： 1、加强同学的作文训练，做到有章有法。 2、加强文言文训练，做到精确译文并理解文意。 3、学会鉴赏诗歌，把握答题方法。 总之，在这半年里，我始终坚信一句话：一分耕耘，一分收获。老师的辛勤付出，是同学成长的基石。通过我的努力，同学们的学习态度有了较大的变化，成果有了确定的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处，犹如学对学习语文的爱好不高、学习效率有待提高等，

36、我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐进展。 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）8 本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，突破课堂教学，做了不少乐观有益的探究工作。 一、立足学情，分析教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效 1、同学分析： （1）同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的熟识尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力气还有待加强。 （2）多数同学学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及学问拓展都存在不少问题。 2、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键

37、的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培育欣赏文学作品的力气和阅读浅易文言文的力气。从阅读教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作谈论文的力气和初步的文学创作力气，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力气。口语方面，培育双向互动的口语交际力气：劝说、争辩、辩论和演讲。 据此，落实了以下工作： 1、狠抓常规： （1）同学方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施； （2）老师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及

38、听课学习等方面，都按教育处及教研组要求认真落实。 此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效地整合了课程资源和教学资源。 2、突破课堂： （1）细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文力气，强化语文素养。 （2）在教学中，乐观提倡“自主、合作、探究”式学习方式，留意同学的个体差异，留意同学的共性进展，连续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式。 二、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延长拓展，探究素养的提升 1、夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，让同学具有进一步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气，把握语文学习的基本方

39、法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力气，拓展同学语文学习空间，提高同学的语文素养。 三、具体工作的落实 1、统一教学方案、教学进度。 2、形成备课组教学自控机制。 （1）每周三利用时间固定地进行备课，定人定课沟通备课设想。 （2）组内经常轮番听课、评课，做到目标明确，研讨有效。 （3）每月一次备课组内轮番检查同学作业，发觉问题准时订正。 3、乐观开展语文学科活动： （1）利用学科自习时间进行学问充电。 （2）协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等

40、开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。 3、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式消逝，每周至少一次，查阅，打等第。鼓舞同学自我创作和课外积累。 4、做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的具体指导工作，使班级稳定。 5、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。 6、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了基础。教学进度适当加快，为高三复习供应了更多的时间。 四、乐观参加教科研工作，用理论指导实践，在实践中提升理论，从而推动教育教学工作上新的台阶

41、，取得了确定的成果。 1、乐观组织本备课组老师参加学校骨干老师培训，并实施传帮带的青蓝工程，有效的提高年轻老师的进步速度。特别是在听课和评课这些环节上，赐予了有效的引导和帮带。其中，邹老师参加青白江区其次届高中语文说课竞赛获得一等奖（第一名）。 2、乐观参加教科研活动。 （1）马老师给老师们示范了一堂复习专题争论课，取得了很好的效果； （2）区级课题在教育局课题年检（优、中、差）中获得优秀，黄老师课题汇报发言受到教育局领导赞扬，并要在全区进行表扬； （3）黄老师被中国教育学会评为“十一五”规划课题“年度科研先进个人”。 （4）备课组成员认真完成各自所担当的科研任务，此外，还加强了小专题争论，预

42、备下学期开展校本争论。 五、下学期工作思路 （一）教学方面 1、同学：进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略；引导同学有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。 2、老师：教材的处理力求精当，适当作有效延长；备课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动。 （二）教科研方面 1、完成区级课题的结题工作，力求获最高奖。 2、开展一项周期为半年的校本课题争论，力求有实效性，出成果。 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）9 我本期担当高中二班级275、286两个班的语文教学工作。回顾

43、这一期走过的路程，收益良多。现将本期教学工作具体总结如下： 一、留意常规教学，扎实做好教学工作的每一个环节。一期来，我坚持提前备课，做到深化钻研教材，全面、深刻的把握好每一节的教学内容，写好每一个教案；努力上好每一节课，讲求上课质量；准时批改每一次作业，并留意作业讲评，力求同学有突破，有进步。同时，我还乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高自己的教学水平和力气。为自己教好课打下坚实的基础。 二、充分、合理的使用先进的教学手段，努力提高教学效果。本期来，我乐观向有阅历的老师学习，不断探究，在短时间内较娴熟的把握了多媒体教学的基本功和教学手段，并将自己所学运用于教学实践之中

44、。一期来，我有方案的运用利用多媒体等直观教学手段，以及长沙一中、长郡中学的远程教学资源，使自己的语文课上得更有了特色，也更有内容，更有生气，这大大提高了同学学习语文的爱好，制造了良好的课堂气氛，收到了所教班级同学在各种考试中人均成果均居同层次班级前列的良好效果。 三、留意培育同学良好的学习习惯，重视学习方法。要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与“一课一练”相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，同学

45、的写作水平较过去都有了确定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 四、狠抓语文背诵，提出考试零失误的要求。一般来说，同学擅长背诵和记忆，我利用同学在这方面的优势，乐观培育同学背诵的好习惯，强化背诵的检查和过关。努力提高他们的综合素养。 五、关怀疼惜和转变差生。总的来说，我所教的两个班的语文基础较一般，同学对语文有些无所适从，也难以在短时间内看到进步。所以，当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的爱好和自信念。关怀疼惜每一个同学，准时为他们解决疑难，这也使我班的语文人均成果得到了确定的提高。 六、开展形式多样的课外活动，为同学的全面进展打下良好的基础。 本期

46、我为了活跃班级学习气氛，激发同学学习语文的爱好，组织开展了“诗歌朗诵赛”、“三分钟演讲”、“语文学问抢答赛”等活动，这一方面让同学感受到了学习的欢快，另一方面也在确定程度上提高了同学学习的爱好和学习成果，何乐而不为呢？ 回首过去，展望将来，我将不断鞭策自己，连续扎扎实实干好本职工作，力争使自己的语文教学上升到一个新的层次。 高二上学期语文备课组工作总结（精选11篇）10 本学期，我担当的是高二(9、10)两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材中国古代诗歌和散文欣赏和现代诗歌和散文欣赏，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下： 一、教材处理和教法 选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们始终处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发觉这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面