调查问卷分析报告15篇.docx

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1、调查问卷分析报告15篇调查问卷分析报告1 一、调查目的 为促进同学间的沟通，丰富校内文化生活，我校欲举办跳蚤市场活动，从而开展了此项调查活动，旨在为我们下一步跳蚤市场的支配供应依据。 二、调查内容 此次的调查对象是各班级的同学，实行随机抽样的方式进行问卷发放，共发放问卷850分，回收821份，均为有效问卷。 三、数据统计 1、对跳蚤市场的了解状况：知道的占67%，不知道的占24%，听说过的占11%，参与过的8%。 2、对跳蚤市场感爱好的程度：很感爱好的占58%，一般的占31%，不感爱好的占11%。 3、跳蚤市场收取费用的状况：能接受的47%，看状况的占32%，不能接受的占12%，无所谓的占9%

2、。 4、举办地点的认怜悯况：在西门的占47%，在北门的占24%，在学校广场的占29%。 5、哪些物品在跳蚤市场中比较有市场：生活用品占37%，学习用品占24%，数码产品占17%，体育用品占21%，其它物占1%。 6、自己在跳蚤市场中的角色：顾客占52%，摊主占31%，参观者占17%。 四、数据分析 从报告中我们可以看出，绝大多数的同学对跳蚤市场是比较感爱好的，他们认为有了跳蚤市场后，很多物品可以不用到外面的商店去购买了，其中的一些物品在跳蚤市场上购买的性价比还是比较高的。其中31%的同学有意在跳蚤市场上摆摊，这部分同学中大部分都有创业意识，作为顾客或参观者占的比例是比较大的，说明他们对跳蚤市场

3、是比较认同的。在跳蚤市场中的物品选项中绝大部分是同学们的生活用品和学习用品，这符合高校校内的环境。 调查问卷分析报告2 一、调查目的 我们此次要做的项目是在校内里卖越南拖鞋及特色食品，为了了解到影响校内拖鞋市场的各方面的因素以及后期能够正常运作，我们对此做了调查问卷，对部分同学进行了调查。 二、调查方式 本次调查实行的是随机问卷调查。问卷是当场填写并收回的形式。共发出20份，收回20份。 三、调查结果 1、您对目前市场上拖鞋的满意程度？ 2、您的拖鞋多久换一双？ 3、您穿的拖鞋大小是？ 4、您一般宠爱什么颜色的拖鞋？ 5、作为在校高校生你购买拖鞋的首选地点是？ 6、您会选择以下哪种档次的拖鞋？

4、 7、假如您要买拖鞋您会选择 8、您每个月消费在鞋子上的金额占您的月消费金额的.百分之几？ 9、您认为拖鞋在什么价位是可以接受的？ 10、你对越南特色食品是否感爱好？ 四、调查分析 综合同学的问卷调查分析，大部分的同学都对目前市场上的拖鞋满意度一般，所以我们要想抓住顾客，首先就要吸引大家的眼球，款式确定要新颖、特别。一半的同学更换拖鞋的频率都在一年以内，由于此次调查的对象女性偏多，所以鞋码大小3436、3739各占了两个大头，在这其中，36、37的又比较多，而男性的鞋码在4042左右，但男性更换拖鞋的频率比女性要慢，所以女式拖鞋可以比男士拖鞋多一些。对于拖鞋的颜色，大家都各有看法，所以应当每一

5、种都顾及到。对于购鞋地点，大部分人都无所谓，有30%的人都情愿在学校购买。说道拖鞋的档次，85%的人都选择中档，质量不会太差，价格也不会太高，对卖家和买家都是个不错的选择。同学们每个月消费在鞋子上的金额的百分比几乎都只占10%以下，大部分同学能接受拖鞋的价位是在30元以下，所以我们在进货的时候要考虑到价格问题。我们在卖拖鞋的同时还卖一些越南特色食品，调查结果显示，大部分同学还是情愿品尝的。 调查问卷分析报告3 一、问卷调查背景 在20xx年的金九银十，绍兴市第十二届房地产博览会进行之际，协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者开放了购房置业调查活动，真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。 二、

6、问卷调查目的 为了了解绍兴宽阔购房者的心态、方案和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。 三、问卷发放/回收状况 本次问卷调查面对参加绍兴市第十二届房产呈现交易会的宽阔市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。 四、调研结果分析 1、房交会参加者以中老年为主 和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。 2、被调查者职业以公司员工为多 3、近五成购房者买房为改善 调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别

7、占了14%和9%。上述数据说明此次房交会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。 4、购房资金完全靠自己或伴侣的.收入者最多 在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。 5、城北最受购房者欢迎 参加问卷调查者中，希望购买城北区域房子的购房者最多，其次是袍江区域，城东、城南、城西基本持平，近几年城北区域特别是镜湖新区不断发生巨大变化，项目以排山倒海之势在镜湖萌芽，行政中心、科技中心、奥体中心等城市配套也使得这里的楼盘具有很大的升值潜力。 6、中等户型最受欢迎 在参与此次调查的购房者中，有33%的购房者想要买100-120

8、之间的户型，28%的购房者想要买80-120之间的户型，21%的购房者想要买120-150之间的户型，而小户只占了3%。这说明绍兴的中型户型照旧是热卖的，而小户型则不受中老年人的宠爱。7.35%的购房者情愿接受7000-9000元/的房价 调查问卷分析报告4 调查目的：为了提高食堂工作质量、服务宽阔同学，更加的完善有关单位的服务质量以及提高工作人员的素养，查漏补缺、取长补短，为同学们带来更佳舒适的生活环境，我们组特别做此问卷，为今后学校对食堂的管理供应确定的参考资料。 一、同学们对食堂就餐环境的满意程度 调查显示大多数同学都选择在食堂就餐，但仍有的同学表示对食堂的就餐环境并不是很满意。总体来说

9、同学们对我校食堂就餐环境满意程度不是很高。希望学校能够针对这一问题实行相应的措施加以整顿和管理。 二、同学们对在食堂就餐时服务的满意程度 调查结果显示，大部分同学还能接受食堂工作人员的服务态度，但也仍有许多同学认为食堂工作人员的服务态度不好。从同学陈述中得知同学们普遍认为食堂的打卡服务做得最好，但在泰山厅为民族同学供应的清真菜区和餐具卫生方面有待提高。同时同学们还希望增加免费汤桶的.供应，将汤勺换成一次性的，服务人员换上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。这些状况也表明食堂的服务有许多欠缺的地方，希望学校或食堂能实行一些相关措施加以改。 三、同学们对食堂的菜价和质量的满意程度 从调查结果我

10、们可以看出，同学都表示食堂的饭菜价格不合理，质量与菜价不符合等问题。食堂的菜价特别是肉类菜价不合理，让许多同学无法接受。将其与菜的质量相比，同学们每天摄入的养分元素是不足的。这可能会影响到一些同学的健康状况。为了满足更多同学的需求，希望食堂能适当调整一些菜价，改进味道，并增加一些有养分的菜色。 总结 通过这次调查，我们初步了解了在校同学对食堂就餐环境，服务态度和菜价，质量的满意程度。调查结果表明大多数同学基本能接受食堂目前的状况，但存在一部分同学对食堂目前的状况感到不满。这主要集中在食堂的服务差，菜价高，质 量与菜价不符这些问题上。食堂作为第三产业，其主要工作就是给在校高校生供应良好的就餐环境

11、，服务同学，并保证同学每天的养分摄入量。同时，食堂还应考虑到同学们都是从不同地方来泰医求学的，大家都没有经济收入，都是靠父母辛苦挣钱来读书，不行能花很多钱在就餐上，若食堂菜价太贵，这必会给一部分同学造成经济负担。长期以来食堂在学校里形成了垄断形式，在餐饮方面来说是供不应求，这就给食堂造成了没有竞争的环境。因此在菜价和菜的质量方面会存在一些不合理的地方。希望学校和食堂的负责人能为同学着想，减轻同学的一些生活负担，提高高校生的饮食质量，不要让同学在专心学习的同时还要担忧他们的饮食问题。 调查问卷分析报告5 摘要： 随着农村经济结构的不断转变，外出务工已经成为农村经济进展的一个支柱产业，为改善农夫生

12、活起到了巨大的作用。外出务工人员从年龄结构上看都属于青壮年劳动力，也是学龄儿童青少年的父母。由于务工的地域跨度大，一般都实行长期或者阶段性务工，其子女的教育和管理就消逝了缺少父母关爱和亲情支持的留守同学。由于隔代或者其他形式的家庭教育管理本身具有它的弱点，对个体的心理健康和行为养成不利。因此对于越来越多的留守同学，已经引起了广泛关注，给教育提出了一个巨大的挑战。为了在不影响经济收入的状况下，赐予留守同学适当关怀和支持，并通过特有的手段促进留守同学身心健康、社会适应良好。笔者针对柏林地域留守同学，关于留守认知问卷调查。 方法： 接受自制问卷调查，内容主要反映个体对于父母外出的自我认知、平安感、心

13、理、行为评价、学习成就动机，以及态度和成因归属。对该校全部留守同学进行普查，发放问卷163份，回收有效问卷104份。 结果： 1、对父母外出的状况个体认知处于中性评价，反映缺乏家庭依靠和真正意义的家庭教育。 2、自我认知处于中性或者低评价，个体有自卑和焦虑倾向。 3、对于行为心理问题的归属，倾向于父母外出因素。 4、应加强留守同学的心理健康教育。 关键词：留守同学认知问卷调查 前言：所谓留守同学，是指在特殊经济条件下农村学校同学中父母单方或者双方外出务工而留守家庭，由祖父母、亲戚伴侣监护或者无人监护的状况下经受教育的个体。在目前的农村教育过程中是一种普遍现象，占到了1/31/4之间。已经成为一

14、种教育问题，引起了社会各界的广泛关注。由于缺乏家庭教育支持，对留守同学的教育是当前农村基础教育所面临的一个重要问题。在各类报道中留守同学在心理、行为方面已经消逝了一系列的问题，成为教育的一个难点。那么怎样对留守同学进行教育是的当前必需解决的一个问题。 由于留守同学缺乏父母的正面教育和情感支持，在心理和行为上已经有别于非留守同学。他们在心理和行为上毕竟有一些什么样的特点，哪些是对教育是不利的，哪些是不利于个体健康成长的，目前还缺乏相关的争论和报告。因此笔者对某柏林镇初级中留守同学进行了认知问卷调查。希望能够找到有关的数据，为留守同学的教育供应牢靠的理论依据。使留守同学得到良好的教育，成为身心健全

15、的个体。结果如下表： 表一：留守同学认知调查问卷统计表 项目选项（人%） 1，监护状况 祖辈监护75人（74%）亲戚伴侣监护21人（20%）无人监护5人（6%） 2，探视状况 经常回家23人（23%）一年一次42人（41。5%）两年一次20人（19。8%）两年以上16人（15。8%）3，亲情认知 认为很关怀83人（82。2%）一般关怀13人（12。9%）不够关怀5人（4。9%） 4对父母外出务工的情感认知 快回来，很想你们70人（69。3%）有些惦念22人（21。8%）没有感觉的9人（8。9%） 5，自我共性心理评价 很好21人（20。8%）一般71人（70。3%）不够好或者很差9人（8。9%

16、） 6，行为自我评价 很好26人（25。7%）一般71人（70。3%）不够好5人（4。9%） 7，平安感 有保障92人（91。1%）没有保障9人（8。9%） 8，行为、心理障碍缘由归属 由于父母59人（58。4%）其他缘由42人（41。6%） 9，对父母的认知 满意61人（60。4%）一般32人（31。7%）不够好或者很差8人（7。9%） 10，期望认知 社会救济8人（7。9%）学校管理28人（27。7%）父母缘由52人（51。5%）其他13人（12。9%） 结论： 一、对父母外出的状况个体认知处于中性评价，认为父母对自己不够关怀或者根本不关怀的超过17。8%；69。3%的个体被亲情依靠困扰。

17、由于对亲情的负性评价和中性评价，以及缺乏正常的家庭依靠，阻断留守个体家庭沟通和沟通，使留守个体在社会认知上消逝扭曲和偏差，造成个体适应社会障碍，对个体合作力气和沟通力气形成负面影响。对个体形成正确的价值观、人生观是不利的，甚至会形成适应性心理障碍。 二、自我认知处于中性或者低评价，79。2%的个体对自己的性格认知为一般或者很差。行为评价只有25。7%的个体认为很好，8。9%的个体认为无平安保障，个体有自卑和焦虑倾向。自我认知的形成是在社会和家庭的共同作用下完成的，良好的自我意识与家庭依靠和和情感支持分不开的。由于留守个体缺乏父母的正面教育和情感沟通，使个体不能形成完整的自我认知，有可能形成社交

18、和沟通障碍，使个体在将来的社会交往中不能适应。自卑和焦虑也随之产生，形成抑郁认格。 三、监护现状和亲情支持不容乐观（见问题1、2）。 四、行为、心理障碍形成因素归属于父母外出和不够关怀。性格、学习、生活等问题58。4%的个体认为是父母外出造成的。不良因素归属是个体行为动机基础，归属不当会对个体自我行为认知造成偏差，使个体不能正确熟识原动力过程。使个体形成反社会行为和反社会观念。 建议： 一：留守个体是一个特殊的个体群，有特殊的内在特点和外在行为。在教育的过程中确定要用特殊的方法进行特别的教育和引导。 二：留守同学将是负面人格和心理障碍的高发群体，应引起高度重视。 三；通过学校的归属训练，和合群

19、培育、以及老师的关怀和关怀是有效补偿个体亲情缺陷的有效途径。 四：通过激励，奖赏的乐观教育方式使留守个体提高自我熟识和评价。 五：应加强对留守同学的心理健康教育。 留守同学状况调查分析的重点和难点 留守同学是当前农村教育的一种普遍现象，其心理、行为问题已经慢慢突现出来，成为当前教育的一个焦点，但是还缺乏系统科学的分析和争论。有以下问题需要我们解决。 一：留守同学的心理状况与非留守同学是否有差异。 二：留守同学的行为习惯问题是否高发，与父母外出是否有相关性。三：留守同学在成就动机和理想方面是否低于非留守同学。 四：留守同学的心理、身体健康状况。 五：留守同学的教育是否是学校教育能够完成的。 六：

20、假如上述有相关性，当前实行什么样的措施最有效。 七：当前的学校教育对留守同学的关注程度。 留守同学的问题目前还是一个假设，假如我们上面工作完成应当有一个结论。但是要完成这样的工作需要有很强的专业性和系统性。需要取得心理学、教育学、社会学、进展学、统计学的相关支持。 因此本人将完成以下专业调查： 学习适应性测量 精神症状测量 平安感担忧全感测量 心情稳定性测量 16种共性因素问卷 调查问卷分析报告6 一、调查目的： 同学习作教学是学校语文教学的重要组成部分，习作力气是学校生语文综合力气的重要体现。在新课程改革背景下，学校生的习作评改已经被赐予更丰富的内涵，本次问卷调查依据课改要求，结合我班同学作

21、文现状入手，主要了解同学习作的评改现状和同学对不同方式评改习作的看法。调查问卷的目的是为更科学、更精确地反映课题争论的有效性，为今后更好的进行推广学校生自我习作评改供应依据，为课题争论奠定实施的价值基础。 二、调查的内容 本次调查问卷表共20题。其中调查表15题，问卷5题，分别从同学的习作态度、评改方式、习作中存在的问题进行设计，有侧重，有层次地对同学目前习作评改的现状进行了调查分析。 三、调查的方法及对象 （一）调查方法：调查接受集体开卷式，共发59份，收回有效问卷59份，全部数据全部接受人工统计处理分析，有效率达100%。 （二）调查对象：西安电子科技高校附属学校六班级一班。 四、调查结果

22、与分析 通过对调查结果的分析，我了解到85%的同学宠爱写作文，90%的同学情愿为他人批改作文，同学对当别人的“小老师”有很大的爱好。82%的同学认为通过互评的方式，能够使自己的习作水平有有所提高，同学们认为自己能在这个过程中吸取他人的写作阅历，对自己很有关怀，还有28%的同学不情愿让别人批改自己的习作，是由于他们羞于把自己的习作公开出来给别的同学看，这一现象其实也正常，毕竟孩子的性格有所不同。也有同学提出了自评，互评后，家长批改，老师再改，老师跟踪反馈的作文评改模式，这一点很有参考价值，可见这种评改方式调动了同学的思维，让他们提出了自己的要求，这也为我今后的工作制定了更高的目标。 五、思考与对

23、策 （一）激发评改热忱 习作力气是同学语文综合力气的反映，习作教学是学校语文教学中的一项重要内容。语文新课程标准着重指出：“在写作教学中，应留意培育同学观看、思考、表现、评价的力气重视同学在自我修改和相互修改中学会习作。”由此可见，重视习作的.评价与修改，创新评改方法，让同学学会对自己与他人的习作进行评价、欣赏与修改，实际上就是教同学学会学习、主动学习。而激发同学评改爱好，增加同学习作评改的参与度，提高同学的评改力气，既是新课程标准提出的要求，也是全面提高学校生习作水平的有效途径。同学自改、互评的过程，就是让同学真正经受一次次语言加工的过程，就是让同学经受发觉与吸取、鉴赏与提高的过程！因此，在

24、平常的习作中我会乐观调动同学的习作乐观性，对于写得好的、改的好的，我都会在班级里进行呈现，还会将优秀习作上传到班级的共享群里，让家长去感受孩子习作的欢快！同时，鼓舞孩子乐观参加各种作文竞赛，发表自己的小习作等。 （二）授予方法 俗话说：三分文章七分改。好文章是改出来的。修改文章不仅是一种技能，也是一种值得培育的好习惯。语文课程标准中指出：要重视修改，以及修改中的合作，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺”可见，语文老师应充分重视对学校生修改习作力气的培育。以往的很多时候同学写完作文后交上，没有想过修改的问题，交给老师就完事大吉。针对这些问题我主要通过以下方法来告知孩子如何自改、互

25、评习作： 1、课堂练。习作，很多老师都是要求同学回家先写草稿，到校后再抄写在正式作文本上。其实同学在家写的草稿都是由父母一句一句拼凑出来了，这样“凑出来”的习作已经没有任何意义了。所以我将习作这项作业全部放在学校完成当堂写，当堂评，当堂讲。同学在写完之后先自我评、相互评，再通过老师面对面的从习作技巧上进行辅导，从而真正的激发同学的创作热忱。 2、范改。教学评改课上，结合此次的习作要求，传授同学习作评改方法。先对同学范读有问题的习作，要求同学先说优点（哪些地方符合本次习作要求），再说缺点（逐条记录）。然后，让同学将“逐条记录”的问题提出口头修改建议，还可以与自己的习作状况结合起来，最终老师再赐予

26、指导。 3、自改。可以通过七个方面进行评改： 审题是否正确； 选材是否恰当； 语句是否通顺、是否有节奏感、段落是否清晰； 全文是否有真情实感； 中心是否明确； 能否做到首尾呼应，并能做到开头新颖、结尾升华主题； 毁灭错别字及使用不当的标点符号。经过这样详细有步骤的批改实践，同学就能够很快把握习作评改的基本要求。同学依据评改挨次，逐条修改自己习作中存在的问题，老师要对“学困生”赐予具体及面对面的指导。同学通过自我修改的实践，改正习作中的问题，把握修改的方法，提高自改习作的力气。 4、互评。 同桌之间相互读文，依据自修的要求去评改习作中的明显错误； 可进行眉批并说明理由； 查找同学习作中的可取之处

27、并取长补短，在自己的习作中加以运用。 经过此次调查争论，我对同学习作现状更加了解了，对同学关于习作评改方面的心里有了具体的了解，以便我准时改进工作方法，提高工作效率。因此，我感谢本次小课题争论给了我更多的思路和想法。我还将不断努力，力争圆满完成本次小课题争论工作。学校生作文改革任重而道远，还需我们老师努力争论新课标，不断探究阅历，反复实践，勇于创新，根同学自身的特点，结合学校的实际状况，探究出一条特色的作文教学之路。 调查问卷分析报告7 一、活动背景 “民以食为天，食以安为先”。食品平安，受到全社会的关注和重视。但近几年来，问题食品严峻危害了社会的稳定，损害了人民的健康。因此，有必要对同学进行

28、“食品平安”教育。青少年正处于身心进展的关键时期，青少年的健康更加受到家长的重视，一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿，往往每天都给一些零用钱，让孩子买零食吃，以补充正餐的不足，但是这样往往适得其反，导致一些同学身体发育不正常，有的身体慢慢消瘦，有的过于肥胖，究其缘由目前市场上的食品种类越来越多，口味各异，特殊受青少年的青睐，但是许多食品如饼干、汉堡、香肠、饮料等食品中存在着对身体健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公认为垃圾食品。 面对这种局面，我们开展的实践活动，旨在让同学明白垃圾食品及其危害，从而远离垃圾食品，造就健康体魄！ 二、活动目标 学问目标： 1、通过调查询问、查阅资料等方式，明确垃圾

29、食品的定义、类型和危害。 2、学习了解有关食品平安的法律法规，关注食品平安，远离垃圾食品。 力气目标： 1、通过在活动中亲历采访调查、资料收集的活动历程，培育搜集资料、处理资料的力气，熬炼动手实践、收集、分析、处理、利用信息的力气，以及尝试如何在活动中与他人进行交往，和更有效的团结协作的精神。 2、通过办板报、手抄报，写标语等形式对全班及全校同学进行“讲究食品平安”的宣扬活动，提升同学们分析问题，解决问题的力气。 情感目标： 1、通过体验式学习活动，了解垃圾食品危害，切身体会食品平安的重要性，从而提高食品平安意识，养成良好的卫生习惯和饮食习惯，远离垃圾食品。 2、通过这次活动，了解食品平安现状

30、及相关法律法规，懂得用法律维护消费者合法的权益，增加社会责任感。 三、活动对象：五班级同学 四、活动时间： 20xx年8月10月 五、活动过程： 第一阶段：预备阶段 1、确定活动主题，制定活动方案 2、明确小组分工，确定活动方向 3、明确争论方法，制订活动日程 其次阶段：调查活动阶段 (1)、深化同同学活，调查班内同学宠爱吃的小食品价格，及购买地点。调查生活中常见的有害食品，知道它们对人体的危害。 (2)、向全校同学做问卷调查 我们总共向全体同学发放问卷100份，回收95份，其中有效问卷93份。回收率为95%，有效率为93%。 (3)、网上查找资料，了解“三无食品”、“垃圾食品”的含义，食品添

31、加剂的种类、“膨化食品”、“洋快餐”等危害着人们的健康。 所谓“三无食品”一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂名称。也有说法是：无生产厂名，二无生产厂址，三无生产卫生许可证编码的产品。 1、“三无”食品，多数是用有毒、有害、变质或劣质原料制作的食品。“三无”食品是最担忧全食品。为了加重口味，这些食品添加香精、糖精、色素等损害人体肝、胃等器官。假如大量食用这些食品，还简洁致癌。卡片、玩具与食品混合包装，造成了食品的二次污染。 2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品卫生指标中的菌落数、大肠菌群、过氧化值指标超标，还能产生亚硝胺、铅等致癌物质，食用会导致胃肠不适、腹泻并损害肝脏。 3、果冻、糖

32、精、饮料、巧克力、便利面、罐头和泡泡糖等儿童不宜多吃，在这类小食品中大多加入了防腐剂、色素、甜味剂等添加剂，食用过量会对中枢神经系统造成危害。 4、不合格果脯、蜜饯中甜蜜素超标，不合格烤鱼片、牛肉干等食品中大肠菌群和菌落总数超标。 5、像笑笑、脆骨、馋嘴猫之类的三无食品里的油是用地沟油做的，也就是说，都是人们用过的油，那些都是很脏的。 6、学校门口卖的米线、串串香、烧烤等食品，都可以被称为三无食品，这些食品大多是一些小作坊生产的，在卫生和质量方面很难保证。 (4)、分小组到超市，商店，学校四周的小店，街旁的小摊实地调查各类食品。 1、大型超市 第一小组去了大型超市调查，调查结果如下：包装上有绿

33、色商标的食品是85%，有生产日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有质量平安标志的食品是90%，有厂方地址的食品是95%。 2、小型商店 在小型商店，其次小组的组员调查到：包装上有绿色商标的食品是80%，有生产日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有质量平安标志的食品是90%，有厂方地址的食品是90%。 3、学校四周的小店 在学校四周的小店，第三小组的组员惊异地发觉包装上有绿色商标的食品竟只有50%，有生产日期的食品有80%，有保制期的食品有80%，有质量平安标志的食品有70%，有厂方地址的食品是85%。 4、街旁的小摊 在街旁的地摊上，第四小组的组员惊呆了。包装上有绿色商标的食品

34、竟只有15%，有生产日期的食品有50%，有保制期的食品只有50%，有质量平安标志的食品有30%，有厂方地址的食品是50%。 由此可见，我们应当在大型超市购买食品，尽量不要到小型商店购买食品，尤其是学校四周的小店，街旁的地摊等没有营业执照、卫生许可证的地方购买食品！ (5)、借助网络等多媒体了解当前食品平安现状，懂得正确选购平安食品，维护合法的消费者权益。 为了更进一步了解食品平安状况，我们上网查了资料，发觉城市消费者高度关注食品平安问题，大部分消费者情愿为保障食品平安支付少量的额外费用。城市消费者中，最关注食品平安的占71.8%，不关注食品平安的仅占0.6%；购买食品时首选质量的占30%，选择

35、质量和价格并重的占61.7%，选择“价格优先”的仅占8%；80%以上的消费者认为超市食品平安状况好于批发市场和农贸市场，50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”。据调查，农村消费者中，74.4%回答会适当考虑食品平安问题，但43.7%仍首选价格廉价。 第三阶段：整理收集材料阶段 整理分析搜集到的资料，形成书面材料。 第四阶段：汇报呈现阶段 开展征文、食品平安学问竞赛、黑板报、主题班会等活动宣扬垃圾食品的危害。 六、活动成果与感受 在这次实践活动当中，我们也看到了一些情景，听到了一些声音，我们看到人们的环保意识逐步增加，在超市里，我们看到了

36、人们已经开头并习惯使用环保袋了，这是值得欣慰的。为了能让大家的身体健康和生活质量得到更好的保障，我们向大家发出如下倡议： 1、不要吃街头小吃，留意卫生。 2、少吃油炸类食品，比如：薯片，薯条等。 3、应少吃学校四周小店里卖的零食。 4、不吃没有生产日期、保质期、质量平安标志、厂方地址的食品。 5、不吃没有营业执照的小型店铺里销售的“垃圾食品”。 通过这次实践活动，我们学会了小组成员间的合作与分工，学会了与他人交往，学会了综合应用信息来分析问题，解决问题。我们还知道：要购买有生产日期、保质期、绿色标志的由正规厂家生产的食品，还懂得了用正值途径来维护自己的权益。 调查问卷分析报告8 新课程改革的一

37、个重点就是转变同学的学习方式，使同学学会自主性学习。“自主学习”是以同学的主体活动为主线，力气培育为核心，素养提高为宗旨的适应21世纪需要的一门崭新课程。在学习化的社会里，自主学习将是一个永恒的主题，每一个社会成员都要学会自主的学习，才能与时俱进。“学校生自主力气培育的争论”是一项涉及运用和理论争论范畴的综合性课题，其宗旨是从当代学校生的特点动身，探讨实现学校生自主学习的基本途径，从而促进同学独立学习力气、制造力气以及主动乐观精神的培育，提高学校的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。 一、调查目的： 针对三班级同学自学力气培育的争论 课题实施一学年后的状况向同学进行问卷调查，以便今后的教学

38、工作。 二、调查对象及范围： 我校三班级同学，收回有效问卷35份。 三、调查方法准时间： 本次调查实行的是问卷调查。共发出调查问卷35份，收回35份，回收率达100%。调查时间是20xx年8月。 四、调查状况分析： 问卷共设置了二十三个问题，从调查可以看出： 1、通过这些数据足以看出同学们对学习语文有较强的爱好，他们都认为学习语文很重要，并是件很欢快的事，对语文老师也具有猛烈的爱的倾向。“爱好是最好的老师”，以后要从爱好入手，连续培育同学宠爱语文、宠爱学习的好品质。 2、现在绝大部分同学能主动预习复习课文，且同学的预习复习状况与同学成果息息相关，即学习成果好的同学，预习复习方面做得好。 3、通

39、过数据显示课堂表现中20%的同学主要以听老师讲为主，能参与到学习活动中与老师同学互动的同学占到65%70%；45%的同学能做到边听，边想，边记；不到10%的同学课堂上任处于发呆或开小差状态或只是坐那儿听老师讲课。以上数据说明，同学在听课时的思维活跃，课堂上能比较乐观地学习。 4、同学完成作业的状况总体上是好的。65%的同学能够自己独立认真完成；20%的同学能与同学争辩完成。但不容乐观的是仍有5%的同学存在抄袭作业现象。 5、这次调查我从同学课外阅读的态度、爱好、时量、内容、习惯、方式方法入手，从调查显示，50%的同学对课外阅读很感兴80%的同学对课外阅读的爱好比较猛烈，有7%的同学对课外阅读的

40、爱好比较弱，对读课外书一点也没爱好的同学没有。而且课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数同学兼爱几种，这反映了学校生的多方面了解社会的要求，同学们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技进展等，对于他们的才智、情操、审美趣味等的培育无疑是极大的关怀的。 科学家爱因斯坦说：“教育应当使供应的东西让同学作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。”是的，的确应当如此！这也是我们的语文教学要追求的一种境界。 调查问卷分析报告9 一、 调查背景 近年来，高校生的学费问题已成为很多社会、学校及相关媒体关注的焦点，作为新时代的

41、高校生，我们不仅应当知道怎么赚钱，更应当先懂得怎样省钱。据不完全统计，我国高等院校同学每学期的购买各类教辅用书及其他类书籍的费用一般在一千元钱左右，而这些书籍中的大部分都是可以循环使用的。因此，二手书籍的流通使用将成为高校生解决高额书费问题的全新切入点。二手书店会有很大的市场潜力。 二、 选题、二手书市场调查报告 三、调查目的 把握在校高校生对二手书的了解和看法，了解高校校内二手书存在的问题。 四、调查对象及其一般状况 调查对象：河南工程学院在校高校生、工贸学院和西亚斯学院 一般状况：这部分人大金在18至24岁之间，其中以或许以20岁为中心的正态分布，有确定的闲置书本，且书本的处理方式成为他们

42、的一大难题。 五、调查方式 本次调查实行的是随机问卷调查。发放问卷是在河南工程学院校内随机选择证券投资者当场发卷填写，并当场收回的形式。我们共发放问卷65份，回收60份，本校同学随机发放50份，回收46份，回收率92%，外校同学随机发放15份，回收14份，回收率93.3%。调查主要涉及会计学院，土木学院，机械学院，安工学院经贸学院，工商学院等，工贸学校，西亚斯学校。掩盖一、二、三班级，数据全面翔实牢靠。 六、调查时间：20xx年11月11日20xx年11月12日 七、调查内容 此次调查问卷共设计题目15项，问卷的内容主要是对同学的闲置二手书的现在状况，书的处理方式，对书的买卖状况，接受二手书的

43、状况，价格，网络营销的接受度的调查。 八、调查结果 1.在校高校生看过的书不卖，大约83.3%的人都会留着，16.7%的人不会留下。但这些人中大部分的人都不能够合理的处理好自己的图书，甚至有些人向我们埋怨不知道该如何处理没有用的图书，太占地方但扔掉又太过惋惜 2.在留着书的人中，有75%的人不会再看，放在寝室闲置。有 8.3%的人送给下一届的学校弟、学校妹，但这部分的比例过少，根本不能满足需求量 ，有15%的人卖给收费站但这样需要自己运输，而且价位很低。正版书盗版书论斤卖，得不偿失。有1.7%的人选择扔掉这毕竟还是少的，我们的上门回收信任他们不会拒绝。 3. 在回答是否曾经想过把看过的书放在一

44、个机构，让其他人看你的书，达到重复利用时，有68.3%的人想过但不知道给谁 ，23.3%的人从未想过，8.3%的人认为书都没用了，还是算了吧。我们建立一个这样的机构还需要大量的宣扬，让不知道的人知道，不了解的人了解，转变一些人的想法，扩大我们的收购面和销售面。 4. 有73.3%的人能接受一本二手书作为课本。有26.7%的人不能接受。客户的接受度是我们公司可执行的检验。还是有大量的同学能够接受二手书，所以我们的市场还是很有潜力的。我们信任随着大量二手书涌入校内，本着节约，从众的心里，接受的人会不断增加，我们的顾客源也会不断上升。 5. 关于二手书的获得途径有48.3%的同学选择向学长学姐借，有51.7%的人选择在跳骚市场买，但是依据我们前面的统计数据有 8.3%的人送给下一届的学校弟、学校妹，面对这样的一个供不应求的市场，我们的团队认为在校高校生需要这样一个平台，收取较低 的手续费来获得想要的图书。而且还有大于百分之五十的人在市场上购买，我们需要提高自身的水平来增加竞争力。 6. 有75%的同学能接受课本的盗版，有25%的人不能接受，那么我们的课本收购不仅可以收购正版也可以收购盗版，但是要留意比例和数量， 否则就会有存货滞留以及消逝供不应求的现象。这种状况对于一个刚成立的公司没有雄厚的财力是一个致命的打击。这个在我们的实行中会多加留意。