岭南版美术《有趣的剪纸娃娃》教案2教学设计.doc

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1、有趣的剪纸娃娃教案教学目标：知识和技能目标： 感知民间剪纸的审美情趣。 感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美。 用纸材剪出对称的娃娃形象。过程和方法目标： 在欣赏中感受民间剪纸的情趣。 在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作方法。 在动手尝试中大胆创新。情感态度和价值观目标： 表现出对民间剪纸欣赏与兴趣。 能与同学共享资源、分享成功的快乐。 教学重难点：教学重点： 感受剪纸作品中有趣的纹样、审美的情趣。 能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。教学难点： 理解民间剪纸的寓意。 掌握线条连接不断的设计。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、播放中国剪纸动画片段。2、出示跟“

2、吉”字谐音的三张剪纸图。3、以“吉”字导出新课。二、探究民间剪纸的审美情趣。1、找一找、说一说：抓髻娃娃中有与“吉”字谐音的图像吗？ 这张民间剪纸想告诉我们什么？2、找一找：刘海撒金钱用了什么图像表现 “避邪”？3、说一说：你喜欢这两张娃娃图吗？为什么？4、师小结民间剪纸的形色美及点线面的表现手法。三、在学习中自主探究剪纸的乐趣。看一看、折一折、议一议1、欣赏教师及同龄人剪纸作品。2、分发教师示范作品，让学生折一折、想一想:“你发现了什么？这些剪纸娃娃是怎样做的？”3、小组讨论并作回答。4、出示剪纸步骤并作示范。板书：构图（饱满）、造型（简洁、对称）装饰：点线面的结合。画:外形细部。剪：内部外形。四、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。1、想一想：你打算设计一个怎样生动、有趣的娃娃外形。2、出示作业要求：用色纸剪出对称的娃娃形象。3、提出评价点。4、动手做：折一折、画一画、剪一剪。五、评价活动小组完成剪纸作业，师巡导。课件循环播放剪纸图片及音乐。1、各小组把作品展示在相应位置。2、学生自评与互评、教师点评。3、根据评价点给学生分星级。