第二单元丰富多样的世界文化 同步练习-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

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1、第二单元 丰富多样的世界文化 同步练习 统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播一、单选题1学者许倬云认为：“罗马帝国时代是欧洲的中原；中古以后的欧洲是欧洲的西方；近古是大西洋的西方；近代是世界的西方。”这意在说明，欧洲文化（）A形成的原因B领先于世界C形成与发展D多元化发展2古希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧。早期的戏剧主要描写神的世界，公元前5世纪，戏剧中对人物的描写和对社会现实的批判逐渐增多。这一变化说明A民主政治推动文学发展B宗教信仰失去主导地位C人文思想影响戏剧创作D戏剧创作满足民众要求3某学者认为：“他们的目的只是想把基督教变成具有更多人情味和世俗色彩的宗教，让

2、基督教多一点儿人情味，少一点儿神圣性；多一点儿尘世色彩，少一点儿天国气味。这就是人文主，义的基本宗旨。我们可以看到那个时代的文学家、艺术家的作品充分地表现了这一宗旨。”他们发动的运动是A智者运动B文艺复兴C宗教改革D启蒙运动4伯利克里在为悼念与斯巴达人的战斗而牺牲的雅典士兵的悼词中称：“我们的城市向全世界开放雅典是希腊的学校”。这反映了A雅典人对民主政治的自信B雅典公民的爱国情怀高涨C希腊小国寡民的城邦政治D雅典人民享有平等的权利5早在1944年的布雷顿森林会议上，就曾提出了建立世界贸易组织的设想:在成立世界银行和国际货币基金组织的同时，成立一个国际性贸易组织，从而使它们成为二战后左右世界经济

3、的“货币一金融一贸易”三位一体的机构。 由此可知，该设想A表明美国在该经济体系中居主导地位B反映了世贸组织是该经济体系的核心C说明资本主义世界经济体系已经形成D有利于资本主义世界经济体系制度化6后世史书中记载了古代两河流域许多辉煌的文明成就，但一直有学者存在质疑。下列哪一史学成果有力证实了大部分的史书记载的真实性？A发现汉穆拉比法典B找到早期的吉尔伽美什C成功释读了楔形文字D发现古巴比伦时期的绘画716世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀。这段材料反映了，殖民入侵给玛雅文明造成的后果是()A经济衰退B文化浩劫C国家分裂D民族灭亡8布赖斯勋爵在评价十二铜表法

4、时说：“不存在任何法学问题它没有涉及；罕有一个政治科学的角落，它的光芒未曾照临。”布赖斯勋爵做出上述判断的依据是，十二铜表法A调和社会矛盾，维系了帝国统治B涉及领域众多，贵族权力受限C条文明晰，公民权益得到了保护D重塑罗马政治秩序，影响深远9薄伽丘通过小说歌颂现实生活,反对等级观念;马丁路德宣扬因信称义,挑战教皇权威;伏尔泰等人主张天赋人权、民主自由,抨击专制制度。这反映出A反封建斗争形式多样B人文主义深入发展C反封建内容发生了变化D思想解放的曲折历程10下图是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成。这种人口构成出现的主要原因是A美洲开发吸引了移民涌入B葡西两国最早开辟新航路C欧洲殖民

5、者的扩张与掠夺D葡西率先开展了黑奴贸易11希腊神话中的诸神“被赋予与人类相类似的属性具有人的体魄，具有人的弱点和需求”。这反映了古希腊A追求物质生活B倡导禁欲主义C崇尚人文精神D宗教观念淡薄12如表是汉谟拉比法典的两则条款。这些条款（）条款内容第23条如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物。第24条倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那。A维护了奴隶主阶级的利益B说明巴比伦王国的治安较乱C表明当时法律制度的完善D体现出一定的人道主义关怀13图1、图2、图3可用来说明（）图1 苏美尔人的壁画图2 古埃及建筑图3 古代阿拉伯建

6、筑A亚非文化的统一性B农牧文明的交融性C各国重视文化传承D世界文化的多样性14“就现代眼光来看，这部法典（以楔形文字保留下来的文献）有许多地方是不伦不类的例如，有些条文非常的进步，有些条文又非常野蛮进步的，如精密的审判程序；野蛮的，如采用复仇法。”材料评价的是A汉谟拉比法典B十二铜表法C习惯法D万民法15公元前6世纪，某一民族崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。该民族是A罗马人B希腊人C波斯人D苏美尔人16下列属于封建时代日本和朝鲜共同点的是（）A神道发展B学习中国隋唐文化C形成特殊的武

7、士阶层D长期实行锁国政策二、材料分析题17阅读材料，回答问题。材料自古以来，婚丧嫁娶是基层社会治理面对的主要问题之一。在中古时期的西欧，无论是结婚还是离婚，都必须得教会的许可。下图出自1330年前后海德堡的一册手抄本，它反映了教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场面。请以西欧封建社会基层治理中庄园管理、城市自治、教会管理三个方面中任选几个方面为主题，续写或创缩故事（要求：体现相关知识点，故事完整，字数不少于200字。）18阅读材料，完成下列要求。材料一春秋是一个复杂的社会，也是一个矛盾的社会。春秋时期，礼乐文化是贵族阶级的象征，是维系贵族社会的纽带，是贵族所必须掌握的文化。遵守礼乐制度

8、作为一种修养，早已浸透在贵族的血液中，且表现在具体行动上。先秦时期的官学教育是当时贵族社会最主要的教育方式，贵族子弟到了一定的年龄就要接受教育，“天子命之教，然后为学”。春秋时期的贵族，把国家社稷看得如同自己的性命一样重要，认为苟活于世则为人所不齿，“故国有患，君死社稷，谓之大义；大夫死宗庙，谓之变”；春秋时期的贵族有着高贵的身份，蕴涵着高贵的气质，勤于政务，淡泊名利，坚持以“礼”为行事准则，他们外表文雅、讲究礼乐、重视教育，成为人们笔下的君子典范。摘编自张文燕从礼记中看春秋的贵族精神材料二古希腊的公民精神影响了社会历史的进程，促进了西方民主社会的建立和发展。在古希腊，公民意味着参与公共生活的

9、权利，政治共同体（城邦）是公民社会的一个重要特征。希腊人崇尚民主，认为人人可以有自己的看法，众人之见比一人之见要好，由于城邦属于全体公民所有，公民们认为自己是自由的，他们不臣服于任何外在的权威，只服从他们为自己制定的法律。在古希腊城邦共同体中，公民本位的自身价值表现为公民在社会共同体中的位置与作用的确立，他们在尊重城邦的前提下共享自由、平等与公正。城邦意味着一种共同的公共的生活，它不只是一个生活的公共体，同时也是实现超越自我的道德的共同体。摘编自赵映诚古希腊公民社会与公民精神(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括春秋的贵族精神与古希腊的公民精神的内涵。(2)根据材料一、二并结合所学知识，

10、简析春秋的贵族精神与古希腊的公民精神对提升当前公民素养的启示。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1C2C3B4A5D6C7B8D9B10C11C12D13D14A15C16B17示例：杰克和妻子在教士的主持下离婚后，独自一人到城市闯荡。凭借灵活的头脑得到大商人的器重，不久进入了商业行会，在行会中负责管理手工业者。一次一名匠师找到他举报学徒逃走，违反了行会章程，向学徒索要赔偿。杰克意外发现，学徒竟然是自己的儿子。原来儿子与母亲本生活在乡下庄园中，但由于灾害减产，他们无力承担庄园主仍征收的过高地租，母亲被庄园法庭审判获刑。儿子不得以到城市谋生成为了一名羊毛织工学徒，因为遭到匠师的虐待而逃跑。匠师得知学徒是杰克的儿子自知有错在先，撤回了赔偿诉求。杰克为妻子缴纳了地租，最终他们在教会教士的主持下复婚，破镜重圆。18(1)内涵：春秋贵族精神崇尚礼乐规制重视自身教育为国为民的献身精神。（答出两点即可）古希腊公民精神维护公共政治崇尚民主自由重视集体主义。(2)启示：公民应遵守公共秩序应提升受教育水平应塑造强烈的家国担当意识应发挥自身在社会进步中的价值作用。答案第1页，共2页