舞蹈教学计划(集合15篇).docx

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1、舞蹈教学计划(集合15篇)舞蹈教学方案1 一、分析学前专业的舞蹈课程 舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。舞蹈在幼师的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不行缺少的内容，也是对幼师同学进行素养教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和制造力，促进身心进展的重要手段。有确定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及把握确定的舞蹈创编力气是我们对同学的培育目标。要想搞好该专业舞蹈教育，有许多方面需要改善和加强，来适应社会的需要和更好的实施我们的教育方案。 二、学前专业舞蹈教学的目的 我们要培育适应现代幼教教学的人才，必需了解当今该专业的进展动态。幼儿舞蹈编导，除了有与成人

2、舞蹈编导相同的职责之外，还必需依据学前专业的特点及其自身进展的工作规律，敬重幼儿共性进展特征，关注幼儿生理、心理特征。幼师的舞蹈教学要面对现代化，面对世界，面对将来。贯彻德、智、体、美全面进展的教育方针，舞蹈的内涵和音乐及表现形式，应反映丰富多彩的社会主义和现代生活的实际。通过舞蹈教学，让同学把握确定的舞蹈技能以及确定的舞蹈编导力气，使其具有担当幼儿园老师的力气。 三、学前专业舞蹈教学的任务 1.把握舞蹈的基础学问和基本技能 使同学了解和把握舞蹈的基础理论学问，初步懂得人体美和动作美的概念，明确幼师同学舞蹈教学的目的与任务。把握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，使他们能够了解各民族、芭蕾舞

3、、儿童舞蹈的风格与特点，学习具有典型性的内容。 2.进行形体和舞蹈素养的基本训练 对同学进行正确的形体姿态和舞蹈基本功训练，提高同学的节奏感，加强身体的协调性、灵敏性和柔韧性。 3.把握确定的创编力气 了解确定幼儿舞蹈编导的基础学问与方法，培育对幼儿进行舞蹈排练的组织指导力气；了解幼儿舞蹈的特点，具备生动再现幼儿舞蹈力气，并能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈；把握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。 4.向同学进行爱国主义、社会主义和集体主义教育。 树立为幼儿教育事业服务精神，宠爱儿童，刻苦学习；培育同学主体意识和乐观主动精神以及制造性、表现力和活泼快乐的心情，树立团结合作

4、的意识，促进良好的人际关系；陶冶美的情操，培育文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养。 幼儿教育舞蹈的教学目的和任务，是相互联系的整体，是通过课内外以及社会实践活动共同完成的。 四、分析学前专业舞蹈课程的教学方式 中职学校的幼教专业有别于专业院校的学院派教学，学院派的教学是建立在身体、力气各素养都达到确定标准后的成熟性高密度教学。课堂可以从基础的排练厅到广场到专业舞台或者剧院。而中职舞蹈教学仅停留在为日后适应幼儿园教学为前提的教学中，尽可能的把同学塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教学质量，行之有效的教学方法特别重要，个人还是比较推行分层递进式的教学方法。依据教学目标要求，以及同学把握学问

5、的规律，从同学实际动身适当接受以下教学方法： 1.讲解法和示范法。 通过老师正确生动的讲解示范，突出重、难点，能使同学在头脑中形成科学的运动概念，留下表象。 2.重复训练法。 运动技能的形成要经过三个阶段，即初步形成阶段、巩固提高阶段、技能达到娴熟阶段，这种练习是在老师的把握下，同学直接接受感觉信息的练习，具有独立性和主动性。充分发挥了同学的主体地位及制造力气。 3.分解法。 依据循序渐进的原则，简化教学提高学习的信念及较快的把握完整技术，先分解练习，最终再进行连贯的练习，更好的把握完整的动作技术。 4.预防和订正错误法。 依据同学现有的技术水平，要想正确把握技术，就必需预防和订正可能存在的某

6、些错误和缺点，依据产生错误的缘由，选择有效的手段。 五、主要教学内容 从中等职业技术学校学前教育专业舞蹈教学的实际动身，主要开设课程有：舞蹈艺术概论，舞蹈欣赏，芭蕾基训，民族民间舞，儿童舞等。 舞蹈艺术概论,主要介绍舞蹈的起源与进展，舞蹈的特点与种类等一些基础理论学问，让同学们初步的熟识舞蹈。 舞蹈欣赏,主要让同学通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地熟识它所反映的社会生活，体会其所蕴含的思想感情，欣赏其美的动态、韵律和表情，进而潜移默化地接受感染、提高熟识和受到教育的过程。从而欣赏舞蹈欣赏中提高自己的艺术欣赏力气。 芭蕾基训，是大部分舞蹈学习的基础，是形体训练中比较系统化的基础训练科目。主

7、要目的是使同学了解和把握舞蹈身体运动的一般规律，从整体上训练同学，克服身体的自然形态，获得正确的舞姿，为以后学习舞蹈打下良好基础。 民族民间舞。我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉。民族民间舞的教学，可以开拓同学眼界，使同学了解、把握并继承和弘扬祖国民族舞蹈艺术，还可以丰富同学舞蹈学问，积累舞蹈素材，对全面提高同学的舞蹈审美力气、鉴赏力气起到乐观的作用。 儿童舞蹈，它是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。 另外，为了让同学全面的进展，课堂当中还会穿插一些教学法，舞蹈编排，舞蹈表演的基础学问。除此之外也会经常

8、组织同学们参加各种竞赛、演出活动。 舞蹈教学方案2 状况分析:经过一段时间的学习，四级班的孩子对舞蹈已有确定的基础，动作也比较规范了，但在基本功方面还不扎实，所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简洁的民族民间成品舞教学，为孩子考级做好充分的预备。 学期总目标： 1）增加对孩子基本功的训练。 2） 能把握舞蹈动作（双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名称。 3） 初步熟识了解藏族舞和东北秧歌，培育孩子的民族意识。 课程内容： 第一月目标： 1） 相互熟识和基本功的练习。 2） 学会自己用正确的方式练习基本功。 3

9、） 学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增加提压腕团手动作的练习并知道其名称。 第一周：自我介绍，相互熟识，新授单手位和点位的复习。 其次周：复习双手位把双手位重难点提出来赐予订正加强对亮相节奏的把握。 第三周：复习双手位，新授波浪。 第四周：复习波浪双手位。 其次月目标； 1）把握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。 2） 增加基本功的难度，加强训练。 3） 能娴熟的完成舞蹈动作。 第一周：新授勾绷脚 其次周：复习勾绷脚，新授压胯 第三周：复习压胯，新授压腿。 第四周：复习勾绷脚，压胯压腿新授成品舞猪八戒吃西瓜。 第三月目标： 1） 学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并

10、知道其名称。 2） 能依据节奏的快慢做动作。 第一周：新授前抬腿后抬腿。 其次周：复习前抬腿后抬腿 第三周：新授后吸腿，新授手位。 第四周：复习手位，新授松肩。 第四月目标： 1） 学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。 培育孩子的想象力和成果意识。 其次周：复习踮脚走新授蹦跳步。 第三周：复习蹦跳步，新授成品舞猪八戒吃西瓜 第四周：复习猪八戒吃西瓜，蹦跳步踮脚走 第五月目标； 1） 复习，为考级工作做预备。 2） 成品舞的教学。 舞蹈教学方案3 依据学校全面实施素养教育的精神，充分考虑到中同学的生理特性，并结合同学的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机

11、的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和制造力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及同学的实际状况，将本学期的教学方案支配如下： 一、辅导老师： 王生兰 二、教学目的： 为了丰富同学的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈爱好小组，在通过每周两次的训练以后，使同学初步了解、把握舞蹈的基本训练，让同学通过接触舞蹈，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和力气，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我

12、校同学在舞台表演方向奠定良好的基础。 1、培育孩子的漂亮体态和对艺术的审美力气。 2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。 3、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时快乐的心态。 三、教学措施： 舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体同学，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈爱好小组的同学，不论水平凹凸，要爱惜其乐观性，使其熟识到爱好小组活动的意义和作用。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让同学产生猛烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到

13、自由的进展。 1、引导同学观看舞蹈录像带，关怀同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、同学个人练习和个别辅导相结合。 4、接受同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 四 教学内容： 1、热身运动 在训练的几分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2、地面训练 中同学的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关怀同学进行软度和开度的训练，主要措施有： (1)勾绷脚、压腿 (2)头、肩的开度 (3)耗半腰、仰卧挑胸腰、

14、波浪腰 (4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿 (5)躺地45度前踢腿 (6)躺地45度旁踢腿 (7)躺地45度踢后腿 (8)躺地前90度吸抬腿 (9)躺地旁90度吸抬腿 3、中间训练 (1)正步半蹲 (2)正步半脚尖加压脚跟 (3)正步吸腿 (4)手臂练习 (5)绷脚走步 (6)踏点步 (7)后踢步 (8)横磋步 (9)原地吸腿步 (10) 前后点地走 4、接受音乐反映、仿照与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动同学全身的多种器官，提高同学动作的协调性。 5、将同学舞蹈形象化，通过形成好玩的故事或者舞蹈造型来来启发同学的想象力、表现力，同时为演出竞赛做预备。 五、活动时间和地点： 周

15、一、三、五早6:30-7:20 周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室 舞蹈教学方案4 一、训练目标 舞蹈爱好小组是同学特殊乐于参与的一个爱好小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合同学的年龄特点，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育同学的乐感。活动面对部分同学，有组织，有方案的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的.进展。 二、同学基本状况 本次参加舞蹈队的同学是上学期已经招收的同学，基本都接受过舞蹈训练。同学成员都是一班

16、级的同学，训练要重新提上一个高度，特别是软度和开度要在个人原有的基础上提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际状况，特别做出如下的训练方案: 三、训练步骤 1、对同学进行强化基本功训练，老师通过基训，使同学腿的开度和腰有确定的把握力气，压腿、踢腿、下腰等内容顺当完成。 2、当同学在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和把握进一步提高。 3、通过组合的练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 4、舞蹈训练，这是使孩子们把握、生疏、提高表演力气和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、把握和呼吸，由于只

17、有把握这些才能完成舞蹈的表演。 四、基本功训练内容: 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等 地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。 腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。 身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作协作、步伐训练。 五、训练时间 每周二、周四早上7:40-8:30 六、训练地点 四楼舞蹈房 舞蹈教学方案5 一、课程教学方案 1）、针对4-10岁孩子集训及民舞训练。同学在学校一周一次3小时的课程，训练时间集中，但也需要督促孩子们在家自己每天复习上课内容，及多练练基本功，减轻拉筋的苦痛及削

18、减韧带的收缩，使同学的软度及气质素养一每天递增。 2）、这学期的首要任务是加强同学们的体能训练，预备班的同学要学会记动作，听音乐及熟识舞蹈，能完成简洁的基训及剧目组合。三四级班的同学们技术技巧动作慢慢能够独立完成，培育舞蹈感觉提升动作美感。 二、教学内容 冬季已来临，教室虽有暖气，但孩子们穿单薄的体操服上课，还是需要大量的热身运动，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。 1）、基本功及民舞训练 预备班的同学让她们简洁地把握舞蹈最低级的学问，训练身体协调性和体能，在训练中可进行压腿，压垮，掰肩等动作。 三级班的同学主要进行柔韧性的.训练，横竖叉及腰部练习，对舞蹈的熟识，接受力气及舞蹈动作规范性有确定概念

19、。 四级班的同学软度几本达到考试要求，主要训练身体素养及力气方面，加强同学肌肉把握力气，对舞蹈动作方面要留意动作质感，让同学仿照动作精确性增加。 2）、教学呈现内容 预备班： 基训：1、头的动作 2、提压肩 3、勾绷脚 4、抱膝腿 5、前压腿 6、掰膀子 7、压胯 8、弯腰 9、手臂基本位 10、半蹲 11、提压脚 民族民间剧目： 1、西瓜 2、小熊舞 3、球球操 4、打花巴掌 5、飞吧，小蜜蜂 三级班： 基训： 1、勾绷脚 2、抬腿 3、压腿 4、大踢腿 5、背肌 6、掰膀子 7、下腰 8、吸跳步 9、横追步 10、跳踢步 民族民间剧目： 1、小丫丫 2、小鼠上灯台 3、跳皮筋 4、抓包 5

20、、企鹅 6、小小服装设计师 7、小象洗澡 8、花手绢过家家 9、小鸭嘎嘎 10、长辫子 四级班： 基训: 1、勾绷脚 2、压腿 3、大踢腿 4、控腿 5、腰 6、背腹肌 7、圆场步 8、跑跳步 9、吸跳步 10技巧 民族民间剧目： 1、剪羊毛 2、扭扭 3、花皮球 4、小木偶 5、踢毽子 6、踩水乐乐 7、小看戏 8、欢快的小鸟 9、会唱歌的盘子 10、渔家欢歌、 3）、教学进度方案 每个班每节课集训组合完成3个以上，民族民间完成1个以上。 舞蹈教学方案6 幼儿园舞蹈班教学方案新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过 一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我

21、依据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。 小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别惊奇，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力气和接受力气较差，所以教学活动要形象、生动好玩。对于初学者，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，幼儿舞蹈的手位等。动作简洁易懂，孩子易学会。 针对这些，我在小班教学中接受玩耍的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 中大班幼儿对舞蹈有了初步的接触，虽然且基本功达到了确定要求，但在这个学期中我们仍是以练习基本功为主，其中在添加一些成品舞蹈组合。基本训练勾绷脚、前压腿、弯腰练习、 前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部把握力气。成品舞如 小

22、雨滴与小雪花、兔子舞等 1、律动练习、节奏练习。依据不同的练习来选择相应的歌曲来表达玩耍或律动，和仿照一些飞机、汽车、自行、车火车来激发幼儿对舞蹈的.爱好把握身体协调，培育幼儿的节奏感。例如拍手、动作仿照、小雨滴等。 2、律动娃娃培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌压垮的动作 3、律动小雨点仿照下雨动作。学习依据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调，并进行勾绷脚练习。 5、律动蜗牛仿照蜗牛动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气，陶冶幼儿的爱好和品德。学习压垮和双腿跪等动作。 6、小星星学习 双腿跪和手握紧放开等一些基本动作。 7、我们不

23、怕大灰狼仿照敲打大灰狼的动作。学习双手上下拍打和双腿跪等基本动作。 8、律动头部动律组合学习基本动作：低头与仰头、扭头 、探头、乌龟 头、加手臂式绕头等。 9、律动手臂律动组合学习压腕与提腕、手指练习、屈手练习、攸臂练习。 10、舞蹈小雨滴与小雪花学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 依据幼儿把握和接受的状况还会适当的添加一些形体舞训练如 波浪腰、 跪下腰、地面神身韵组合 等。 舞蹈教学方案7 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由一班级6人、二班级7人、三班级8人组成。年龄差距较大而且二、三都班级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力气的进展已比较完善。而一班级只是刚刚起步，有些

24、同学则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一班级人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三班级的训练上。部分同学由于年龄较小，协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能依据老师的要求进行练习。但是一班级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育同学学习爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练同学协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本力气. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动

25、作， 培育同学对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼同学的思想留意力，反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高同学对舞蹈艺术的审美力气、表达 思想、情意的创作力气。 三、留意事项 （一）舞蹈专业训练中，不宜过早支配力气性练习。在力气练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，实行交替进行的方法。 （二）当儿童少年肌肉主要向纵向进展时，宜实行伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习支配在青春发育期后期较为合适。 四、具体工作支配 第一周：生疏同学 ，方位练习。 其次周：

26、复习：方位练习 ，肩部练习，小碎步（一）。 第三周：肩部练习，小碎步（二）。 第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。 第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。 第六周：舞蹈茉莉花开。 第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 舞蹈爱好班教学方案 第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。 第十周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈 舞蹈教学方案8 这一年的教学步骤： 一、 活动训练：（用（接受活泼轻快的音乐如：大海啊家乡、摇小船等） 内容：

27、头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻开心泼的舞蹈动作，中间 可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间支配：在8分钟。 二、 耙上髋关节软开度训练： A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 时间支配：30分钟 三、 身韵的.训练： 在欢快的音乐中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自 然、协调的进行舞姿美丽的训练。 时间支配：7分钟 四、 音乐制造力训练： 舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种

28、动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主 用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、欢快的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。 时间支配：5分钟 五、 表现力训练（接受活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等） 内容：（仿照生活中的喜怒哀乐如：笑分有大笑、微笑、苦笑等、生气、难受等） 时间：5分钟 六、 舞蹈组合与剧目： 1、汉、藏、蒙族的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目） 时间支配：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟 七、布置作业： 复习今日学过的新学问，让家长回去监督孩子们完成，

29、下课后主动与家长沟通在教学中遇到的问题，征求家长看法相互促进孩子的健康。 舞蹈教学方案9 为了更加合理的支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学方案。 一、教学目标 学问与技能：熟识自己身体的各个部位，学习正确的站、立、行的基本姿态。学会几种简洁的基本舞步，及民舞组合、能在众人面前自由地、快乐地表演。 过程与方法：通过舞蹈课的学习，加深对所学学问的拓展和基本技能，舞蹈步伐音乐韵律感的把握。情感态度价值观：依据不同年龄阶段的舞蹈学习过程培育身体的协调性及团队精神。 二、教学资源分析 1、教材分析 在整个教材的设置上，充分考虑到本校同学的生理特性并结合我们的心

30、理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对同学所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。主要练习民族民间舞蹈的组合，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 2、教学重点、难点分析 教学重点：把握民族民间舞蹈的风格特点；基本功技巧。身体的软开度。 教学难点：舞蹈动作要留意手、脚、头的协调； 3、要留意舞蹈的舞步流淌、身体协作。 三、同学基本状况分析 大多数同学没有经过正规舞蹈训

31、练，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发同学学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高自信念。对于有些基础的同学，舞蹈学习会增加难度。 四、教学方法设计 1、留意提高课堂教学质量鼓舞同学参与课堂活动。 2、适当进行成品舞蹈的学习。留意舞蹈课堂的有用性。 3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、制造表演机会，多参加学校组织的各项活动，通过舞台表演以增加同学的自信念和舞台表演力气 五、教学评价 1、评价的原则 以激励为主，关注同学学习活动的全过程。 2、评价的方式主要以“学习过程+期末成果”的形式进行。 3、评价的方案 （1）平常成果，满20分。同

32、学在课堂表现，出勤率有小组进步行登记，学期末统一统计。 （2）期末考试成果，满80分。考试内容：所学学问的把握，成品舞蹈的表演。 （3）成果以平常为主，期末为辅，既要看结果，更留意看过程，以减轻同学期终的课业负担与心理压力，提高平常课堂效率。 舞蹈教学方案10 任务和目标： 一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染同学，要以舞曲中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力气。 二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。

33、现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 三、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特别重视同学的参与和实践，重视同学感受、体验、表现舞曲的情感，重视同学感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞同学乐观参与探究与制造，应当把开发同学的形象思维力气、开发同学的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 四、舞蹈活动课要提高同学的各项力气。通过学习要全面培育同学的视觉力气、听觉力气、动作协调力气、形体表达力气、熟识自我和适应环境的力气。使同学的

34、形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力气得到不断提高。 五、舞蹈活动课要让同学懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。 学期总目标： 一、排练节目炫舞激情，参加团区委、区中学校生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。 具体目标： 一、通过老师的示范讲解，同学的争辩和练习，使每个同学懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章，把握基本功要领。 二、培育同学留意发觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己宠爱的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发同学回想自己体验到的各种猛烈情感，或

35、观赏倾听表现母爱、友情、欢快等常见情感的作品，接受分组玩耍的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行争辩，并用身体语言表现出来。 四、鼓舞同学参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的.表演力气。 五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让同学知道有不同的民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试，了解同学的学习状况。 舞蹈课教学方案(七) 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的宠爱上舞蹈，从基本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教

36、，留意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练头部、肩部练习 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、基本功训练胸部、腰部练习 3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈

37、组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本功训练双屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功训练胯部、膝部练习 2、基本手型兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、基本功训练脚腕、手腕练习 3、基本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 第十一周

38、： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、基本功训练地面踢腿练习 3、基本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 2、基本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习 第十五周： 1、娴熟基本功训练(一) 2、娴熟基本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变

39、换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 其次十周： 汇报演出 舞蹈教学方案11 一、班级特点分析 本班学员在611岁之间，依据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受力气，实行灵敏多变的教学手段来达到最终的教学目的。 二、教材分析 本期方案开展北京舞蹈学院中国舞大亨级考试课程。中国舞等级考试教材从易到难共十三个级别，是将中国舞蹈的学问性、训练性和消遣性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。 三、教学

40、重点、难点 1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。 2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对同学进行基本功和中国舞技巧训练，提高同学的软开度和身体协调力气。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是同学把握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高同学的自信念、仿照力气和表现美的力气。 五、教学方法老师示范为主，依据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。 六、教学方案 1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。 2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大

41、吸腿，平转，踏步翻身。 3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。 4、成品舞蹈教学。 5、学期结束，开展教学成果汇报： （1）基本功呈现，技术技巧呈现，中国舞考试内容呈现； （2）20xx年度汇报成品舞作品一个。 舞蹈教学方案12 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力气和基本动作