象棋兴趣小组活动总结(汇编15篇).docx

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1、象棋兴趣小组活动总结(汇编15篇)象棋爱好小组活动总结1 本学年我校同学参加爱好小组的同学共计103人。一年来，小组的活动状况基本正常，效果收益良好。现简洁总结如下： 一、学习内容充实，活动形式丰富多彩 1、学习了20多种中国象棋的基本杀局，如“马后炮”、“大胆穿心”等，使同学能在对弈过程中依据己方的子力和位置精确选取有效方法，组织杀局。 2、学习了一系列难度中等的残局，而这些残局都包含着象棋的基本残术，如“拦截”、“堵塞”、“解杀还杀”等重要手段，使同学在对弈时能运用自如，提高每着棋的走子质量。 3、 通过每节课的后半节进行同学小组大循环赛，相互对弈实战，提高棋艺水平。 4、学习名人名局，让

2、同学见解象棋国手的.精湛棋艺，领悟了象棋文化博大精深，从而激发了同学对象棋的深厚爱好。 5、同学之间挂大棋盘进行擂台赛，并由老师现场点评，这对同学提高对弈质量有很大关怀。 6、同学与老师的对弈，既激发同学昂扬的斗志，又能在与“高手”对弈中学习到更多的东西，这是同学喜闻乐道的最佳教学方法，效果良好。 一年来，在师生共同的努力下，小组内多数同学的棋艺水平都能得到不同程度的提高。 二、不足之处 1、小组大循环赛中有部分同学欠认真，未能做到“认真思考、努力下好每一着棋”，多走不加思索的“顺手棋”，严峻影响对弈的质量。 2、多数同学虽能较认真地相互对弈，但还未能把握如何在走子时任意“占位”、“谋子”、“

3、夺势”、“组织攻杀”等象棋要领，这也阻碍棋艺水平的进一步提高。 不足之处，有待今后在教学过程中努力改正，共同把课外爱好小组活动举办得更好。 象棋爱好小组活动总结2 由于象棋在同学当中有确定的基础性，很多同学对此深感爱好，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校内里涌动着一股对艺术的猛烈情趣。象棋爱好小组的形成在最大程度上满足了同学的猛烈愿望。本学期已进尾声，棋社社团活动已结束，特将活动状况总结如下： 一、社团开展要求 本学期，棋社成员通过宣扬、选拔，最终确定社团成员。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，支配了活动内容，依次是象棋学问基础学问的.讲座，入门学问讲解，走棋技法，以

4、及优秀竞赛欣赏。 二、工作开展状况 1.为了跟好的开展好我校象棋爱好小组活动，激发同学的深厚爱好，提高同学的走棋技能，为了让同学在活动中体验力气，产生对生活的宠爱，交待活动要求，鼓舞同学努力学练，讲解了象棋基础学问，并与同学沟通体会。 2.分组讲解，分组练习，同学互评，体会沟通，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。同学比前有了明显的变化，也吸引了更多的同学报名参加。使同学象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。 3.每次练习后给同学分析消逝的问题，指出优点，激励同学对此项活动的宠爱，增加对生活的宠爱之情，进展了同学的思维想象力气和思维力气。 4.学期结束前将小组同学进行一对一的竞赛

5、，嘉奖先进，激励后进，为今后的活动打下良好的基础。 三、取得成果 本年度通过指导同学进行练习，开展校内竞赛，成果突出成员推举参加穆棱市第五届中学校生象棋竞赛，学校高段获团体其次名；低段获团体第一名，相冐轩同学荣获学校组低段个人成果第一名。 总之，经过一学期的活动，丰富了校内文化生活，提高了同学文化素养，使同学身心朝更加健康的方向进展，最终使他们的各项素养迈向了一个新的台阶。 象棋爱好小组活动总结3 时间如梭，转瞬20xx年至20xx年学年度第一学期已过去了。这是我校学校部组建象棋爱好小组的第一个年头。在这一个学期里，我们象棋爱好小组的活动提高同学活动爱好，增长同学棋艺水平，陶冶同学的性情。现将

6、象棋爱好小组的活动状况总结如下： 一、对走象棋特色之路的熟识。 中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受宽阔同学的宠爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学争论供应了有利条件。“下棋的孩子更聪慧”，在象棋教学与训练中，老师要求同学做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对同学智力进展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对同学智力进展的有效促进。“下棋的孩子心理素养更好”，象棋训练与竞赛，要求同学具有极高的耐挫力气及

7、擅长抓住时机与面对逆境无所畏惧的进取精神R22;R22;学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，假如说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使同学得到全面进展。开展象棋特色学校建设，对继承与进展象棋的优秀传统、推广象棋文化学问具有特别重要的现实意义和深远的历史意义。 二、创建特色学校的实施策略 有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵进展之路，着力推动品牌特色建设，全面提高和培育同学的创新精神和实践力气，全面提高素养教育质量，培育同学良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、老师会议，明确走象棋特色之路，并快速传达贯彻到全体师生。 1、把象棋特色课列入课程方案 我们把每天

8、中午11：30-12：30设为象棋特色课，结合同学的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。 2、课堂教学与课外活动相结合 除了特地的象棋课学习之外，我们还要求同学每人都要有一副象棋，鼓舞他们课间课外也下下棋。我们还开设象棋爱好小组活动，让爱好较浓的同学有更多的机会参与集体的象棋活动。还进行了形式多样的小型竞赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加;参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也准时发觉人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校慢慢形成。 3、全面普及与训练提高相结合 特色活动要进展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校

9、的特色活动取得丰硕的成果，因此要求平常同学人人有象棋，个个参与象棋活动，学校总务部门乐观协作，配备了象棋爱好小组活动室，购买了磁性象棋2副;600副象棋分发于二至六班级，让每位同学都参与活动。 我们在普及象棋活动的基础上还乐观抓好同学的训练竞赛，培育优秀的小棋手，让他们在各类型的竞赛中猎取好成果。我们组织了学校的象棋队，由王松杰老师负责校内训练，课外聘请了陈硕老师进行实战训练，让同学在竞赛中体验成功，感受欢快，总结阅历，提高棋艺。 三、象棋特色校本课程的管理 1、象棋教学纳入常规的管理 象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺当

10、实施。在教学过程中我们加强研讨，不断学习，不断探究，不断提高课堂教学质量。 2、加强老师培训以提高教学水平 担当象棋课教学的老师都是本校的老师，大部分都没有这个特长，但他们具有对事业的追求和猛烈的责任心。我们对老师进行全员培训，内容包括象棋基本学问、教材的学习、软件的使用以及教学的研讨等。通过培训，促进了老师棋艺的提高，增加了老师下棋的爱好，提高了教学的水平。 3、渗透德育功能以提升同学的人品 在象棋教学中，我们不但教同学学棋艺，而且教同学去领悟中国象棋丰富的文化内涵， 让同学在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培育良好的品德。 四、象棋特色创建初步成果 在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普

11、及和提高，全校的同学都学会了下棋，而且很多同学都对象棋具有了深厚的爱好。同学的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加省、市、区各项竞赛均取得了优异的成果。 经过一学期的努力，象棋爱好小组培育了同学学习象棋、围棋的爱好，熬炼了同学的思维，并且培育了同学的良好的爱好，陶冶了同学的性情。我信任我们的象棋活动组会越办越红火。 象棋爱好小组活动总结4 时间似箭，转瞬间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋爱好小组的活动比以前的爱好小组相比更加的正规，学校和老师都特殊的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午乐观的进行活动，充分提高同

12、学活动爱好，增长同学棋艺水平，陶冶同学的性情。同学人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见同学的爱好有了提升，影响正在扩大。现将棋类爱好小组的活动状况总结如下： 一、同学活动的基本状况 参加本学期象棋爱好小组的的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八班级的同学，九班级的艺体班的同学也比较多。同学的同学水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周三下午，我们的爱好小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和沟通活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也凹凸不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够乐观的心情高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。 二、学练结

13、合，激发同学的爱好和制造力。 同学在本学期主要学习象棋基本学问和技能的学习和训练，教育同学进行了象棋的启蒙，使同学了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规章，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在同学在社团里进行学习和沟通，同学视野开阔了，而且同学能够在浓重的爱好中，相互沟通，相互学习提高。活动过程中，同学不仅学习相关的学问和技能，而且学会相互的合作，陶冶同学的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以同学合作练习为主，思想汇报专题老师讲解指导为辅，乐观的调动同学思维，在实践中体会和把握理解应用理论学问，提高同学棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，同学能够乐观

14、的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感受特殊的深，我们的同学有着特殊斐凡的制造力，我希望他们这样的制造力能够更好得到爱惜和培育。 三、培育同学的合作意识，激发同学爱好。 在活动过程中，对我们社团成员乐观的进行分组，使同学在小组中进行合作学习，进行合作活动，培育同学的共享及合作的意识。刚开头的时候，有部分同学不会进行合作，更不懂进行共享。每个同学都带来了象棋，但是这部分同学在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，慢慢的乐于和同伴进行共享及合作。这样

15、通过一段时间的活动，同学们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学乐观的邀请其他的同学进行共享自己的象棋，进行学棋练棋。 通过向同学叙述中国象棋有关历史趣闻趣事，同学的见识增长了，视野也开阔了，而且同学产生了更加深厚的的活动爱好。同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋可以熬炼人的思维力气，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培育了同学学习象棋的爱好，熬炼了同学的思维，并且培育了同学的良好的爱好，陶冶了同学的性情。 象棋爱好小组活动总结5 一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校老师的大力支持下，我紧紧围绕素养教育的各项要求，以及中国象棋的教学特

16、点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。现对一学期的工作总结如下： 1、充分发挥中国象棋的力气，充分进展同学抽象思维的特点，培育同学的自学力气及思维力气。 中国象棋的学习主要以同学自学打谱、熬炼思维为主的，各种形式的对弈都是为同学学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的同学为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的同学为一组。这样更易于同学把握不同层次的学问，进行不同层次的教学。赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步学问和实战为主；王建业、李杰、李旺、等主要学习

17、棋子的功能与走法，胜败和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥同学的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让同学自己去实践、去体会，最终老师与同学共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉同学学习效果特殊好，而且培育了同学的自学和创新力气，同时也熬炼了同学的思维。 2、开展的竞赛活动。 为了检验同学在象棋爱好小组的学习状况，我还分别在不同阶段进行了象棋种竞赛。在刚刚学完基础学问后，进行了基础学问竞赛和小组内部的对弈竞赛。高班在学习完残局初步学问之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别进行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象

18、棋爱好小组的同学学问把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全校同学学习象棋、熬炼思维的乐观性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 3、存在的不足： （1）老师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 （2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。 （3）象棋活动的管理方面还需要加强。 4、下一步的工作预备： （1）乐观参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。 （2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的素养。 （3）象棋爱好小组的管理要做的再细、再认真一些。 （4）乐观备战，预备参加各种学校生象棋竞赛。 象棋爱好

19、小组活动总结6 时间如梭，转瞬20xx20xx学年第一学期过去了。在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高同学素养，培育同学多种爱好，陶冶同学性情为宗旨，依据方案，扎实活动，取得了良好的成果。现将活动状况总结如下： 一、基本状况 参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1-6班级57个同学，他们都自觉依据老师的要求，在每星期二下午其次节下课后自觉集中在五年四班教室里开展活动。虽然他们的年龄存在很大的差异，水平也凹凸不一，但他们学习心情高涨，对该活动有着深厚的爱好。 二、留意对同学进行情感教育。 通过向同学叙述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长同

20、学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好和民族傲慢感。同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋围棋可以提高人的思维力气，增长智力，而且可以促进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友情。 三、学习和训练棋类基本学问和技能，为棋艺提高打下良好的基础。 本学期主要对于同学进行了棋类基本学问和技能的学习和训练，使同学了解下棋规章，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。由五年一班黄先耀等同学组成校象棋队灵源街道象棋竞赛。在竞赛中，选手们不畏强手，冷静勇敢，特别是最终一轮竞赛，选手水平接近，

21、我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋竞赛的资格。黄先耀同学获得了晋江市中国象棋竞赛三等奖的好成果。 经过一学期的努力，中国象棋活动小组培育了同学学习象棋的爱好，熬炼了同学的思维，并且受到了很多同学的欢迎。本学期，有20多位同学报名参加校中国象棋竞赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱关怀与大力支持。在今后的工作中，我们要进一步加强管理，做好“普及”与“提高”这两篇文章，留意小年龄队员培育，抓好梯队建设。我们信任，领导重视，老师支持，辅导尽心，象棋爱好活动确定能红红火火，为我校创建体育特色学校作出应有的贡献。 象棋爱好小组活动总结7 一个学期的象棋小组教学工作已经结束，

22、回顾一学期来的工作，感到特别欣慰。在校长的重视督导下，学校象棋教学这一特色又上了一个新台阶。一学期来，连续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰轰烈烈。现对一学期的工作总结如下： 本学期象棋爱好活动小组主要叙述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。叙述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对同学进行了和局，胜局的基本要素分析。介绍了一些简洁的“残局”的棋谱运作，通过同学的动脑动手分析，熟识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了同学之间自由对弈，充分

23、发挥了同学的共性行为，使同学在自己的活动过程中得到了进展。 在这学期的活动中，体现了同学与老师互乐、相互探讨的乐学行为，同学乐观性比较高，有很多像七班级的曹松、赵家成等活动乐观分子，有许多像八班级的陈恒宇、张成扬等顾全大局的同学，同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些同学不愿听从指挥，需要老师监督才能自觉的同学，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的熟识，培育他们的世界观。 本期象棋小组共招收学员36名，本期主要从象棋的基础学问、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学。通过一学期的教学，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的呈现活动中充分呈现了出来，中期主要从基本战术着

24、手，教同学怎样来在防守的.同时来攻击对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，假如说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的进展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜败和最关键的组成部分。后期主要给同学一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。在教学中发觉同学的水平层次不齐，给教学进度带来不变，这样就把同学分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。 总之，本期的教学基本圆满完成，在教学中还从在好多问题，在以后的教学中不断总结，不断学习其他好的教学阅历来充实自己，再来年的教学中做的更好。 象棋爱好小组活动总结8 时间过得真快，转瞬20xx至20xx第一学期即将结束。象棋爱好小组棋艺以

25、提高同学素养，提高同学实践力气，培育同学多种爱好和陶冶同学性情为宗旨，经过老师的急躁，悉心辅导，取得确定成果。现将象棋爱好小组的活动状况总结如下： 一、基本状况 参加这次活动的同学有36人，分别来自茅台、中枢学校各班级，他们自觉依据老师布置的要求，在每周的星期六早晨集中在综合楼象棋教室开展活动。他们的年纪存在较大的差异，下棋的水平凹凸不一。但他们学习心情高涨，对该活动有着深厚的爱好，所以每次的活动，他们准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。 二、留意宣扬 向同学讲棋类渊源悠久的历史，讲与棋类有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友情，可以提高人的思

26、维力气，增长智力，培育同学学习棋类的爱好。同学参加活动乐观，说明象棋爱好小组很有吸引力。 三、讲授象棋有关的学问 低班级主要讲了象棋的基础，例如车、马、炮的走法、棋谱的常识等、中高班级主要讲了布局和双车同线、马后炮等杀着。 四、开展多种形式的活动，保持同学的深厚爱好 进行小组象棋擂台赛，象棋挑战赛等，评比出谁是强中手等等。经过一学期的努力，培育了同学学习象棋的爱好，培育了一大批象棋好手，促进同学健康成长，拓展了同学思维，并且培育了同学的良好的爱好和陶冶了同学的性情。 象棋爱好小组活动总结9 一个学期的象棋爱好小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校老师的大力支持下,我紧紧围绕素养教育的各项要求

27、，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋爱好小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下： 1、充分发挥中国象棋的能充分进展同学抽象思维的特点培育同学的自学力气及思维力气。 中国象棋的学习主要以同学自学打谱、熬炼思维为主的，各种形式的对弈都是为同学学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于同学把握不同层次的学问，进行不同层次的教学。有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步学问和实战为主；没有基础的主要学习棋子的功能与走法，胜败和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥同学的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的

28、内容，然后让同学自己去实践、去体会，最终老师与同学共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉同学学习效果特殊好，而且培育了同学的自学和创新力气，同时也熬炼了同学的思维。 2、开展的竞赛活动。 为了检验同学在象棋爱好小组的学习状况，我还分别在不同阶段进行了象棋种竞赛。这活动的开展不仅使象棋爱好小组的同学学问把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全校同学学习象棋、熬炼思维的乐观性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 3、认真做好梯队建设。这项工作还需要宽阔班主任的支持。 4、存在的不足： （1）老师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 （2）在课堂的指导力度还不够。

29、在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。 （3）象棋爱好小组的管理方面还需要加强。 5、一步的工作预备： （1）乐观参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。 （2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的素养。（3）象棋爱好小组的管理要做的再细、再认真一些。（4）乐观备战，预备参加各种中学同学象棋竞赛。 象棋爱好小组活动总结10 一个学期的象棋爱好小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校老师的大力支持下,我紧紧围绕素养教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋爱好小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下： 1、充分发挥中国象棋的能充分进展同学抽象思维的特点

30、培育同学的自学力气及思维力气。 中国象棋的学习主要以同学自学打谱、熬炼思维为主的，各种形式的对弈都是为同学学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖 等已经有较好基础的同学为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的同学为一组。这样更易于同学把握不同层次的学问，进行不同层次的教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步学问和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜败和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥同学的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让同学自己去实践、去体

31、会，最终老师与同学共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉同学学习效果特殊好，而且培育了同学的自学和创新力气，同时也熬炼了同学的思维。 2、开展的竞赛活动。 为了检验同学在象棋爱好小组的学习状况，我还分别在不同阶段进行了象棋种竞赛。在刚刚学完基础学问后，进行了基础学问竞赛和小组 内部的对弈竞赛。高班在学习完残局初步学问之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别进行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋爱好小组的同学学问把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全校同学学习象棋、熬炼思维的乐观性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 3、5人参赛阵容

32、初现端倪。男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四班级就开头带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。 4、认真做好梯队建设。这项工作还需要宽阔班主任的支持。 5、存在的不足： （1）老师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 （2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。 （3）象棋爱好小组的管理方面还需要加强 。 6、一步的工作预备： （1）乐观参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。（2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的素养。 （3）象棋

33、爱好小组的管理要做的再细、再认真一些。 （4）乐观备战，预备参加各种学校生象棋竞赛。 象棋爱好小组活动总结11 本学期已进尾声，爱好活动已结束，先将活动状况总结如下： 首先，听从学校支配接受任务，组织成立了象棋爱好小组。由于象棋在同学当中有确定的基础性，很多同学对此深感爱好，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校内里涌动着一股对艺术的猛烈情趣。象棋爱好小组的形成在最大程度上满足了同学的猛烈愿望。 其次，宣扬招收新成员参加活动。原来的成员大多已毕业，小组成员严峻不足。通过宣扬、选拔，最终确定了同学名额。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，支配了活动内容，依次是象棋学问基础学问

34、的讲座，入门学问讲解，走棋技法，以及优秀竞赛欣赏，每周四在三班级教室进行。 按方案严格实施： 1、为了跟好的开展好我校象棋爱好小组活动，激发同学的深厚爱好，提高同学的走棋技能，为了让同学在活动中体验力气，产生对生活的宠爱，交待活动要求，鼓舞同学努力学练，讲解了象棋基础学问，并与同学沟通体会。 2、分组讲解，分组练习，同学互评，体会沟通，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。同学比前有了明显的变化，也吸引了更多的同学报名参加。使同学象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。 3、每次练习后给同学分析消逝的问题，指出优点，激励同学对此项活动的宠爱，增加对生活的宠爱之情，进展了同学的思维想象

35、力气和思维力气。 4、学期结束前将小组同学进行一对一的竞赛，嘉奖先进，激励后进，为今后的活动打下良好的基础。 总之，经过一学期的活动，丰富了校内文化生活，提高了同学文化素养和学校教育教学质量，更好的实施了素养教育，使同学身心朝更加健康的方向进展，最终使他们的各项素养迈向了一个新的台阶。 象棋爱好小组活动总结12 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在爱好小组活动过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，

36、激发同学学习爱好，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢快奠定良好的基础。 一、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的进展史，让同学了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到傲慢，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。 二、实行灵敏的教学方法，培育孩子们的.棋艺 在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据同学的实际状况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他

37、们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力气很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，准时给于讲解、指导。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开头的几节课中，有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我准时教育，让同学明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思索，做到知己知彼，

38、出棋不悔，过后准时总结阅历教训。 四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组练习 爱好小组建立之后，我准时了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，我准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 五、开展经常性的竞赛，激发孩子的潜能 在整个爱好小组活动过程中，我经常隔以两个星期进行一次棋类竞赛，这样孩子们的爱好很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。 象棋爱好小组活动总结13 本学期已进尾声，爱好活动已结束，先将活动状况总结如下： 一、听从学校支配接受任务，组织成立了象

39、棋爱好小组。 由于象棋在同学当中有确定的基础性，很多同学对此深感爱好，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校内里涌动着一股对艺术的猛烈情趣。象棋爱好小组的形成在最大程度上满足了同学的猛烈愿望。 二、宣扬招收新成员参加活动。 原来的成员大多已毕业，小组成员严峻不足。通过宣扬、选拔，最终确定了20名同学。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，支配了活动内容，依次是象棋学问基础学问的讲座，入门学问讲解，走棋技法等，每周星期五在六班级一班教室进行。 三、按方案严格实施。 1、为了更好的开展好我校象棋爱好小组活动，激发同学的深厚爱好，提高同学的走棋技能，为了让同学在活动中体验力气，产生

40、对生活的宠爱，交待活动要求，鼓舞同学努力学练，讲解了象棋基础学问，并与同学沟通体会。 2、分组讲解，分组练习，同学互评，体会沟通，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。同学比前有了明显的变化，也吸引了更多的同学报名参加。使同学象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。 3、每次练习后给同学分析消逝的问题，指出优点，激励同学对此项活动的宠爱，增加对生活的宠爱之情，进展了同学的思维想象力气和思维力气。 四、乐观开发了校本课程运动与健康象棋 在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了运动与健康象棋，教材的顺当开发是每周的爱好小组活动有了牢靠的保障。 五、存在的问题和不足 1、老师理论水平

41、还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 2、在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。 六、今后的预备 1、乐观参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。 2、连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的素养。 3、象棋爱好小组的管理要做的再细、再认真一些。 4、乐观备战，预备参加各种学校生象棋竞赛。 总之，经过一学期的活动，丰富了校内文化生活，提高了同学文化素养和学校教育教学质量，更好的实施了素养教育，使同学身心朝更加健康的方向进展，最终使他们的各项素养迈向了一个新的台阶。 二XX年七月三日 象棋爱好小组活动总结14 象棋是科学、文化、艺术、

42、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，规律思维和想象力气的培育，分析力气和记忆力的促进，思维的灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育同学坚韧勇敢、坚毅冷静、机智灵敏、大局观等优秀的意志品质，增进友情，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面进展”的教育理念，我校开展象棋爱好小组活动，取得了确定的成果，为丰富和进展我校爱好活动起了确定的推动作用。 一、爱好小组的组建 我校的象棋从“零”起步，因地域缘由，同学从未接触，辅导老师只懂皮毛，一切从“新”开头。辅导老师由老师兼任，以书为师，现学现教；组员是全校的同学，好在同学爱好深厚，专心学习，自觉训练，心情高涨。 二、知情统一，激发爱好 通过向同学叙

43、述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传奇、寓言故事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好。同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋可以提高人的思维力气，增长智力，而且可以促进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友情。 三、基础着手，循序渐进 我们留意基础，循序渐进。本学年，我们师生一起从熟识棋盘开头，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜败的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较娴熟地把握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较简洁些，同学较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。 四、讲练结合，形式多样

44、 在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以周六为活动时间，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平常训练成果，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发同学的学习热忱和欲望。 五、今后工作方向 象棋爱好小组坚持长期训练不间断，在校级赛事中取得了较好的成果，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，同学参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的同学参与到象棋活动中来，让更多的同学享受棋的乐趣，得到品德意志的熬炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与同学互学共进，难免捉襟见衬，效

45、率低下；同时兼任毕业班数学和科学的教学，深感力不从心，难以兼顾。 在这学年的活动中，体现了同学与老师互乐、相互探讨的乐学行为，同学乐观性比较高，同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些同学不愿听从指挥，需要老师监督才能自觉的同学，希望在下一学年能与他们多交心，使他们正确的熟识，培育他们的世界观。 象棋爱好小组活动总结15 时间过得很快，一学期的中国象棋其次课堂活动结束了，现在总结如下： 中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今日，下棋照旧是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此

46、广泛，在主动进展日活动中我开设了中国象棋这个爱好活动内容。 在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，同学能够对象棋有一个初步的熟识并知道基本的开局、中局和残局，为同学以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让同学两两分组，相互关怀、相互学习，在上课时我实行了把课时一分为二的方法，前一段时间实行我讲为主，同学练为辅的方法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则实行组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组竞赛，决出一二三名，并检测同学一段时间的学习成果。最终通过同学下棋时检查有没有留意我在平常提到的需要留意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的学习，同学对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要留意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。 我